学前教育⾃我鉴定怎么写
⾃我鉴定的结构由标题、正⽂和落款三部分构成。
(1)标题。⾃我签定的标题有两种形式：
1)性质内容加⽂种构成，如《学年教学⼯作⾃我鉴定》。
2)⽤⽂种⾃我鉴定作标题。如果是填写⾃我鉴定表格，不写标题。
(2)正⽂。正⽂由前⾔、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1)前⾔。概括全⽂，常⽤本学年个⼈优缺点如下：本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不⾜，以利今后⼯作学习，特⾃我鉴定如下：等习惯⽤语引出正⽂主要内容。
2)优点。⼀般习惯按政治思想表现、业务⼯作、学习等⽅⾯的内容逐⼀写出⾃⼰成绩长处。
3)缺点。⼀般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要⼀笔带过。
4)今后打算。⽤简洁明了的语⾔概括今后的打算，表明态度，如今后我⼀定，争取进步等。
⾃我鉴定的正⽅⾏⽂，可⽤⼀段式，也可⽤多段式。要实事求是，条理清晰，⽤语准确。
(3)落款。
在右下⽅署明鉴定⼈姓名；并在下⾯注明年、⽉、⽇期。
⾃我鉴定是个⼈在⼀个时期、⼀个年度、⼀个阶段对⾃已的学习和⼯作⽣活等表现的⼀个⾃我总结。
[格式内容]
1.标题。可写成⾃我鉴定。
2.政治表现。
3.学习表现。
4.⼯作和道德表现。
5.缺点及今后努⼒的⽅向。
【篇⼀】学前教育⾃我鉴定
⼤学四年，是我来之不易的学习机会。在这⼤好时光⾥，我本着学好本专业，尽量扩⼤知识⾯，并加强能⼒锻炼的原则，⼤量汲取知识财富，锻炼了⾃⼰的各种能⼒。我努⼒的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学⾦。本⼈在⼏年中系统学习了教育学、⼼理学、普通⼼理学、⼈体解剖⽣理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼⼉⼼理学、幼⼉教育⼼理学、幼⼉保健学、幼⼉教育研究⽅法等课程。
通过⼏年的学习，本⼈具备以下⼏⽅⾯的知识和能⼒：
1.掌握学前教育学、幼⼉⼼理学、幼⼉同课程的设计与实施、幼⼉教育研究⽅法等学科的基本理论和基本知识；
2.掌握观察幼⼉、分析幼⼉的基本能⼒以及对幼⼉实施保育和教育的技能；
3.具有编制具体教育⽅案和实施⽅案的初步能⼒；
4.熟悉国家和地⽅幼⼉教育的⽅针、政策和法规；
学前教育实习总结 5.了解学前教育理论的发展动态；
6.掌握⽂献检索、资料查询的基本⽅法，具有初步的科学研究和实际⼯作能⼒。
在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。⾃觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党
校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校⾥，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关⼼同学，与⼤家关系融洽。作为班⼲部，我努⼒为同学服务，积极协助⽼师的⼯作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为⼀个充满⽣⽓、有活⼒的班集体。
在课余⽣活中，我还坚持培养⾃⼰⼴泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使⾃⼰始终保持在状态。为提⾼⾃⼰的社会交往和各⽅⾯知识的运⽤能⼒，我积极参加社会实践。三年中，我加⼊了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、⾃理⾃⽴的能⼒，还提⾼了我与别⼈合作与交往的能⼒。
【篇⼆】学前教育⾃我鉴定
我是陕西⼴播电视⼤学学前教育专业的⼀名应届专科科毕业⽣。⼤学四年，是我来之不易的学习机会。在这⼤好时光⾥，我本着学好本专业，尽量扩⼤知识⾯，并加强能⼒锻炼的原则，⼤量汲取知识
财富，锻炼了⾃⼰的各种能⼒。我努⼒的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学⾦。本⼈在⼏年中系统学习了教育学、⼼理学、普通⼼理学、⼈体解剖⽣理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼⼉⼼理学、幼⼉教育⼼理学、幼⼉保健学、幼⼉教育研究⽅法等课程。
通过⼏年的学习，本⼈具备以下⼏⽅⾯的知识和能⼒：
1掌握学前教育学、幼⼉⼼理学、幼⼉同课程的设计与实施、幼⼉教育研究⽅法等学科的基本理论和基本知识；
2掌握观察幼⼉、分析幼⼉的基本能⼒以及对幼⼉实施保育和教育的技能；
3具有编制具体教育和实施的初步能⼒；
4熟悉国家和地⽅幼⼉教育的⽅针、政策和法规；
5了解学前教育理论的发展动态；
6掌握⽂献检索、资料查询的基本⽅法，具有初步的科学研究和实际⼯作能⼒。
在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。⾃觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了xx党校结业证书。在学校⾥，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关⼼同学，与⼤家关系融洽。作为班⼲部，我努⼒为同学服务，积极协助⽼师的⼯作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为⼀个充满⽣⽓、有活⼒的班集体。
在课余⽣活中，我还坚持培养⾃⼰⼴泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使⾃⼰始终保持在状态。为提⾼⾃⼰的社会交往和各⽅⾯知识的运⽤能⼒，我积极参加社会实践。三年中，我加⼊了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、⾃理⾃⽴的能⼒，还提⾼了我与别⼈合作与交往的能⼒。
我是⼀个外向型的⼈，性格开朗活泼，待⼈处事热情⼤⽅，⽣活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我的特点是：热⼼待⼈，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战⾃我。为⼈处世上，我坚持严于律已，宽以待⼈，“若要⼈敬已，先要已敬⼈”，良好的⼈际关系正是建⽴在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。
天⼤地⼤，世界永⽆尽头，这四年中，在各⽅⾯我都有量的积累和质的飞跃，但我知道⾃⼰除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，⾏万⾥路，这些还需我在以后的实践⼯作和学习之中不断提⾼！我深信机遇定会垂青有准备的⼈，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！
【篇三】学前教育⾃我鉴定
为了充实⾃我，提⾼⾃⼰的业务⽔平和能⼒，在20xx年xx⽉报名参加了成⼈⾼考，xx⽉顺利考取了西华⼤学学前教育专业，怀着对⼈⽣学业的憧憬和⼈⽣⽬标的奋⽃，开始了三年的函授学习。
通过三年的学习，本⼈在各⽅⾯均得到了较⼤的提⾼。
⼀、思想认识本⼈在函授学习期间，进⼀步意识到学⽆⽌境，⽤知识武装⾃⼰是让⾃⼰融⼊社会的必经之路，庆幸⾃⼰能够参与到⼤学知识的学习中。根据学校的课程安排，充分利⽤⾃⼰的业余时间参与学习，认识到学前教育对家庭教育社会教育也有⼀定的教育指导作⽤，从起跑线上为中国的教育做好铺垫。⽑泽东思想、邓⼩平理论和“三个代表”重要思想概论作为优秀社会⼈才必学的政治思想课程，让我更加坚定了政治⽅向，热爱祖国、热爱⼈民，拥护共产党领导的中国，相信在党的领导下中国特⾊社会主义将会站在世界的前沿。
⼆、业务认识西华⼤学授课教师业务精湛，教学认真、负责，让我在函授学习期间收获颇多。《形势与政策》《思想道德修养与法律基础》等这些我原本以为枯燥的课程，通过⽼师的多样化教学，让其变得⽣动形象，让我在学前教育⼯作中能够恪守教师职业操守，把所学理论运⽤到教学和教育实践中。
三、专业技能教师本就是⼀份神圣的职业，学前教育在学校教育这个系统中属于不可或缺的前奏，融合现代⼈让孩⼦不输
在起跑线上的⼼理，作为⼀名幼⼉教师，更加应该做到业精于勤，站在更⾼的⾼度，不断的完善⾃⼰。计算机作为21世纪各个⾏业不可或缺的设备，学好《计算机应⽤基础》这门课程，显得尤为重要，从理论基础到常⽤操作，我需要掌握的不再只是满⾜⽇常使⽤，⽽是将各种操作⽅法，利⽤多媒体技术，⽣动形象的将学前知识传递到每个⼩朋友的脑海中。《学前教育学》《学前⼼理学》作为教师资格的评定标准，通过函授学习，让我⾮常认可，对专业多⼀份认识，对学⽣多⼀份理解，让学⽣接受⾃⼰，也接受他⼈，这也是学前教育中最重要的⼀部分。
专业素质模块课程，既强化了⾃⼰的业务技能，也让我可以从更加专业的⾓度培养全⾯发展的学⽣，国家提出的德智体美劳全⾯发展，就是从学前教育开始，培养他们的兴趣爱好、动⼿能⼒，通过这类课程的学习，我得到了提⾼。
三年的学习，我虽然收获不少，但是作为⼀名教师，需要的是与时俱进，我不是的，但是我会继续努⼒，在学习中，我也存在许多的问题，需要⾃⼰在毕业以后的⼯作中不断的改进。教育是⼀个长期的⼯作，两年半的函授学习，并不能让我完全掌握这个专业的知识，⾯授的内容接收也⽐较有限，⼤部分知识还需要⾃⼰慢慢领会。在以后的⼯作中，我仍然不会放弃学习，以函授所学为基础，利⽤⼯作之余刻苦专研，在实践中不断累积经验，通过反思提⾼教学⽔平，同时也提升了⾃我。
函授在我国已经让⽆数热⾎青年到了希望，我也是其中之⼀，我的函授⽣活是如此的充实，我相信⾃⼰的坚持会让⾃⼰的⼈⽣绽放光彩，做⼀名⾃豪的幼⼉教师。
【篇四】学前教育⾃我鉴定
转眼间⼤学⽣活已接近尾声，这些年中经历的每⼀天，都已在我⼼中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样⼀个新⽣的成长。四年的⼤学⽣活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。
我是幼⼉师范学校的毕业⽣，从⼩我就⼗分崇拜教师这职业，随着时间的增长，渐渐的对幼⼉园⽼师有着崇敬之情，更萌发了要做⼀名优秀的⼈民教师，所以选择了幼⼉园⽼师这份职业。我⼗分珍惜在校的学习时间，不断从各⽅⾯完善⾃⼰，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了⼀定的语⾔听、说、读写的能⼒，良好的教师素质，具有良好的语⾳⾯貌，⾃然、⼤⽅、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了⼤量的书籍，对专业课的⼀些练习，我相信皇天不负有⼼⼈，只要⾃⼰努⼒了，就⼀定会有收获！
⼤学的四年时光⾥，我本着⾃强不息，学以致⽤的原则，⼀直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提⾼，⼴泛的涉猎了⽂学，哲学，⼼理学，教育学等⽅⾯的书籍，计算机理论与操作也具有⼀定的⽔平。在教师技能⽅⾯，我勤学苦练，不断提⾼⾃⾝的整体⽔平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为⼀名合格的⼈民教师打下了坚实的基础。
关⼼集体，团结同学，并加⼊“xx”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加“⾏⾛在团旗下”⽂艺汇演，中⼩学实践教学，⾜球赛等课外活动。⼒求使⾃⼰成为⾼素质的复合型⼈才！
另外，我还积极阅读有关书籍和资料，扩⼤⾃⼰的知识⾯；经常提出问题，与同学讨论，向⽼师请教；搞好师⽣关系，师⽣相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习⼀些其它专业领域的知识，知识总是有⽤的。知识⽆⽌境，探索⽆⽌境，⼈的发展亦⽆⽌境，我还有很多的知识需要学习。
我或许不是令您满意的，但我相信依靠努⼒，我将成为最合适的！我或许不是秀的，但我会⾃强不息，我是有潜⼒的！希望给我⼀次选择的机会，我会让单位满意，让您满意！
【篇五】学前教育⾃我鉴定
我毕业于xx省xx幼师学校，临近毕业时我在本市的⼀所私⽴幼⼉园进⾏了⼀个⽉的实习⼯作，虽然时间很短，但却收获甚多，以下是我的幼师毕业⽣，仅供参考：
在这⼀个⽉⾥，我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多，从⽼师们⾝上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习⽣活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当⼀名幼⼉⽼师肯定很好玩，很轻松，但在这⾥我改变了这个想法，每上完⼀节课我都有的感触：想当好⼀名幼⼉⽼师实在不易！
刚开始听带课⽼师跟孩⼦们上课，认真学习她上课的⽅式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校⾥没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的⼼态是很不⼀样的。同时也佩服⽼师对付这些孩⼦们的⽅法。⽤⼩组⽐赛来管他们的纪律，⼀来可以培养他们的团队精神。⼆来还为课堂带来⼀些活⼒。使课堂上不那么死板。听了⼏节之后我就开始试着讲课，⼀开始孩⼦们会乱成⼀团，不听你讲课，我⽤了⽼师的那些⽅法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有⾼兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有。也组织了⼀次主题班会活动。幼⼉园艺术节，我帮着班⾥的⼩朋友们安排节⽬，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明⽩做好⽼师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学⽣在和你打成⼀⽚之外还能尊敬你。这样忙碌的实习⽣活我进⾏了⼀个⽉，⽽这个⽉的每⼀天我都做好了幼⼉园实习⼯作总结。
实习期已过，我将⼀个⽉的实习⼯作做了简单的实习⾃我鉴定，实习中给了我的经验，也是最宝贵的。我将朝着“把班带
得更好”的⽅向努⼒，并相信⾃⼰⼀定可以做到。
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