小学五年级人教版下册语文文言文阅读理解必考题型
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 文言文阅读。
韩生料秦王
昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而②果然，或问之曰：“吾宿卫③王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢④矣，是以知之。”
（注释）①徙：迁移，移动。②已而：不久。③宿卫：在宫禁中值宿警卫。④纸鸢：风筝。
［1］解释下列加线词。
（1）昔者秦王好猎而扰民（ ）（2）下令猎于北郊（  ）
（3）民皆徙避之（ ）（4）吾闻王之爱子好纸鸢（ ）
［2］下列说法正确的一项是（ ）
A.秦王出猎时，百姓纷纷离开回避，怕打扰秦王狩猎，表现了百姓们对秦王的崇敬爱戴。
B.韩生之所以能料知秦王此次不会出猎，是因为他在王宫当警卫，熟知秦王的习惯与性格。
C.本文情节曲折，依次写了：百姓躲避→韩生劝止→秦王将猎→宫卫问故→韩生释疑。
D.这则故事告诉我们：做任何事，都要勤于观察思考，要善于从平凡小事中悟出道理。
［3］用现代汉语翻译划线句。
吾宿卫王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？
____________________________________________。
2. 课内阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］写出加点字的读音并填空。
孔君平诣（_________）其父，为（__________）设果。
是_____为______设果。
［2］“惠”同“_____ ”，“甚聪惠”是说杨氏之子_______ ，从文中“_______ ”这一句话可以看出。
［3］杨氏之子的回答非常巧妙，妙在：_____________ 。
［4］解释下列句中加点的字。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________ 乃：________
（2）孔指以示儿曰。
示：_______ 曰：___________
（3）未闻孔雀是夫子家禽。
未：_____________  闻：____________
［5］翻译文中画线句子。
___________________________________
3. 阅读课文，完成练习。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］加点词语解释不正确的一项是（  ）
A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（穿透）
C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
［2］“其人弗能应也”的原因是什么？
_________________________________
［3］假如你是楚人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？
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［4］学了这则寓言后，你得到什么启发？
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［5］请你用“自相矛盾”造句。
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4. 小古文阅读训练。
一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”
［1］1．文中所写之人的特点是__________。作者是通过对他的______描写来体现的。
［2］2．写出你对加点字的理解。
见人裳尾为火所烧：_________
欲言恐君性急：_________
［3］写出下面这句话的意思。
我道君性急，果然。_____________________________
5. 阅读文言文，完成练习。
高山流水
伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，锺子期必得之。
——选自《列子·汤问》
［1］给加点字选择正确的解释。
（1）伯牙善鼓琴（____） ①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。
（2）善哉  　（____） ①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。
（3）志在高山  （____） ①意向，心里想着。②记号。③记载的文字。
（4）伯牙所念　（____） ①惦记。②说，读，诵读。  ③心里想到的。
［2］用自己的话说说画线部分的意思。
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［3］由“伯牙所念，锺子期必得之”可以看出（  ）。
A.伯牙弹的曲子，锺子期都听得清清楚楚
B.伯牙弹什么，锺子期都听不懂
C.伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来
D.锺子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想
［4］“高山流水”常用来比喻    。
A.知音难遇或乐曲高妙
B.有山有水的绝美风景
C.纤尘不染的美好境界
D.文笔流畅优美
6. 快乐阅读（默写古诗并回答问题）。
从军行
一
________________， ________________。
________________， ________________。
（1）诗中表示地名的词有_________________
__________________________________
（2）从写作手法上看，前两句是__________，
后两句是__________。
（3）题目中“行”的意思是（ ）。
A、行走B、路程C、古诗的一种体裁。
（4）这首诗的作者是唐代的（  ）。
A、岑参B、王昌龄C、高适
赵普文言文（5）这是一首（ ）诗。
A、边塞诗B、送别诗C、咏物诗
（6）用自己的话说说后两句诗的意思。
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（7）说说你从哪些词语中看出了战争环境的艰苦？
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（8）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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7. 读下面的选文，回答问题。
一日，见那老树枝头，桃熟大半，他①心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服②，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。
（注释）①他：指猴王孙悟空。②簪冠着服：戴上帽子穿好衣服。
［1］选文出自我国古典名著《____________》，我还知道这部书和另外三部书《__________》《_________》《_________》合称为“中国古典四大名著”。
［2］读文中画横线的句子，猴王说这句话的目的是（  ）
A.不让左右仪从跟随，好在亭上休息一会儿
B.不让左右仪从跟随，以方便偷摘蟠桃
［3］把文中描写猴王摘桃、吃桃的句子画上“   ”。
［4］这段文字的主要内容是（  ）
A.猴王偷灵丹 B.猴王偷蟠桃
8. 古文阅读。
赵普读书
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第①，阖（hé）户②启箧（qiè）③取书，读之竟日④。及次日临政，处决如流。既薨（hōnɡ）⑤，家人发箧视之，则⑥《论语》二十篇也。
（注释）①第：按一定等级建造的大宅院。②阖户：关门。③箧：小箱子。④竟日：整天。⑤薨：古代称诸侯或有爵位的大官的死。⑥则：乃，就是。
孙权劝学
初，权谓①吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经③为博士邪（yé）！但当涉猎④，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士⑤别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（注释）①谓：告诉。②当涂：当道，当权。③治经：研究儒家经典。④涉猎：粗略地阅读。⑤士：读书人。
［1］（理解词语）解释加点字的意思。
（1）普少习吏事（__________） （2）及为相（__________）
（3）家人发箧视之（__________） （4）肃遂拜蒙母（__________）
［2］（合理选择）下列加点字与“太祖常劝以读书”中的“以”意思相同的一项是（  ）
A.蒙辞以军中多务 B.自以为大有所益
C.跪而拾之以归 D.虽乘奔御风，不以疾也
［3］（体会含义）翻译下列句子。
（1）太祖常劝以读书。
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（2）及次日临政，处决如流。
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（3）孤岂欲卿治经为博士邪！
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［4］（比较辨别）仔细研读两则文言文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（至少两点）
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9. 小古文阅读。
引婴投江
有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故④，曰：“此其父善⑤游！”
（注释）①过：经过。②方：正。③引：拉着。④故：缘故。⑤善：擅长、善于。
［1］“有过于江上者”看到了一件什么事？用“ ”在文中画出相关的句子。