清华园2019--2020学年度五年级语文练习三     
第四单元测试
试卷共印2个班:五一、二班100份      命题人:邵兰云      时间:202003--21
一、看拼音,词语(9)
tǔ fěi(   )      bēng dài(   )  shěn shì(   )
shī xíng(   )      chàn dǒu(   )   yóu zhōng(   )
nǐ dìng(   )      bēn fù(   )      zhǎn xīn   
二、给加点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。(5分)
承:A.客套话,承蒙;B.担当,应允;C.继续,连接;D.在下面接受,托着;E.姓。
(1)中华民族的传统美德需要我们传和发扬。(    )
(2)我并不细看,不过马马虎虎认下来就是了。(    )
(3)抗日战争时期,我们的同胞受了太多的苦难。(    )
(4)蒙帮助,不胜感激。(    )
(5)姓少见,却有3000多年的历史了。(    )
三、基础知识。(6)
1.“堪”的部首是    ,再查    画,第九画的笔画名称是         
2.“匪”是          结构,读音是          ,第二画的笔画名称是         
3.“承”部首是          ,除部首外再查          画。在字典里的解释是 ①接着,托 ②承担,担当。③继续,接连。 ④接受。
把正确的解释填在下面的括号里。
(1)承尘(  )  (2)承上启下(  )  (3)继承(  )  (4)承印(  )
四、辨字组词。(8分)
黯(        )  原(          ) 殊(          ) 以(          )
暗(        )  愿(          ) 株(          ) 拟(          )
赴(        )  练(          ) 西(          ) 著(          )
扑(        )  炼(          ) 牺(          ) 躇(          )
5、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(12)
(  )(  ) 青筋(  )(  ) (  )(  ) 汗如(  )(  )
(  )(  ) (  )(  ) (  )(  )之躯 舍(  )(  )
1.在三伏天里,工人们在工地上     
2.我们要学习雷锋    的精神。 
3.黄继光以    挡住了敌人的眼,开辟了胜利前进的道路。 
4.坚强的意志让人      
六、按要求完成句子练习。(10)
1.沃克医生对病人说:“我真担心你会晕过去。”(改为转述句)
                                                       
2.但我说出那几件“传家宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!(改为陈述句)
                                                       
3.自己受苦。    他不打麻药。(用关联词语将两个句子连成一句话)
                                                       
4.沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。(缩句)
                                                             
5. 读了《军魂》这篇课文,受到了震撼。(修改病句)
                                                         
七、精彩回放。(16)
1.黄沙百战穿金甲,___________________ 
___________________,青春作伴好还乡。 
遗民泪尽胡尘里, ___________________ 
___________________,唯见长江天际流。 
羌笛何须怨杨柳, ___________________ 
2.解释下列加点字的意思。
妻子:     上摩天:      
故人西黄鹤楼:          
3.《军神》一课是按照         的顺序来进行描写的。其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗
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4.青山处处     ,何须马革     。这句话显示了 
                                     
八、根据古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》完成练习。(6分)
1.根据意思写诗句。
(1)满怀希望地望着江南,盼望南宋军队收复失地,如此又一年。
                                                                   
(2)三万里长的大河向东流入大海,五千仞高华山高耸接青天。北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。
                                                                   
2. 根据对诗句的理解完成练习。
(1)前两句诗中的“    ”字表现出黄河的生气,“     ”字突出山的高峻;从第三句的“       
伏天是几月几号2020看出了百姓饱受战乱之苦;从第四句的“              ”看出了百姓对和平的渴望。
(2)全诗以“    ”字为眼,表现了诗人希望、失望,千回百转的心情,这是悲壮深沉的心声,诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤,读之令人奋起。
九、判断下面句子所运用的人物描写方法。(5分)
1. 她有着乌黑的头发,粉红的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。(   )
2.他诚恳地说:“对不起,是我伤害了你。”    (   )
3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!(   )
4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。(   )
5.他迈着步子,踏步向前进。(   )
十、阅读天地。(10分+13分)
(一)清贫(节选)
是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗(guā guà),与几双(féng fèng)上底的线袜,已交给我的妻放在深山(wū wù)里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件传世宝,岂不要叫那些富翁们齿冷三天? !
清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
1.画出加点字的正确读音。(3)
2.联系上下文,解释下列词语的意思。(2分)
(1)传世宝:                                               
(2)齿冷:                                                 
3.把下面反问句改写为陈述句。(2)
岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
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4.选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系?这样写的好处是什么?(3)
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剥  豆
一天, 我与儿子相对坐着剥豆,当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时,儿子忽地离位,新拿了一个瓷碗放在自己面前,将瓷碗向我面前推了推。
    看着他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”
    “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。
    “这可不公平,我盆里已不少了,你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。
    “不,”他按住我的手,“就这样,我才能试出自己的选择。”
  一丝喜悦悄悄在心里散开,我欣赏儿子的这种自信和大气。
    一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。
    “让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如此想,手不知不觉地慢了下来,借拾豆的机会稍稍停一下。
    “在外面竞争是靠实力,谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。
    儿子的手不停,眼却时时在两个容器间睃,见他如此投入,我心生怜爱,学校考试名次,够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。
    “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
    一大碗的豆很快被剥光,一盆一碗,一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输,正想淡化结果,他却极认真地重新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。
    “你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,完全没有了剥豆时的认真和执着
    “是平局,我本来有底子。”我纠正他。
    “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真地和我争,脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
想到自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是过分了,孩子的生命,自有他该有的轨迹,该承受的,该经历的,他都应有完整的体验,失望失误失败,伤痛伤感伤痕,我们不必人为地营造一片虚假的生存空间,因为生活是实在的,生命也要经过磨难才真实。