美丽花园教案8篇
漂亮花园教案篇1
六朵玫瑰代表什么活动目标：
1、能选择本身喜爱的颜进行撕贴，尝试对红？黄？蓝？紫等常见的颜进行适当的搭配。
2、感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的欢乐。
活动准备：
2、幼儿用书，红？黄？蓝？紫等颜的手工纸，胶棒等。
活动过程：
1、赏识花朵图片导入。
2、讨论演示，学习撕贴方法。
（1）引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。它是什么颜的？
（2）请2~3名幼儿示范撕贴花朵。老师可依据幼儿的情况，适时地引导演示撕贴的正确方法。
3、动手操作，体验种花的乐趣。
（1）撕花瓣。
重点引导幼儿大胆选择喜爱的纸，进行撕纸。
（2）粘贴小花。
引导幼儿将花瓣贴在高处与低处不同空白处。
4、交流共享，赏识评价作品。
赏花：“你们中了这么多美丽的鲜花。我好喜爱啊！感谢你们让我的花园开满无颜六的花。
”
活动延长：
将“漂亮的花园”投放在角区，供幼儿做表演的背景。
漂亮花园教案篇2
活动目标：
1、学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。
2、对美术活动感爱好，感受蔬菜拓印的乐趣。
3、通过拓印发觉蔬菜的漂亮图案，进一步发觉、感受生活中美的事物。
活动准备：
范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果（藕、青菜梗、芹菜梗、花菜）切面、蝴蝶贴纸、抹布。
活动重点：
用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。
活动难点：
能够将小草、小花布满画面。
活动过程：
一、出示花园里的花，引起幼儿爱好。
1、（出示范画）这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜漂亮的花。你们喜爱吗？
二、漂亮的花园
1、认得各种蔬菜的切面，让幼儿赏识它横切面的漂亮。
你知道这些花是怎么画出来的吗？就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。
（出示藕）这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗？老师来告知你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜，我们来认得一下其他蔬菜宝宝的切面吧！
2、示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿察看了解不同蔬菜拓印的效果。
我们先选择一节藕，把它的切面放在红颜料里蘸一下，在空地上按一下，立刻提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜爱草地上开满各种颜的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真美丽。
现在请小伙伴跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。
3、老师示范用手指拖动画小草。
花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢？这就要请我们能干的食指宝宝帮助了。
首先用食指在盘中蘸绿水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。颜没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。
三、幼儿作画，老师巡回引导。
现在请你们也去为本身的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜连续拓印，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。
四、作品评价，将幼儿作品展现在作品栏。
我们的花园真漂亮啊！小蝴蝶喜爱哪些花园，就飞到那里去做客。（老师在作品上贴上蝴蝶贴纸）
漂亮花园教案篇3
设计意图：
这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、
轻探究、轻过程、过份重视技能训练的弊病。从引导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习，自由探究的意愿。
本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的学问，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探究物体的大小、颜和形状的美，并大胆自动的表现美，培育他们的各种本领。
活动目标：
1、幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探究物体的大小，颜和形状。
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