活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
活动准备：
盒子和不透明小袋子一个，菠萝、桃子、柠檬、芒果的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：
1、热身运动。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
长在树上的蔬菜Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose, It’s my body.
教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
(1)、pineapple。
教师把已装有菠萝的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出菠萝之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?
C:菠萝
T: Yes, pineapple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, pineapple. (幼儿跟读)国内知名洗发水品牌
(2)、Peach
教师用已切好的桃子给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师：Hum!(作吃的动作)It’s wonderful!
然后分给幼儿吃：Eat it!
接着问幼儿：What’s this?(桃子)
教师：Yes，Peach ! read after me, Peach. (幼儿跟读)
(3)、lemon
教师用餐巾纸把柠檬包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。
T: Yes. lemon(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。
(3)Mango
教师把芒果装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
T: What’s in it? Do you know?
C: 芒果。
T: Really?
请幼儿拿出水果。
T：(惊喜)Yes, Mango. (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)
3、复习巩固
(1) 变出菠萝并提问：
T： What’s this ?
S：It’s an pineapple 。
T;Very good!pineapple, pineapple. It’s an pineapple 。
(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个菠萝送给你们)
(2) 变出柠檬并提出问题。
方天雷T：Wha’s this ?
S：It’s an lemon。
T：Read after me ，lemon, lemon。
(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(桃子)
T：What’s this?
S：It’s a Peach。
T：Peach，Peach，Peach。
(4) 变出芒果并提问。
感恩的话语 暖心 简短T：What’s this ?
S：It’s a Mango
T：banana，Mango软件测试工作流程
4、 摘果游戏。
5、 结束。
古代对医学界的称谓多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。
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