4.1 尊重他人（练）
基础巩固篇
一、单项选择题：
1.“我欣赏盈盈。她的学习成绩虽然不算好，但她没有自卑，也没有怨恨和嫉妒……”“我比较欣赏欣欣。欣欣作为一个成绩优秀的学生，不骄傲自满，还乐于帮助别人……”某校7年级（1）班的以《学会欣赏》为主题的班会课上，同学们踊跃发言。召开这次主题班会有利于同学们（ ）
①发现他人的潜质和特长 ②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点
③学会彼此欣赏共同进步 ④给以他人积极的评价，忽视对自己的评价
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】A
【解析】一个人如果只看到自己的短处和缺点，就会丧失信心、缺乏朝气；如果只看到自己的长处和优点，就会自以为是，孤芳自赏。所以，我们要学会欣赏他人，就要善于发现他人的潜质和特长、真诚地欣赏和赞赏他人的优点和闪光点、学会彼此欣赏，共同进步；题干中的主题班会有利于同学们真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，发现他人的潜质和特长，给予他人积极的评价，学会彼此欣赏，共同进步，①②③符合题意；④错误，我们应正确评价自己。故选A。
2.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重他人我们应该（ ）
①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注
②发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁
③设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受
④真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】由教材可知，尊重他人我们应该考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受，还要真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。①②③④都符合题意。故选A。
3.杭州图书馆接纳拾荒者进馆休息、读书的这一举动被网名在网上热传，杭馆负责人表示：无权让任何读者离开。为此杭馆被网友赞为“最温暖的图书馆”。这一事例启示我们（ ）
①要积极关注、重视他人 ②要平等对待他人
③学会换位思考，理解他人的难处，包容他人 ④要主动营造互尊互敬的社会氛围，提高社会的文明程度
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】杭州图书馆接纳拾荒者进馆休息、读书的这一举动被网名在网上热传，杭馆负责人表示：无权让任何读者离开。为此杭馆被网友赞为“最温暖的图书馆”。这一事例启示我们要积极关注、重视他人，要平等对待他人，学会换位思考，理解他人的难处，包容他人，要主动营造互尊互敬的社会氛围，提高社会的文明程度。①②③④符合题意。故选D。
4.“某次参观博物馆后，我遇见了一位流浪汉……我尝试像描绘贵族或圣人那样描绘他，因为每个人都值得被尊重和关心，人类的尊严不应该只建立在社会经济地位的基础上”，这是画家对其参赛作品的解读，精湛的技巧加上一颗平等心，使他赢得肖像画大奖。这幅肖像画传达出的思想是（ ）
①要积极关注、重视他人，认真对待他人
②只有把对方当成贵族或圣人，才是真正的尊重
③要平等对待他人，每个人都是富有尊严且独立存在的个体
④要全面认识他人，“尺有所短，寸有所长”
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】根据题干可知，这幅肖像画体现人无高低贵贱之分，人与人之间有着平等的人格，每个人都是富有尊严的独立存在的个体，都要受到尊重，所以我们要积极关注、重视他人，平等对待他人，故①③符合题意；尊重他人，不一定非要把对方当成贵族或圣人，故②说法错误；④与题意不符，故排除。故选B。
5.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一善举启示我们（ ）
①要主动帮助和关心他人 ②要平等待人，不歧视他人 ③要学会尊重他人 ④要学会欣赏他人
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
【答案】C
【解析】年轻男服务生的举动启示我们要平等待人，尊重他人，不歧视他人；关爱他人、
理解他人；真诚帮助他人，友善待人，①②③说法正确；④与题干无关，应排除。故选C。
6.班里新来一位插班生，小滨看他衣着用品陈旧，就对同桌说：“来了个土老帽……”从践行平等的角度，你该告诉小滨（ ）
①我也看他不顺眼，大家都别理会他 ②应该平等待人，不歧视不轻视别人
③践行平等，要尊重他人的人格尊严 ④要把平等原则落实到日常生活学习中
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】B
【解析】题干中小滨以貌取人，给他人起不礼貌的绰号，这是不尊重他人的表现，没有做到平等待人，是错误行为；践行平等，就要尊重他人的人格尊严，平等待人，把平等原则落实到日常生活学习中，这样才能让自己获得更多的友谊，故②③④说法正确，符合题意；①说法错误，要学会平等对待同学。 故选：B。
7.2020年1月起，我县某中学启动“文明养成教育“活动，以未成年人文明礼仪为重点，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，教育引导学生崇德向善。为此我们在生活中应做到（ ）
①尊重他人，乐于助人 ②平等待人，宽容友善 ③诚实守信，勇担过错 ④以貌取人，注重仪表
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】分析题意某中学启动“文明养成教育“活动，通过这样的活动教育引导学生崇德向善，践行中华传统美德，提高自身的文化素质，告诉我们在日常生活和学习中做到尊重他人，乐于助人，平等待人，宽容友善，诚实守信，勇担过错，①②③符合题意；④这是不尊重他人的表现。故选：A。
8.在新冠肺炎疫情蔓延时，也悄悄滋生了一种“疫情歧视”。受到疫情影响最严重的湖北省人，不应被“冷眼相待”，应当得到我们的尊重。我们要学会尊重他人，是因为（ ）
A. 尊重是一个人外在修养的内在表现
B. 我们应该尊重他人的人格、权利
C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重
D. 尊重是一个人立身处世的前提，是文明社会的重要特征
【答案】C
【解析】尊重是交往的起点，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，尊重使社会生活和谐融洽，故C说法正确；A错误，尊重他人是一个人内在修养的外在表现；B排除，这是尊重他人的做法，不是原因；D的说法错误，诚信是一个人立身处世的前提。故选C。
二、材料分析题
9.有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会尊重，不仅可以使自己成为一个有道德、守纪
律、受欢迎的人，也会使我们获得人生的幸福。
（1）尊重他人首先意味着什么？
（2）如何做到尊重他人？
⑶列举两个学习生活中尊重他人的事例。
【答案】
（1）尊重他人的人格
（2）注意自己的行为不能妨碍他人，要有礼貌地与人交往， 懂得敬重老人，照顾女性，关爱儿童，尊重其他民族的文化.宗教和习俗，要发自内心出自真诚。
（3）见到长辈、老师问好，在公共场合不大声喧哗。 单盈盈扮演者
【解析】
（1）本题考查对尊重他人的认识，属于基础知识题。尊重他人首先意味尊重他人的人格。
（2）本题考查如何做到尊重他人，难度较低，属于知识识记题。根据教材知识回答：注意自己的行为不能妨碍他人，要有礼貌地与人交往， 懂得敬重老人，照顾女性，关爱儿童，尊重其他民族的文化.宗教和习俗，要发自内心出自真诚。
（3）本题属于开放题，只要是尊重他人的事例，言之有理即可。
能力提升篇
一、单项选择题：
1. 一名失去双手的顾客前往餐厅就餐时请求餐厅服务生给予帮助，一位年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。网友的赞赏告诉我们( )
①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人
②要平等待人，不歧视他人
③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美
④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角，但要承担的责任却是相同的
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
【答案】C
【解析】年轻男服务生面带微笑地给失去双手的顾客细心喂食，获得网友的赞赏，这告诉我们，人与人之间需要关爱，我们要主动帮助他人，人和人是平等，不能歧视他人，尊重他人能获得他人的尊重和赞美，故①②③符合题意；人在社会生活中扮演着不同的角，承担的责任也是不同的，故④错误。
2.2019年五一小长假期间，市民张某在高速公路上看到了让人不舒服的一幕：一名男子将小轿车内的垃圾随手抛洒在路上。该男子的行为（ ）
①是不尊重他人的表现，也是不自尊、不自重的表现 ②说明了他缺乏环保意识
③是不文明的行为，应受到民法的制裁 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】这名男子车窗抛物的行为是不文明礼貌的行为，容易破坏环境，说明他缺乏环保意识；随手扔垃圾的行为容易伤害到行人，说明他不尊重他人，既不自尊，也不自重。①②符合题意；③错误，这种行为要受到道德的谴责和行政管理法规的制裁；④错误，扔垃圾是破坏环境的行为，没有履行保护环境的义务。故选B。
3.“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（ ）
①学会欣赏他人、赞美他人 ②学会宽容他人 ③善于发现他人身上的闪观点 ④学会欣赏自己独特的美
A. ①③④ B. ①③ C. ②③ D. ①②③④
【答案】B
【解析】 “一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们
在交往中要学会欣赏赞美他人，善于发现他人身上的闪光点。①③正确；材料并未体现学会宽容他人、学会欣赏自己独特的美，②④排除。故选B。
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