《我和你》教案
课题：《我和你》
年级：六年级
教具准备：电子琴、竖笛、音乐课件。
指导思想：
小学六年级学生能够结合影视片,表述对音乐背景或主题音乐的认识,教师要充分调动学生的学习兴趣,促进学生对音乐的体验与感受。让每个学生能在宽广的艺术领域中发展自己的创造性潜能。
教材分析：歌曲《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是六年级音乐上册第六单元第二课，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感。本课主要让学生学会演唱歌曲，让学生体会奥运精神。本节课重难点是学生能在老师的指导下准确表达出歌曲宁静而又蕴含激情与意境。整堂课通过学唱和欣赏，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
学生分析：
学生作为学习的主导者，只有深入了解他们，知道他们真正的需要才能有助于教学的顺利展开。结合音乐新课程标准，考虑到六年级的学生多为12岁左右，这个年龄段的学生在心理和生理方面都日趋成熟，但是反叛心理较强，在课堂教学中需要老师多加关心和指导。在音乐能力方面，他们喜欢音乐，参与音乐的意识较强，但是对音乐风格特点的把握还需在老师的引导下作进一步的提高。对此，我制定了本节课的教学目标。
教学目标：
1、能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲
2、通过发声练习，能够使歌唱时的声音圆润、连贯
教学重点、难点：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲
教学过程：
一、导入
1、师：同学们，你们知道奥运会的五环标志是由几种颜组成的吗？分别代表什么意义?
出示奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五种颜构成，分别代表了欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。
师：你知道北京奥运会是第几届？主题是什么吗？
北京奥运会的吉祥物是什么？......
你能说出哪些奥运会冠军？
你知道北京奥运会的主题曲是什么吗?是由那两位明星演唱的？二、教授新课
1、重温经典，让学生探讨听《我和你》之后的感受？ 
歌曲非常的优美动听，深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感
2、聆听歌曲，学生用“wu”小声哼唱以下旋律： 
1=C 4/4 
1— 3— ︱ 5—  3— ︱1———‖ 
Wu        wu         wu     
3、师范唱。师：接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼，同时注意老师的每一个换气口和强弱的变化。
萨拉布莱曼生试唱。师：接下来，请同学们跟着老师的琴声加上歌词轻轻地唱一遍。(生试唱) 师：同学们，这首歌曲演唱起来感觉有点难度吗？
4、我们分成两个组，男生一组，女生一组，男生唱第一部分，女生唱第二部分，男生女生混合完成第三段。（有感情）
5、同学们跟着音乐唱的这么好，那么不知道跟着老师的钢琴那会怎么样呢？下面我们还是以刚才的分组，跟着老师的钢琴我这首歌曲完整的展现出来，在唱的同时，那个组同学演唱，那个组就站起来好吗？
6、同学们唱的这么的棒，下面老师为同学增加一点彩，不知同学们知不知道这是什么？
（竖笛）非常聪明。同学们看着谱子，给同们练习时间，我们一起把用竖笛把谱子吹出来。（可以），好，下面我们和一下好吗？
三、拓展延伸 
 同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这首歌吗？——英国的莎拉布莱曼用英语演唱的《You  and  Me》
不同组合演唱歌曲：三人组合、男女组合、女生组合、男生组合等。
【设计意图】本环节的设计，通过聆听男、女组合演唱同一首歌曲，引导学生了解不同的演唱形式可以表现不同的感觉。
四、总结
歌曲没有气壮山河，没有纵横捭阖，却闪耀着人性与情义的光华，以舒缓而温情的方式，让亿万观众如沐月光清风，感受“地球村”的和谐之美。奥运健儿为国增光，我希望还有机会，可以在奥运会的舞台上见到在座的你们，加油同学们！