177个
【活动目标】
1、体验和同伴一起吃饼于的乐趣。
2.愿意和同伴交流自己吃饼干的感受。
【活动准备】
好听的号（一）材料投放：饼干（总数和幼儿人数相同，请每个幼儿带一种自己喜欢吃的饼干到幼儿园）若干。
（二）经验准备：幼儿了解自己所喜欢吃的饼干的名称。
【活动过程】
一、引导幼儿品尝饼干，引出谈话的话题。
（一）请幼儿每人品尝一小块饼干。
（二）提问：饼干好吃吗？你们喜欢吃饼干吗?
二、引导幼儿围绕“饼干”的话题自由交谈。
（一）提问：你带来的是什么饼干？是什么形状、什么味道的？
（二）请幼儿拿着带来的饼干在小组中选择一个小伙伴自由交谈。
（三）注意听幼儿的发言，允许幼儿交谈有关饼干的任何内容；用提间的方式，引导幼儿围绕话题参与谈话。
三、集体谈话，积累谈话的经验。
（一）请幼儿在集体面前谈论自己喜欢吃的饼干。
（二）引导幼儿积累谈话中语言运用的经验。如“刚才××小朋友说这种饼干指的是什么饼干
”，让幼儿懂得可以用“这”“这种”“它”来指代谈话的对象。
四、拓展谈话的内容，引导幼儿享受一起吃饼干的乐趣。
（一）提间：吃自己喜欢吃的饼干时，会有什么感觉？会有什么想法？你还喜欢吃什么饼干?
（二）以平行方式参与谈话：我还喜欢吃曲奇饼干，这种饼干有圆形的，有方形的，还有螺旋形的。它的味道甜甜的，口感酥酥的，有的饼干上面有白砂糖，有的有提子干，口味不同。每次吃到这种美味的饼干，我就觉得自己特别幸福。
（三）引导幼儿谈论吃饼干的感受。 让幼儿互相分享带来的饼干，体验一起吃饼干的乐趣。
【活动延伸】
生活活动；在日常生活中，引导幼儿说说所吃的各种点心的味道和感受。 家园共育：请会烤制饼干的家长在家中指导幼儿尝试制作饼干。 领域渗透：结合科学活动，认识不同形状的饼干。
由于该活动来源于幼儿的生活，又具有较强的趣味性，因此幼儿们都表现出极大的热情，积极地开动脑筋，部分幼儿发言较为积极。在这个活动中，有两个重点：一是幼儿充分发挥自己的想象，来说说饼干是什么形状的、掰开来后像什么、吃上去的味道是什么样的，二是要根据原儿歌的格式句型将新的儿歌编得顺口，好听。
从幼儿的表现看，对第一个重点，幼儿敢于大胆的想象和表达讲得很不错，能一下子说出饼干是圆形的，掰开来后像小船，吃上去是甜甜的；对第二个重点，由于小班幼儿刚刚入园，创编对于他们来说具有相当的难度，所以只有个别的幼儿在老师的引导下才能稍微地说说，在这方面幼儿表现得还是相当的稚嫩的。今后可以通过讲故事等形式尽量丰富幼儿词汇，使他们的想象能得到更好的表达。
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