六年级人教版语文下学期文言文阅读理解专项习题
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］写出文中画“___”句子的意思，并谈谈你的感受。
____________________________________________
［2］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。
［3］伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是______。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关
系，可以用__________。（填四字词语）
［4］如果你的知心朋友因某种原因而与你分离．你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（   ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
2. 文言文阅读。
伯牙绝弦
伯牙善鼓（ ）琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：②“__________！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋（ ）兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃（ ）破琴绝（ ）弦，终身不复鼓。
［1］在文中括号里写上带点字的解释。
［2］把文中句子补充完整，再解释句子含义：
①___________________________含义：___________________________
［3］读了这个故事，我体会到____________________________
3. 阅读小古文，完成练习。
北人食菱①
北人生而不识菱者，仕②于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱角生于水中而曰土产，此坐强③不知以为知也。
（注释]）①菱：俗称菱角，一年生草本植物，生在池沼中。果实的硬壳大都有角，果肉可以吃。②仕：做官。③强：硬要。
［1］解释文中加点的字。
食：______   非：______
［2］把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）席上食菱，并壳入口。
__________________________
（2）夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。
_______________________________________
［3］这则故事的寓意是（   ）（多项选择）
A.北方人不适合吃菱角。
B.人不可能什么都懂，但不能不懂装懂，否则会闹笑话。
C.知识是无穷无尽的，而个人的知识是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。
4. 阅读下面一篇文言文，按要求回答文后问题。
解缙敏对
解缙①尝从游内苑②。上③登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓‘一步高一步’。”及下桥，又问之。对曰：“此谓‘后边又高似前边’。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙，”上遽④曰：“是女儿！”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣！”又应曰：“料是世间留不住，”上曰：“已投之水矣！”又应曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。
（选自明·冯梦龙《白话笑史》）
（注释）①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。④遽：立刻。
［1］给下列加点字注音。
解缙（________）  上遽曰（_______） 欲诡言以困之（_______）
［2］解释加点字的意思。
（1）解缙尝从游内苑 尝：__________________
（2）上大说 说：__________________
（3）上本欲诡言以困之 以：__________________
（4）深叹其敏 敏：__________________
［3］皇上在游内苑时，听了解缙的回答后，为什么“大说” ？请说说你的理解。
__________________________________________________
［4］根据上下文，说说文中“君王昨夜降金龙”中“降金龙”的意思：__________________________________________________
［5］“卿”在古代有多个义项：A．古代高级官职及爵位的名称。B．古代君对臣、长辈对晚辈的敬称。C．古代夫妻之间的爱称。D．对男子的敬称。请指出下列句中“卿”的意思。（填序号）
（1）卿知宫中夜来有喜乎（______）
（2）拜为上卿（______）
（3）卿卿我我（______）
［6］读了本文，你认为解缙是一个什么样的人？
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5. 阅读下文，回答问题。 
道旁李苦
王戎七岁，尝①与诸②小儿游③  ， 看道边李树多子④  ， 折枝⑤。诸儿竞⑥走⑦取之⑧  ， 唯⑨戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然⑩。
（注）①尝：曾经。②诸：众。③游：游玩，玩耍。④子：指果实。⑤折枝：把树枝压弯了。折：弯曲。⑥竞：争逐，争着。⑦走：跑。⑧之：它，这里指李子。⑨唯：只，仅。⑩信然：确实这样。
［1］结合注释，说说下列句子的意思。 
①诸儿竞走取之，唯戎不动。
_______________________________
②取之信然。
_______________________________
［2］说说王戎是如何判断李子是苦的。 
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缙怎么读［3］这个故事告诉我们什么道理？ 
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6. 课内阅读。 
守株待兔
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
［1］解释下列划线的词。 
①兔走触株    株：________
②因释其耒而守株    释：________
③冀复得兔    冀：________
④因释其耒而守株    耒：________
［2］写出句子意思 
兔不可复得，而身为宋国笑。
［3］下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（    ）
A.舌一吐而二虫尽为所吞
B.为人谋而不忠乎
C.始悟为山市
D.此何遽不为福乎
［4］翻译下面句子： 
①兔走触株,折颈而死。
________________
②兔不可复得,而身为宋国笑。
________________
［5］回答下面问题. 
为什么宋人不会再得到兔子?
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7. 阅读训练。
曹冲①称象
曹冲生五六岁，智意②所及，有若成人。时孙权③曾致④巨象，太祖⑤欲知其斤重，访⑥之下，咸⑧莫能出其理⑨。冲日:“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑩可知矣。”太祖悦，即施行焉⑪
——选自《三国志》
（注释）
①曹冲:曹操之子。
②智意:智谋。
③孙权:三国时吴国的建立者。
④致:送给。
⑤太祖:指曹操。
⑥访:询问。
⑦下:僚属，臣。
⑧咸:全，都。
⑨理:办法，道理。
⑩校(jiào):比较。
⑪施行焉:按这办法做了。
［1］解释下列加点字词。
（1）时孙权曾致巨象（____________）
（2）访之下（_____________）
（3）咸莫能出其理（____________）
（4）则校可知矣（______________）
［2］用现代汉语翻译下面的句子。
访之下，咸莫能出其理。
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［3］文中最能体现曹冲机智聪明的是哪一句话？你还能想出其他办法称出大象的体重吗？
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［4］曹冲称象的故事给了你什么启示？
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8. 课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
［1］下列加点词语解释正确的是( )。
A.所宝以百数（宝贝）
B.拊掌大笑（拍手）
C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）
D.处士笑而然之（认为……是错的）
［2］翻译下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
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［3］这个故事告诉我们的道理有( )。
A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象
B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际
C.知错就改是一种可贵的精神品质
9. 文言文阅读。
买椟还珠
楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。
［1］解释下列加点字的意思。
饰以玫瑰（__________）     郑人买其椟而还其珠（__________）
［2］翻译下列的句子。
此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。
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［3］这则寓言的寓意的什么？
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10. 小古文阅读。
魏武①行军失汲道②，三军皆渴，士卒难忍。操寻思少顷，乃令曰：“前有大梅林，饶③子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此急行，得及前源。世人曰：“魏武多智，非妄论也！”
注释：①魏武：曹操。②汲道：取得水的路。③饶；多。