一．活动名称：《》
二．活动目标：1.培养幼儿学习英语的兴趣
              2.掌握新的水果单词
              3.让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用I like
陈学冬旧照前后对比疑整容
三．活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片
四．活动内容：
1.Greeting：hello!Hi!
2.Review:how are you?I'm fine,thank you./cat,dog,rabbit
3.Words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana
4.Sentence:(pineapple,pear,watermelon,apple,banana)
5.Song:review《hello》
五．活动过程：（复习过程略）
皮筋T：Hello,Kids!
S:Hello,Cici!
T:How are you?
S:I'm fine,thank you.
T:Very good!Look at here.What's this?
欧阳娜娜王俊凯吻照S:Bag
T:Good!Let's look at what's in it?Who want to try?
S:Let me try!
T:pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow Cici,read it  for ten times:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
S:pineapple/pear/watermelon/
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T:Good!Now let's play a game"happy hammer"
（Game time controls in 3-6 minutes)
T:Ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！用表达，如果你喜欢吃苹果，你就说Ilike apple.Ok?
S：Ok.
T:let's do it.Let me see"who is best"?
S:Me me me!
（T ask S to say one by one)
总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向Cici汇报，Ok？
S：Ok.
T:Class is over,goodbye kids!
S:Bye-bye!
六．活动反思
教学教案                                          名称：Fruit目标：1使幼儿能听、说、认、读peach ,banana, orange, watermelon, grapes等水果单词，能理解并听、说"It tastes good."2使幼儿能在真实的语境中熟练运用"I like….Do you like…? Yes, I do. / No, I don't."3 能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。教学重点：1新单词peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的听、说、认、读。2句型It tastes good.的理解和听、说。准备：自制颜卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风教学步骤：Ⅰ Warm-up1唱歌曲：colour song2复习颜：⑴教师以rainbow 引出颜，问："What colour can you see in the rainbow? "幼儿回答，教师将颜卡呈现在黑板上，贴成弧形。（颜卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）
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⑵看着颜卡，利用chant 的形式复习颜。No.1  red, red . No.2  yellow, yellow….
Ⅱ.Presentation1、利用颜卡教学新单词peach ,banana, orange, watermelon, grapes等。⑴教师说：I like yellow. What colour do you like? 引领幼儿练说I like….的句型。⑵在充分练习的基础上，教师说：Oh, you like red. What is red? Look.教师将红颜卡的另一半翻过来，（颜卡另一半是刻空的水果轮廓：如下图）刚好呈现一只红苹果，教学单词an apple。 ⑶让幼儿去猜其他颜卡背后的东西，教学其它水果新单词，教师在猜的过程中可给他们一些提示，如：We can eat it. It is round/long….（教师同时辅以手势）（这样既降低了难度，缩小了范围，又增大了语言的输入量。）颜卡的具体内容如下：  yellow--banana  pink--peach      green--watermelon    purple--grapes    orange--orange  blue--OK2、利用chant操练单词 No.1  apple, apple, a red red apple…. 3、游戏Guessing game。通过闻，尝，说单词，并引出句型It tastes good.教师说：Let's play a game. You smell it, then guess what it is.⑴请幼儿上来，蒙住眼睛，闻一种水果，猜单词，当幼儿猜不出的时候，可让幼儿摸一摸再猜。根据需要可增加水果：pear, lemon…运用的句型是S
mell it, please. Touch it, please. What is it?⑵在幼儿猜出单词之后，教师将课前切好的小块水果让他品尝，引领他说 It tastes good/sweet/sour….最后教师把水果多让几位幼儿尝尝，练说It tastes good/sweet/sour….（教师有意识的将grape放在最后，以便引出复数。）4、教学句型Do you like apples? Yes, I do. No, I don't.⑴在上面一个环节中，教师将猜grapes的教学过程分成两个部分，先让他摸成串的葡萄，并说单词grapes，再让他摸一颗葡萄猜，若猜不出来，让他尝了再猜，引出a grape。⑵教师从桌底下拿出水果，要求每种是两个或两个以上，并说"What are they? They are apples."⑶教师指着桌上的水果与幼儿对话"Do you like apples? Yes, I do. No, I don't."并呈现此句型。