幼小衔接识字教案——横钩（皮）
活动目标：
1.学会笔画“横钩”和汉字“皮”的书写。
2.学会观察汉字在田字格中的位置，合理安排笔画位置，正确书写。
活动重点：
1.掌握该笔画名称及书写方法。
2.掌握“皮”的书写方法，按笔顺正确书写。
活动难点：“皮”字中笔画“竖撇”与笔画“横钩”两笔要连接顺畅；短竖要书写于横钩中间。
活动准备：字卡，各种食物果皮的图片。
活动过程：
一、情境导入，激发兴趣。
教师：请小朋友们仔细看一看这些图片，我们今天要学习的汉字就在这些图片里，请你们猜一猜它是什么？（组织幼儿分组讨论）
二、探索新知。
处字组词（一）认识汉字“皮”及笔画“横钩”。
1.继续之前根据图片展开的话题，先请幼儿分别说出每张图片的内容，然后分组讨论所有图片的共同之处，最后每组派代表说出今天要学的是什么汉字。
教师小结：这些图片展示的是各种食物的外皮，所以我们今天要学习的汉字就是“皮”字，猜对的小组请给你们自己鼓掌吧。
2. 教师出示字卡“皮”：请小朋友们看一看，在这个“皮”字里，都有哪些你们学过的笔画？（幼儿根据自己的发现随意发言）再请你们指一指哪个笔画是你不认识的？（幼儿指出是笔画“横钩”）
3. 教师出示字卡“横钩”：这个藏在“皮”字里的笔画叫“横钩”，请小朋友们说一说它是什么样的，再伸出你们的小手跟老师试着写一写。
(二)、组词及造句。
教师：我们今天认识了带有笔画“横钩”的汉字“皮”，现在请小朋友们给这个字组词，然后再试着造一个句子。（教师带领幼儿组词造句，并给予纠正与指导）
（三）笔画及汉字的书写。
教师：小朋友们，今天我们认识了笔画“横钩”和它的好朋友“皮”，现在我们不但要会写它们，还要把它们写得漂亮，要认真看老师怎样写哦。
1.教师板书笔画“横钩”，一边写一边口述书写要领。（先起先笔写横，顿笔后向左下方出钩，收笔要迅速、出尖。）
教师：这个笔画一笔写成，小朋友们在写完横时要记住稍顿笔再出钩。
2.教师板书汉字“皮”，一边写一边口述书写要领。（第一笔为横钩，竖撇在横钩的起笔处起
笔，在横钩中间写短竖，捺要伸展，收笔处比横钩的回钩处更靠右。）
教师：这个字由五笔组成，笔顺依次是横钩、撇、竖、横撇、捺。小朋友们在书写时要记住，最后一笔捺一定要伸展，而且要长于上面完成的笔画“横钩”，不要跟“横钩”对齐，也不要比它短。
三、组织游戏，巩固所学。
游戏过程：将多张字卡在教室里围成一个大圆圈，请4至5名幼儿背靠背站在圆圈中间，教师给口令，幼儿听到教师口令后，迅速在字卡中到“皮”字，跑上前去举起该字，最先到该字的为胜利者；替换幼儿反复进行游戏。
活动延伸：幼儿两人一组，一名幼儿书写“皮”字，书写时故意丢掉一个笔画，然后请另外，一名幼儿做补充，补充正确后，两个人互换角，如此反复练习。
参考资料：妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻翻跟头。
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