《红楼春趣》教学纪实与评析
作者:单晓雨 张聪
来源:《黑龙江教育·小学》2021年第02期
        教学内容:统编版小学语文教科书五年级下册第二单元。
        教学目标:
        1.认识“恰、屉”等10个生字。
        2.读课文,能大致了解故事的主要内容。
        3.能通过对课文的学习,说出对宝玉的印象。
        教学重、难点:能大致了解故事的主要内容,并能说出对宝玉的印象。
        教学过程:
        一、直接导入,复习旧知
        师:这节课我们来学习第二单元的第四篇课文。在这个单元中,我们已经初步学习了阅读古典名著的方法,《三国演义》《水浒传》《西游记》我们在前三篇课文中都有所涉猎。谁来说一说在读这些古典名著的时候,你会重点关注什么?
        生1:《水浒传》书中有很多英雄好汉,我觉得我们应该多关注这些人物。
        生2:《三国演义》中有许多著名的战役,我们在阅读的时候可以多读读这些战争场面。
        生3:《西游记》中唐僧师徒四人去西天取经,书中有很多故事情节,我们应该多关注这些故事情节。
        师:正所谓观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。那么《红楼梦》应该怎么读呢?这节课就让我们一同走进《红楼梦》中的一个片段,看看有没有什么方法能够帮助我们读懂《红楼梦》。来,跟老师一起板书课题。齐读课题。
        师:这篇课文选自《红楼梦》。作者是——
        生:曹雪芹。
        师:清代的曹雪芹,相信大家都知道。
        二、关注学习提示,明确本课目标
        师:谁来读一读文前的阅读提示?
        师:学习这篇课文,我们需要完成几个任务?
墩怎么读        生:第一个是读读课文,能大致读懂就可以;二是读后和同学交流,宝玉给你留下了什么样的印象。