八年级上册语文第五单元
第23课 核舟记
一、重点字词
1．给下列字注音。
  皿mǐn    罔wǎng    贻yí      奇jī  箬ruò    糁sǎn    冠guān    髯rán
  楫jí    篆zhuàn    壬戌rén xū
2．解释下面重要词语。
(1)为宫室、器皿、人物。  为：做，指雕刻。(2)罔不因势象形。        因：顺着，就着。 象：模仿，指雕刻。
(3)尝贻余核舟一。        贻：赠。(4)石壕吏原文及翻译高可二黍许。          可：大约。(5)其两膝相比者。        比：靠近。
(6)佛印绝类弥勒。        绝：极。 类：像。(?)矫首昂视。            矫：举。
(8)神情与苏、黄不属。    属：相类似。(9)珠可历历数也。        历历：分明可数的样子。
(10)其人视端容寂。      端：端正，正视。(11)其船背稍夷。        夷：平。
(12)而计其长曾不盈寸。  盈：满。
3．出下面句中的通假字并解释。(1)诎右臂支船。诎通屈    解释为：弯曲
(2)左手倚一衡木。衡通横    解释为：横放(3)盖简桃核修狭者为之。    简通拣    解释为：挑选
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(2)闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
(3)通计一舟，为人五；为窃八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。
  点拨：注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形，各具情态。
全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。
点拨：重点理解“罔不”“因”“象”等词语。
(2)中峨冠而多髯者为东坡。
中间戴着高高的帽子长着许多胡须的是苏东坡。重点理解”峨”“冠”“髯”“为”等词语。
(3)苏、黄共阅一手卷。
苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。
点拨：古代汉语数词后往往省略量词，翻译时要补上。
(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝，都隐藏在卷子下边的衣褶里。    点拨：重点理解“比””卷底”等词语。
(5)其人视端容寂，若听茶声然。
那个人眼睛正视着(茶炉)，神平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
点拨：重点理解“视端容寂”“若……然”等词语。
(6)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
可是计算它的长度竟然不满一寸。大概是挑选桃核中长而窄的刻成的。 
点拨：重点理解“曾””盈”“简”“修狭”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学，字子敬，明朝文学家。
四、课文要点浅析
1.本文是文言文的说明文文体，注意本文的空间说明顺序和总分总结构。
2.作者是如何去细致描述核舟的巧妙的。
五、同步考题
1．给下列字注音。
罔（      ）      袒（      ）      矫（      ）      髻（      ）戌（      ）      糁（      ）      髯（      ）      诎（      ）
2．解释下列通假字的含义。诎：衡：简：有： 
3．下列每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填写在括号里。
  ①煦暖  相形见挫（chù ）  拮据  阔绰( 绌  )  ②恻隐  无遐顾及  逶迤  脊梁( 暇  )
  ③潮汛  不屑置辨  魁梧  祈愿( 辩  )
4．与下面的句子衔接最恰当的一句是( A  )
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：                
  A．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。
  B．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
  C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
  D．雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。
5.课内阅读
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
①解释下面的词语。    (1)峨冠：                                  (2)髯：    (3) 袒：          (4) 历历：
②翻译下面的句子。
佛印绝类弥勒。 
③写出文中描写苏东坡外形特征的句子。 
写出文中描写佛印外形特征的句子。
 ⑤用横线在文中画出这段文字的中心句。
答案：①（1）戴着高高的帽子  （2）胡须  （3）露  （4）清清楚楚   ②略  ③峨冠而多髯            绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视  ⑤船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左
八年级上册语文第五单元第23课  大道之行也
一、重点字词
1．给下列字注音。  与jǔ    睦mù    分fèn恶wù  点拨：注意多音字“与”“分”“恶”的读音。
2．解释下面重要的词语。
(1)人不独亲其亲。    亲：以……为亲。
(2)男有分，女有归。  分：职分，指职业、职守。                      归：女子出嫁。
(3)货恶其弃于地。    恶：憎恶。(4)盗窃乱贼而不作。  乱：造反。  作：兴起。
3．出下面句中的通假字并解释。选贤与能，讲信修睦。  与通举  解释为：选拔
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)“大道之行”具体表现在天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。
(2)希望全社会亲如一家的句子是故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(3)希望人人都能安居乐业的句子是男有分，女有归。
(4)希望社会能物尽其用，人尽其才的句子是货恶其弃于地也，不必藏于已，力恶其不出于身也，不必为己。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)选贤与能，讲信修睦。把品德高尚的人、能干的人选拔出来。讲求诚信。培养和睦（气氛）。
    点拨：重点理解“与”“信”“修”等词语。
(2)故人不独亲其亲，不独子其子。因此人们不单单奉养自己的父母，不单单抚育自己的子女。
  点拨：重点理解“亲”(第—个“亲”意思足“以……为亲”，第二个“亲”指父母)的意思。
(3)男有分，女有归。男子有职业，女子有归宿。 
点拨：重点理解“分”“归”等词语。
(4)货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为白己谋私利。    点拨：重点理解“恶”“弃”等词语。
(5)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
这样奸邪之谋不发生，盗窃，造反和害人的事情不发生，(家家户户)都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。   
点拨：重点理解“兴”“乱”“贼”“作”等词语。
三、段背记知识清单
    默写《大道之行也》一文。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也。不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《大道之行也》选自《礼记·礼运》，这部著作是儒家经典之一，共49篇。其中“礼运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子(人名)答问的著作。
五、课文理解
1.本文所揭示的“大同社会”和“世外桃源”有什么异同？
2.本文是如何来说明“大同社会”的？
六、同步考题
1．给下列加点字注音：选贤与能（  ）　修睦（  ）　矜寡孤独（  ）　男有分（  ）　编纂（  ）
2．解释下列句子中的字。
⑴故人不独亲其亲（故：        ）⑵废疾者（废疾：            ）⑶女有归（归：        ）
⑷谋闭而不兴（兴：            ）⑸盗窃乱贼而不作（作：            ）⑹故外户而不闭（闭：        ）
⑺大同（同：        ）
3．写出下列句子中通假字的及其意义。⑴选贤与能。⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。
4．《大道之行也》选自        ，这是    的经典著作之一。是西汉      对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。5．研读课文填写：大道的内涵是            、            、            。
6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是      、    　。
7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是                    。
8．译句：⑴故人不独亲其亲，不独子其子。⑵力恶其不出于身也，不必为己。⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。
9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？
读下列语段，回答问题：
大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
10．释词：⑴选贤与能，讲信修睦（睦：        ）⑵不独子其子（子：            ）
⑶矜、寡、孤、独（孤：        ）⑷盗窃乱贼而不作（贼：        ）
11．文中“大道”“大同”分别指什么？大道：大同：
12．把文章划为三个层次，概括层意。⑴⑵⑶
13．文中哪些句子说明大同社会的特征？
14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？
答案：1．略　2．⑴所以⑵残废人⑶女子出嫁⑷发生⑸兴起⑹用门闩插门⑺有和平的意思　3．略　4．《礼记》、儒家、戴圣　5．天下为公、选贤与能、讲信修睦　6．鳏寡孤独、夜不闭户　7．没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。　8．⑴因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。⑵憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。⑶对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。　9．第一方面，人人都受到社会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。　10．⑴和睦⑵以……为子⑶幼而无父的人⑷指害人　11．“大道”指古代政治上最高
理想，“大同”指理想社会。　12．略　13．略　14．成理成文即可