文言文中人物形象的分析
《幼时记趣》
课文记叙了儿时的四幅画面：鹤舞空、观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆。
1.驱除强暴，同情弱小（鞭打蛤蟆）
2.视小为大，观察仔细，想象奇特。（观蚊如鹤，神游山林）
《赵普》
赵普：以天下事为己任（热爱祖国）
      刻苦读书
《晏子使楚》
楚王：自作聪明，仗势欺人
晏子：1.机智善辩，善于辞令，能言善辩：（用类比推理的手法，语言委婉）
2.不卑不亢，义正辞严，及时捍卫祖国的尊严。
《送东阳马生序》
宋濂：1.生活简朴，恭敬谦和，
赵普文言文
2.热爱学习，勤奋刻苦，一心向学（用心专一）。
手法： 本文用对比的手法，将自己和太学生的优越的条件进行对比，勉励马生要好好学习。
《陈涉世家》
陈胜：1.具有远大的志向，
        2.心思缜密，深谋远虑（鱼腹藏书，篝火狐鸣）
《曹刿论战》
曹刿：一、政治上远见卓识
1.深谋远虑（肉食者鄙，未能远谋）；
2.取信于民
        二、军事上杰出的指挥才能
            抓住战机、谨慎小心（一鼓作气，再而衰，三而竭）
庄公：优：忠于职守（小大之狱，虽不能查，必以情）。
      缺：不懂军事，寄托神灵。
《愚公移山》
愚公精神：具有宏伟的抱负，坚持不懈，持之以恒，勇于正视困难。
《邹忌讽齐王纳谏》
邹忌：1.热爱祖国，
2.善于辞令，委婉进谏，
3.明智、精细。（由家事说到国事）
齐王：及时纠正自己的错误，广开言路，纳谏。
《出师表》
规劝刘禅：亲贤远佞，严明赏罚，虚心纳谏。
诸葛亮：恪尽职守