书，可以说是我们生命的一部分，让我们插上书的翅膀，飞行在学问的海洋上，那就一起来了解名人刻苦读书的故事。下面是我给大家带来的名人刻苦读书的小故事7篇，以供大家参考!
名人刻苦读书的小故事(一)
悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是着名的政治家。他年轻时勤奋好学，常常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，经常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲乏得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特殊的方法。古时候，男子的头发很长。他就一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲惫时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，立刻就糊涂了，再连续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他经常读书到深夜，很疲乏，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，预备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到痛苦，使自己糊涂起来，再坚持读书。这就使苏秦刺股的故事。
〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出悬梁刺股这句成语，用来比方发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。
名人刻苦读书的小故事(二)
鲁迅的脑子，就是万有文库，取之不尽，用之不竭。这除了他有不凡的记忆力之外，就是他的勇于进修，勤学不倦，以及非常注意念书体例。
鲁迅师长老师目不转睛地工作。为了如斯，他的工作时刻老是在深夜。有一天，差不多是暮秋，天快暗了，他还在那儿那里拿着笔写不完地写啊写啊!夫人许广平筹算劝他休息一
下，双手放在他的肩上，那晓得他却满脸的不欢快。原本，许广平那时是很孩子气，满心好意，碰着这么一来，真感受到气也透不外来地难熬。稍后，他给夫人诠释：“写开工具的时辰，什么旁的工作是顾不到的，这时不理他，甚至吃饭也是多余的事。”
鲁迅的工作立场是兢兢业业、一丝不苟的。他亲自校对书稿时，每行的凹凸，每字的巨细、偏正，全页的位置，他都一眼看出，严加更正，不惜一再变换，直到对劲为止。至于字句的正误，那就更不必说了。所以，校稿时，或许使人感受厌恶，但等到书一出书，是没有过错劲的，没有不博得精采诺言的。
鲁迅讨论学问有“坚持不懈”的精神。鲁迅认为需要学的某一种学问，便静心特地钻研，坚韧不拔。好比社会科学，原先他并不非常注意。但1927年是革命转折时代，严酷的阶级斗争不美观实，使鲁迅深深感应进化论思惟的偏颇，由于革命的需要，他吃苦进修马列主义理论，读的书真是惊人。从1929年起，三、四年间几乎每天手不释卷。这样吃苦进修的功效，他后来以杂文的形式多次揭晓对教育的评论和定见，痛击国平易近党_压制同学思惟、镇压同学抗日救国行为的反动教育政策，深刻分解了封建的买办的法西斯教育的本。能一文刊露，丑敛声。鲁迅师长老师最终用阶级不雅概念看待问题，剖析问题，渐渐形成了共产主义世界不美观，成为伟年夜的共产主义战士。
读书小故事 鲁迅认为念书，不应无重点地乱读一气，什么书都去涉猎;就是统一本书，也不必每章每节“一视同仁”。有一次，他在指导清华年夜学文学系同学许寿裳的儿子许世瑛读《抱林子》时就指出：该书“内篇”鼓吹仙人方药、鬼魅迷信，是错误的，可以不读;“外篇”阐述人世得失踪、臧否世事，有不少正确的谈吐，这就是要读的重点。
鲁迅这样的指导名之曰“重点攻击”念书法。平均使用力气，会白白地华侈时刻和精神，只有接受“重点攻击”的体例，比平均使用力气生效会好得多。
名人刻苦读书的小故事(三)
高士其从小就用功读书，他的学习成果，年年都是班级里的，全校老师和同学，都夸他是个好同学。
他是一位科学家。它六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。
一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。
开门的是位老伯伯。高士其恭尊敬敬鞠了一躬，又叫了声“老伯伯早!”
老伯伯心里真兴奋，笑眯眯地说：“多懂礼貌呀，孩子，你是一班级新同学吧!”
高士其点点头。老伯伯把高士其领到一班级的教室里。
过了好一会儿，小伴侣们才一个个来到学校。
在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，用心地盯着校长，他听得可认真啦。
校长讲完了话，叫高士其站到他身边来。高士其不知道有什么事，一颗心象小鹿似的怦怦乱跳。
校长摸摸高士其的头，表扬他是一个守纪律、懂礼貌的好同学。
高士其把校长的话记在心里，每天，他上课专心听讲，放学回家就仔细做功课，他跟全班的同学都要好，跟同桌的一个小伴侣更要好，下课以后，两个人一起嬉戏，可兴奋呢。
可是有一天，这个小伴侣嘟着嘴，冲着高士其说：“你究竟熟悉我吗?”
高士其觉得很惊奇，说：“咱俩是好伴侣呀，怎么会不熟悉你呢?”
这个小伴侣气呼呼地说：“那你刚才上课的时候，为啥不理睬我呢?”
高士其一听，笑了起来。原来，刚才上课的时候，这个小伴侣拿出纸头，折成一只只小青蛙，静静地玩了一阵子，玩着玩着。觉得一个人玩没有劲，就凑到高士其的耳朵边，轻轻地说：“我们来玩斗青蛙吧!”
高士其坐得端端正正，正专心听老师讲课，这个小伴侣的话，他根本没有听见。这个小伴侣又轻轻地碰了碰高士其，高士其还是坐得好好地在听课。这个小伴侣心里挺不兴奋，用劲拉了拉高士其的衣服，这一来，高士其回过头来了。那个小伴侣指指膝盖上的两只纸折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他对那个小伴侣白了一眼，又专心地听老师讲课了。
高士其想到这里，笑起来了，他对那个小伴侣说;“下课的时候，咱俩一起玩，是好伴侣。可是上课的时候，我就不熟悉你了。”
高士其的话，说得这个小伴侣也笑了。
名人刻苦读书的小故事(四)
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