2021年语文版二年级语文上册理解阅读同步练习及答案
一、 享受阅读的乐趣。
南海明珠
我的故乡海南岛,我称它为“南海明珠”。它风景优美,秀丽动人,吸引着无数的中外游客。
早晨,太阳从海平面上慢慢升起,把柔和的光铺洒在海面上,海水变得金灿灿的。海滩上的景象更是奇妙,到处都是贝壳,有黄的、银白的、红的、蓝的等,真是五光十。它们的形状可真逗人,有的是圆形的,有的是扇形的,有的是圆锥形的,花纹一圈一圈地往下缠,还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。那些礁石就更奇怪了,如鸡、如猿、如桂林秀峰,姿态万千,在阳光下,与贝壳辉映,发出熠熠光彩。而那一块矗立在沙滩上的大石头,上面刻着的“南天一柱”四个大字,像四团火在燃烧……
啊,海南岛处处都是美景,处处都在闪光,真是名副其实的“南海明珠”!
1.短文共(________)个自然段,第(________)自然段具体写海南岛的风景。
2.读短文第二自然段,回答问题。
(1)第二自然段中有两句话描写贝壳,用“_________”画出来。
(2)画“_________”的两句话中第一句描写了贝壳的_________,第二句描写了贝壳的_________。
(3)照样子,用文中的词语来写写贝壳。
银白的贝壳 _________的贝壳 _________的贝壳
圆形的贝壳 _________的贝壳 _________的贝壳
3.联系上文,用自己的话说说下面词语在文中的意思。
姿态万千:_____________________
4.请你夸夸海南岛,吸引更多的人来这里游玩。
_________________________________
二、 阅读课文片段,回答问题。
有一天,雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝的远方,都看不见了。
1.雾去了________,把________藏了起来,藏起来之后的景是什么样子的?请写出来:________。
2.雾还会把什么藏起来呢?仿照课文说一说。
雾把________藏了起来。无论是________,还是________,都不见了。
3.我知道,________的时候,雾藏起来的东西就能再现。
三、 阅读短文。
自然界的时钟(节选)
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟,野蔷薇绽开笑脸。六点钟,蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临,夜来香不声不响地散发出它的香味。
植物知道时间,动物也有这种本领。东方欲晓,百鸟就开始啼鸣了。日落西山,躲在地洞里的田鼠开始活动了。猫头鹰似乎知道田鼠的底细,它白天睡觉,夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟,到时候它自然就醒了。
1.读一读,比较两句话有何不同。
五点钟,野蔷薇开了。
五点钟,野蔷薇绽开笑脸。
__________________
2.第 1 自然段写了_______种花儿的开放时间,分别是__________。
3.“动物也有这种本领”中的“本领”指的是__________。
4.上面两段话主要介绍了__________。
四、 课外阅读
________
猴子在河边玩,看见鱼儿在水里游得那样欢,心里很羡慕。后来,它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事,也想跳下水试试。
这时,一只青蛙“扑通”一声跳到了水里,快活地游起来。
“哈哈!原来游泳这么简单,不学也会。”猴子信心十足,也“扑通”一声跳到了水里。
1.这篇小短文有 ____个自然段,主要写了__________ 的故事。
2.给短文加个题目。
3.从文中下面词语的反义词,并写下来。
困难(____) 复杂(____) 嫌弃(____)
4.因为小猴____________ ,所以自己也跳到水里游泳。
墩怎么读5.续写结尾。(就在猴子跳到水里后,发生了什么事?有谁救了它,结果怎样?请你展开想象,续编故事。)
_______________________________
五、 阅读课外短文,完成练习。
有趣的穿衣比赛
猴子王国的国王觉得人很聪明,就下令全体猴子都要向人学习。学什么呢?猴王发现,人来看猴子的时候总是穿着衣服。于是,猴王决定先学穿衣。为了调动猴子学穿衣的积极性,猴王要举行一场穿衣比赛。
一场有趣的穿衣比赛开始了。小白猴扣错了扣眼,衣角一边长,一边短。黄毛猴慌慌张张地把衣服穿反了,羞(xiū)得直跺脚。只见那位“齐天大圣”不慌不忙,先解开新衣扣子,抖了抖看清楚,再穿好扣好,后翻正衣领,拉拉衣角,穿得整整齐齐。最后,“齐天大圣”获得了穿衣比赛的冠军。
猴王看了很满意,他觉得自己的决定很正确,于是决定执行第二步计划——向人学习读书。我们期待着第二场有趣的读书比赛。
1.用“﹏﹏﹏”画出表示“齐天大圣”穿衣动作的词语。
2.照样子,写出形近字再组词。
( 场 )( 球场 ) ( 杨 )( 杨树 )
(时 )(__________) (_______)(__________)
(现 )(__________)(_______)(__________)
3.猴王为什么决定要让猴子学穿衣?
______________________
4.读一读第二自然段,想想“谁把什么怎么样”了。写在下面的横线上。
(1)小白猴把_______________
(2)黄毛猴把__________________
(3)“齐天大圣”把______________________
六、 课外阅读。
风和火柴
一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着,异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋惜,便急速跑过去,一口气吹灭了火苗,救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说:“风婆婆,你怎么吹灭了我呀!”
风回答:“孩子,我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊!”
火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂的生命中的闪光点……”
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