在网络技术飞速发展的今天，人们的衣食起居、生产生活、各行各业无不发生着翻天覆地的变化。其中，新技术对教育教学的影响也不例外。
1、QQ：QQ是互联网时代出现的一款聊天工具，现在成为中国用户最多的一款即时聊天工具，QQ的出现改变了人际传播的方式，使人际关系的范围扩大，改变了网络时代人们的社交观点，QQ的主要特征是虚拟化、支持文本、语音等功能，支持点对点交流，功能的推出更是加入了体传播的作用，在教学上面，能够对学生实行一对一辅导，当中能够集体讨论，增强互动性，学生成为学习的主体，在讨论当中，获得多元化的教学思路。将QQ使用于教学（尤其是班级管理），使日常教育教学变得更方便、灵活。它打破了时间、空间的局限，教育学生变得更方便灵活；它能够避开面对面的交流，使师生交流变得不那么拘束，显得更随意一些，所以更容易敞开心扉，畅所欲言；班级QQ的建立，也让班级其它事务（如班会）的形式变得灵活多样。
2、：是腾讯公司新推出的一块手机移动应用客户端，它增强了QQ的移动功能和语音功能，成为真正意义上的社交产品，移动互联网时代，手机应用成为不可或缺的学习资源，上学生能够和老师互动，随时提问，使交流突破时间、空间的限制，实现了随时随地，便携式，碎片式学习，同样，里面有语音功能，方便讨论，学生能够通过加老师的公共账号，每天能够收到老师推送的信息，同时还能够注重一些知识型的公共账号，每天定时推送相关信息和知识，拓宽知识面。让世界连成一体，网络成为一种资源，人人都能够通过新媒体去按需获得。跟用PC上QQ相比，不但在很多功能
连不上网
上能够替代QQ，并且因为是通过手机传播，所以显得更灵活方便。
3、微博：假如说注重人际关系的社交和互动的话，微博则是一个信息聚合平台，知识扩展在微博上最能表达.通过注重想要注重的账号，能够看到即时更新，获取最新的知识和资讯，传统教学是课堂的师生互动，那新媒体时代的教学完全是学生为主体，利用各种资源拓宽知识面，提升综合性素质，和社会接轨，和世界接轨，在微博上，能够看到不同地方的学生和老师每天的更新状态以及学习体验，这样就能够即时理解学生心理、学习动态、教学反馈。毫无疑问，新技术使用于教育教学，真可谓多快好省，好处多多。
4、多媒体：多媒体应用于教学，除了会给教学带来诸多便利之外，直观形象教学、多元化信息采纳，无疑也会冲击传统教学模式，给教学带来前所未有的改变。
当然，我们必须清醒地理解，任何事物似乎都是一把双刃剑——新技术也不例外。新媒体带来的负面影响，如：网络谣言、娱乐信息过多，信息爆炸繁杂，中学生在价值观还未成型的阶段，需要老师引导准确使用，不能过度依赖。近来发现有的学生在上课的时候精神萎靡不振、哈欠连天。据理解，原来是学生整天用手机耍QQ、玩游戏，耽搁了正常的睡眠时间，长此以往，学生不注意自我约束，不但会导致成绩下降，而且会殃及学生健康——尤其是当今留守儿童较为普遍的情况下，更应引起家长和老师的高度重视。所以作为老师，我们肩上的担子其实是更重了。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”