六年级语文S版语文下册文言文阅读理解专项提升练习
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1. 文言文阅读。
执①竿入城
有执长竿入城门者，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄②有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入③？”遂④依而截之，乃入城．
注释：①执：握。②俄：一会儿。③何不以锯中截而人：为什么不用锯子从中间截断再入城呢？④遂：于是。
［1］开始的时候这个鲁国人是怎样进城门的？（用文中原句回答）
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［2］最后鲁国人怎样进了城门？（用自己的话写一写）
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［3］下列说法不符合小古文内容的一项是（ ）
A.执竿者不会随机应变，遇事不知变通。
B.老父自作聪明，好为人师。
C.这个故事告诉我们要善于听取别人的意见。
2. 文言文阅读。
刻舟求剑
楚人有涉①江者，其剑自②舟中坠③于水，遽④契⑨其舟，日：“是吾剑之所⑥从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦⑦惑⑧乎⑨！
——选自《吕氏春秋》
（注释）
①涉：跋涉，这里指渡过江河的意思。
②自：从。
③坠：掉、落。
④遽（jù）：立刻，表示时间很紧迫。
⑤契（qì）：动词，用刀子雕刻。
⑥所：……的地方，表处所。
⑦亦：也。
⑧惑（huò）：迷惑，这里是对事物感到不理解的意思。
⑨乎：呢、嘛、吗，语气词。
（1）其剑自舟中坠于水 于： _______
（2）是吾剑之所从坠 是：________
（3）舟已行矣 行：________
（4）求剑若此，不亦惑乎 若此：________
［2］分别指出下面加点词所指代的内容。
（1）其剑自舟中坠于水（________________）
（2）从其所契者人水求之（________________）（________________）
［3］用现代汉语翻译下面的句子
（1）从其所契者人水求之。
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（2）求剑若此，不亦惑乎！
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［4］这个寓言讽刺了怎样的人？
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3. 阅读理解。
宋有狙公者，爱狙，养之成，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充①狙之欲。俄而匮②焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。先诳③之日：“与若芋④，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而日：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
（注）①充：满足。②匮：缺乏，不足。③诳（kuáng）：欺骗，迷惑。④茅（xù）：栎实。
［1］在《古汉语常用字典》中，“损”字的义项如下：①减少 ②损害 ③丧失。“损其家口”中损”，应选的一项是（填序号）（____）。
［2］解释下列句子中加点的词语。
（1）宋有狙公者 者：______ （2）狙亦得公之心 得：______
（3）俄而匮焉 而：______ （4）恐众狙之不驯于己也 之：______
［3］把下面的句子翻译成现代汉语。
与若芋，朝四而暮三，足乎？
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［4］出自选段的一个成语是什么？有什么寓意？
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4. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
推敲
岛初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲“推”字。又欲作'敲“字，炼之未定，遂于驴上吟哦，引手作“推”“敲”之势，观者讶之。时韩愈吏部权京兆，车骑方出，岛不觉冲至第三节，尚为手势未己。左右拥至尹前。岛俱对所得诗句，“推”
字与“敲”未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳矣。”遂并辔而归，共论诗道留连累日，因与岛为布衣之交。
［1］对划横线的词语解释不恰当的一项是( )。
A.遂于驴上吟哦(歌唱) B.时时引手作推敲之势(不时地)
缙怎么读C.时时引手作推敲之势(伸出手) D.遂并辔而归(骑着马一同走)
［2］解释下列句中划横线的词。
①一日于驴上得句云…… （__________）
② 炼之未定 （___________________________）
③观者讶之 （____________）
④岛具对所得诗句 （___________）
［3］下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是( )
A.退之立马良久之 B.何陋之有
C.久之，目似瞑 D.怅恨久之
［4］这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?
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［5］韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。
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［6］推敲这个故事给我们什么启示？
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5. 文言文阅读。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
［1］解释下列加点字的意思。
（1）楚人有涉江者 ______________
（2）遽契其舟 ______________
［2］翻译句子。
求剑若此，不亦惑乎!
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［3］这则寓言给你的启示是什么？
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6. 阅读下面一篇文言文，按要求回答文后问题。
解缙敏对
解缙①尝从游内苑②。上③登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓‘一步高一步’。”及下桥，又问之。对曰：“此谓‘后边又高似前边’。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙，”上遽④曰：“是女儿！”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣！”又应曰：“料是世间留不住，”上曰：“已投之水矣！”又应曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。
（选自明·冯梦龙《白话笑史》）
（注释）①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。④遽：立刻。
［1］给下列加点字注音。
解缙（________） 上遽曰（_______） 欲诡言以困之（_______）
［2］解释加点字的意思。
（1）解缙尝从游内苑 尝：__________________
（2）上大说 说：__________________
（3）上本欲诡言以困之 以：__________________
（4）深叹其敏 敏：__________________
［3］皇上在游内苑时，听了解缙的回答后，为什么“大说” ？请说说你的理解。
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［4］根据上下文，说说文中“君王昨夜降金龙”中“降金龙”的意思：__________________________________________________
［5］“卿”在古代有多个义项：A．古代高级官职及爵位的名称。B．古代君对臣、长辈对晚辈的敬称。C．古代夫妻之间的爱称。D．对男子的敬称。请指出下列句中“卿”的意思。（填序号）
（1）卿知宫中夜来有喜乎（______）
（2）拜为上卿（______）
（3）卿卿我我（______）
［6］读了本文，你认为解缙是一个什么样的人？
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7. 请阅读下面的小古文，完成相关练习。
讳①输棋
有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负如何？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。”
（注释）①讳：忌讳。②和：和棋，平局。
［1］联系上下文，写出带点词语的意思。
次日（______） 胜负何如？（______）
［2］“负”在词典中的解释有“①背；②担任；③仗恃，依靠；④失败”等意思，文中“有自负棋高者”的“负”应选第（____）种意思；“连负三局”的“负”应选第（____）个意思。
［3］这个故事的题目是《讳输棋》，文中哪一句话的内容最能体现题意？请用横线画出来。
［4］文中这个“讳输棋”的人，是个怎样的人呢？请简要评价一下吧。
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8. 阅读并答题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］写出“之”在句子中的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。（______）
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（______）（______）
（3）虽与之俱学，弗若之矣。（______）
［2］下列朗读停顿划分正确的一项是（ ）。
A.使/弈秋/诲二人/弈 B.使/弈秋/诲/二人弈 C.使弈秋、诲、二人、弈
［3］短文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个_________，告诉我们_________的道理。
9. 阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］写出文中画“___”句子的意思，并谈谈你的感受。
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［2］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。
［3］伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是______。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用__________。（填四字词语）
［4］如果你的知心朋友因某种原因而与你分离．你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（ ）
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