五年级冀教版语文下册文言文阅读理解实验学校习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读下文，回答问题。
梁国杨氏子九岁，甚_________。孔君平_________，父不在，乃呼儿出。为设果，_________。孔_____曰：“_________________。”儿应声答日：“_______________。”
［1］根据课文内容填空。
［2］判断下列说法的正误
①本文讲述了梁国姓杨人家中一个九岁男孩的故事。（______）
②文中的“果”字是“果然”的意思。（______）
③文中的“夫子”是旧时对学者或老师的尊称。（______）
④文中的“家禽”和我们现在生活中所说的“家禽”意思相同。（______）
⑤文中的“儿”是指杨氏之子。（______）
［3］短文的第一句话是什么意思？在全文中起什么作用？
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［4］“儿应声答曰”中的“应声”反映了什么？
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［5］杨氏之子的回答妙在哪里？
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［6］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？
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2. 重点段落品析。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］用横线画出括号里正确的字和读音。
赵普文言文［2］对文中划线句子理解正确的一项是（ ）
A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
［3］读了这篇短文， 你有什么收获？
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3. 阅读理解。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］下列句子节奏划分正确的一项是（ ）。
A.梁国/杨氏/子九岁 B.孔君平/诣/其父
C.孔指/以示/儿曰 D.儿应声/答曰
［2］给下面句中“此”字选择恰当的解释，填序号。
此是君家果（ ）
A.表示此时或此地。 B.这；这个。 C.这样。
［3］用文中语句填空。
杨氏之子待客很热情，从“_________________”可以看出来；杨氏之子反应很敏捷，从“_________________”可以看出来。
［4］用“________”画出杨氏之子语言巧妙的句子。
［5］写一写妙在什么地方。
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4. 文言文阅读。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎！
（《吕氏春秋·察今》）
注①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻（记号）。③惑：愚蠢，糊涂。
［1］解释下列加点的词。
（1）涉江者 ________
（2）其剑自舟中坠于水 ________
（3）求剑若此 ________
［2］与“刻舟求剑”意思相近的词是（ ）
A.看风使舵 B.见机行事 C.随机应变 D.墨守成规
［3］楚人采用什么办法寻失落的宝剑？
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［4］这个故事告诉我们（ ）
A.做事要切合实际情况。
B.不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C.做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。
5. 阅读文言文，完成问题。
古人谈古书
一
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。 ——《论语》
二
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——[宋]朱熹
三
盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学
问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾国藩
［1］对下列加点词语的解释不正确的是（ ）
A.敏而好学，不耻下问 耻：可耻 B.三到之中，心到最急 急：重要
C.学而不厌 厌：满足 D.却只漫浪诵读 漫浪：随意
［2］下列句中加点词的用法和意义相同的是（ ）
A.默而识之 如井蛙之窥天 B.心不在此 此三者缺一不可
C.知之为知之，不知为不知，是知也 实事求是
［3］用自己的话说说对下面句子的理解。
有志则断不甘为下流。
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6. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］对加点字的解释不正确的一项是（ ）。
A.楚人有鬻盾与矛者（买）。
B.其人弗能应也（楚人）。
C.以子之矛陷子之盾（你）。
D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论。）
［2］“其人弗能应也”的原因是什么？
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［3］学习这则寓言后，你得到了什么启示？
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［4］请用“自相矛盾”写一句话。
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7. 小古文阅读。
锯竿入城
鲁①有执②长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父③至，曰：“吾非圣人④，但⑤见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚⑥者，莫之及也。
（注释）①鲁：鲁国。②执：手拿着。③老父：对老年男子的尊称。④圣人：才智超人的人。⑤但：只是。⑥愚：愚蠢。
［1］理解词句的意思。
（1）“初竖执之”中“初”的含义是________。
（2）写出画波浪线的句子的意思：________________________
［2］文中老父的话要读出怎样的语气呢？请选择正确答案。（ ）
A.疑惑，询问。 B.嘲笑，反问。 C.自作聪明，反问。
［3］判断正误。正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
（1）这个故事告诉我们遇到任何事都要学会变通，要灵活，不要片面与固执。 （_____）
（2）文中的“老父”助人为乐，但是却给那人出了一个馊主意。 （______）
（3）“世之愚者，莫之及也”的意思是世上没有比这更愚蠢的人了。（______）
［4］读完古文，你想对这个“执长竿者”说些什么？
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8. 快乐阅读。
小古文《司马光》
儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
［1］想想带点的字在文中的意思。
于：_________ 没：__________ 皆：____________ 迸：_____________
［2］第一句中的“儿”和第二句中的“众”意思一样吗？为什么？
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［3］朗读下面的句子时，停顿合理的是（ ）。
A.儿戏/于庭 B.光/持石/击瓮/破之
9. 课外类文阅读。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）“卜算子·咏梅”中____________是词牌名，____________是题目。
（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指__________，赞颂了梅花____________________的品格。
10. 小古文阅读。
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。”
（注）①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。⑥胡：为什么。
［1］解释文中加点的字。
好：__________ 使：__________ 执：_________
［2］用现代汉语写出句子的意思。
丞相熟视久之，亦不自识。
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［3］“当时流辈皆讥笑之”的原因是__________（用文中的句子回答）
［4］这则故事中该责怪的人是谁？为什么？
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11. 课内古文阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］解释下面加点字的意思。
孔君平诣其父 诣（________）
乃呼儿出 乃（________）
［2］用现代汉语翻译文中画线句子。
答：____________________。
［3］“儿应声答”中的“应声”有什么作用？
答：_________________________________。
12. 课内阅读。
子曰：“温___________而知___________，可以为师矣。”
子曰：“见___________思齐焉，见不贤而内___________也。”
［1］在横线上填上恰当的词语。
［2］解释所填的词语，把意思写在下面的横线上。
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