第一单元
4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记
课后篇一起巩固
一、夯实基础
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A.揪心(jiū) 支撑(chēng)
挫折(cuō) 新冠病毒(guàn)
B.骤然(zhòu) 旗帜(zhì)
罹难(lí) 血脉深情(mài)
C.铆劲(mǎo) 诠释(quán)
挑衅(xìn) 相濡非诚勿扰 张述以沫(rú)
D.储备(chǔ) 夯实(hāng)
累计(lěi) 乐观豁达(huò)
答案A
解析A项,“挫”应读“cuò”,“冠”应读“guān”。
2.依次填入下列横线处的词语,最准确的一项是( )
②经过艰苦努力,武汉疫情扩散得到有效 ,有效传染数开始直线下降。
③如同当年以巨大牺牲为世界反法西斯战争作出巨大贡献一样,中国以沉痛的代价为全世界抗疫 了经验、赢得了时间。
A.考查 遏止 摸索
B.考察 遏制 摸索
C.考察 遏止 探索
D.考查 遏制 探索
答案B
解析“考查”指用一定的标准来查看评定,常用于上级对下级,老师对学生等;“考察”指实地观察了解。①应该选用“考察”。“遏止”着重于止,使停止,不再进行;“遏制”着重于制,压制住、控制住,不使发作,或不使随便活动。②应该选用“遏制”。“摸索”着重指在方向不明、经验不多的情况下,一点一点地寻;“探索”着重指为解决疑难问题而多方面寻求答案,试图发现、求得隐藏的事物。老子不是同性恋③应该选用“摸索”。
3.下列句子中加点成语的使用有误的一项是( )
A.这笔弥足珍贵的精神财富,永远是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。
B.从传统媒体到网络空间,从社区横幅到农村大喇叭,防控知识科普遍地开花、家喻户晓。
C.必须时刻保持如履薄冰的谨慎、见叶知秋的敏锐,正视最坏处,解决最难处,做在最实处,努力争取最好结果。
D.疫情,以一种残酷的方式,分外真切地警示我们:人类是一个息息相关的命运共同体。
答案D
解析D项,“息息相关”形容彼此的关系非常密切。此处应改为“休戚相关”。“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关联,形容关系密切,利害相关。
4.下列选项中,没有语病的一项是( )
A.截至4月中旬,全国规模以上工业企业平均开工率达99%,民营企业复工率超过90%,中小企业复工率超过80%……
B.黑死病、、疟疾、流感、登革热、非典、埃博拉……在漫长而悲壮的缠斗中,多少百姓生灵涂炭,多少文明因此毁灭。
C.当使用科学、依靠科学、相信科学蔚然成风,我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。
D.推进各项事业发展,同样需要始终抓铁有痕、踏石留印的劲头,舍得下“绣花”功夫,不驰于空想,不骛于虚声。
答案A
解析B项,语义重复,“百姓生灵涂炭”可改为“生灵惨遭涂炭”。C项,语序不当,“使用科学、依靠科学、相信科学”可改为“相信科学、依靠科学、使用科学”。D项,成分残缺,“始终”之后应该加胡可的第一个丈夫“保持”。
二、拓展阅读
阅读下面的文字,完成第5~8题。
铁人张定宇
李春雷
一
大年三十。傍晚7时,办公室。
他擦擦眼泪,使劲摇晃麻木的脑仁,想出了几句温柔话。可刚刚酝酿好情绪,电话响了。
紧急通知,解放军陆海空3支医疗队共450人,已乘军机星夜驰援,3小时后降落。其中,陆军军医大学150人医疗队,将直接奔赴金银潭医院。
少顷,电话再响:上海医疗队136名医护人员也将进驻,凌晨2时抵达!
“好!好!马上布置,马上迎接!”他挺直身体,一下子来了精神。
放下电话,急速召集人马,分头行动,再次冲锋。
真是武汉有幸、天道垂青。前些天,他已经抢在大疫来临之前,把全部病区规划改造完毕。这个“提前量”,英语作文书信格式在这个节骨眼上帮了他的大忙。
想到这里,心底涌上一阵职业的自豪。他伸出大拇指,狠狠地为自己点一个赞!
的确,张定宇提前完成的这一系列改造工程,太果断了,太给力了。
这,才是一个优秀管理者真正的责任感!
日历翻至1月25日,大年初一。
这是全国人民万家团圆的欢乐之夜,人们看完春节联欢晚会之后,大都进入了甜美的梦乡。
可张定宇和他的战友们,却不能停下。他们要立即清洁消毒、摆放物品,为即将进驻的医疗队能最快投入战斗做好准备。
1月26日下午1时,陆军军医大学医疗队接管两个病区。
下午2时,上海医疗队入驻另外两个病区。
截至当晚11时,金银潭医院已累计收治重症患者657人。
火线48小时,张定宇兵不解甲、马不停蹄!
二
金银潭医院的空气中,溢满了浓浓的消毒水味道,像硝烟,似雾霾。
楼道里,大家时时看到张定宇跛行的身影,常常听到他的大嗓门。
只是,他的嗓门越来越大,脚步却越来越迟缓了,特别是双腿僵硬,如假肢般愈发不灵便。
上楼时,必须用双手紧握栏杆,用力地拉、拉。有一次,走着走着,居然趴倒在地,好久站不起来。
1月28日早上8时,全体病区主任见面会。
简短地汇报完工作后,大家准备四散而去、各就各位。但这一次,张定宇破例要求大家留下,似有话说。
人们颇感意外。
而他,却又吞吞吐吐,足足一分钟。
众人纳闷了。这完全不是张院长的作风啊,从来没有见他如此局促啊。
他停顿一下,慢慢张口。
“兄弟妹们,事到如今,我不得不说。再不说,可能要耽误大事。”
大伙儿瞪大眼,眼神里翻动着惊疑的问号。这些年来,单位由乱到治,由弱到强,发生了太多太多细细碎碎而又轰轰烈烈的事情。对于这些,大家都已经习惯了,只要有张院长在,便没有什么大事。就像现在,天大的事,不也是他在硬挺挺地支撑着吗。
“我的身体出了问题……”
大家一惊,会场一片寂静。
“我是……渐冻症!”
什么?什么?大伙儿不敢相信,不愿相信。
“是的,渐冻症,前年确诊。”他缓缓地却是平静地说,“医生告诉我,或许还有六七年的寿命。现在,我的双腿已经开始萎缩……”
渐冻症,即运动神经元病,属于人类罕见病。此病多为进行性发展,其病变过程如同活人被渐渐“冻”住,直至身体僵硬、失去生命。更重要的是,这种病,无法医治。
在座都是医生,谁不明白呢。
联想他这些天来的异常行动,大家恍然大悟。
张定宇沉默少许,接着说:“我向各位兄弟妹道歉啊。这两年,我脾气不好,批评你们太多,你们都受委屈了!现在,我的时间不多了。在这最后的日子里,我必须跑得更快,才能跑赢时间;我必须跑得更快,才能抢回更多患者;我必须跑得更快,才能和大家一起,跑出病毒的魔掌。现在,形势万分危急。我们要用自己的生命,保卫武汉!”
说完,他用尽全身力气,站起来,一跛一拐地走向前台,双手抱拳,深鞠一躬:“拜托大家了!”
泪水模糊了大家的眼睛……
白衣执甲,冒死前行!
最疲惫的时候,最痛苦的时候,张定宇就仰躺在办公室沙发上,与妻子视频聊天。一是问候,二
是排解压力。
“疫情过后,我陪着你,好好休息。”
“咱俩相差5岁,正好可以一起退休。到时候,我给你一个人当护士。你给我一个人当院长。”
“只是我脾气不好、急躁、不服输,老毛病改不了。”
“这才是武汉人。一代代都是犟脾气,好像会传染一样。”
“别提传染。我不想听!”
“好吧。张院长英明,张院长能干。在张院长领导下,汉正街永远正,长江水永远清,金银潭永远风平浪静。”
“哈哈哈哈……”
笑着笑着,却没有声音了。
再听,却是一串串呼噜声。
他睡着了。
(选自《人民日报》2020年4月1日,有删改)
5.下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.文章以“大年三十”这个特殊的时间节点展开情节,使过年应该具有的祥和气氛与疫情的暴戾来袭形成强烈反差,让读者倍感紧张。
C.“楼道里,大家时时看到张定宇跛行的身影,常常听到他的大嗓门”,“时时”暗示了他病情日益加重,也表现了他的操劳忙碌。
D.“一代代都是犟脾气,好像会传染一样”,“别提传染。我不想听!”“传染”一词看似相同,但在各自的语境中意思却截然不同。
答案B
解析“侧面表现了他面对疫情的无助和悲伤”错,无中生有。他的无助和悲伤只是对妻子的病情,而非针对疫情的四字女生网名,选项中夸大了“无助和悲伤”的指涉范围。
6.下列对文章艺术特的分析鉴赏,不正确的一项是 ( )
A.文章开头不惜笔墨描写张定宇要与妻子视频的心理活动,意在表现他因无法照料病重的妻子而产生的愧疚之情并照应结尾。
B.“金银潭医院的空气中,溢满了浓浓的消毒水味道,像硝烟,似雾霾”这句环境描写渲染了疫情的严峻和气氛的紧张。
C.“我的身体出了问题……”“我是……渐冻症!”两句话中的省略号表现出张定宇因渐冻症病情严重而导致的说话迟缓吞吞吐吐。
D.“汉正街永远正,长江水永远清……”张定宇妻子用一语双关的形式表现了对武汉恢复美好生活的期盼,也包含着对丈夫工作的肯定与赞扬。
答案C
解析C项中的两个省略号是表现张定宇的说话迟缓和吞吞吐吐,其原因并非因病情引起,而是由于其既要勇挑重担,又担心疾病影响工作的矛盾心理的行为表现。
7.文中画横线的句子是如何表现张定宇的形象特征的,请简要分析。
(1)他伸出大拇指,狠狠地为自己点一个赞!
(2)“咱俩相差5岁,正好可以一起退休。到时候,我给你一个人当护士。你给我一个人当院长。”
参考答案(1)本句运用细节(动作)描写,正面表现出张定宇自信乐观的性格特点。
为什么电脑老死机(2)本句通过侧面描写,用妻子的话表现出张定宇舍小家顾大家、无私奉献的高贵品质。
8.本文虽是“人物特写”,却具有“电报体小说”的风格,请结合文本做简要分析。
参考答案①结构单纯:本文紧紧围绕抗疫选材组篇,结构全文;②情节直白:整个抗疫过程的展开,不枝不蔓,简洁明了;③人物单一:全文主要围绕张定宇进行刻画,其他人物只发挥烘托陪衬作用;④语言简明:采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话;⑤句子简短:本文多用短句,语言准
确生动。
解析首先明确什么是“电报体风格”,所谓的“电报体”,是海明威发明的一种文章体裁,以其精悍、简练、明快著称,因为其语言简明,叙事张力大,故能给读者留下的想象空间。做此题,可从情节、人物、语言特点、结构等角度切入。
三、语言运用
阅读下面的文字,完成第9~11题。
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