古⼈刻苦读书的⼗⼤故事，凿壁借光、悬梁刺股、囊萤映雪
1、⽜⾓挂书
李密⽤薄草做的鞍鞯骑⽜，在⽜⾓上挂⼀卷《汉书》，⼀边⾛⼀边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后⾯，问：“哪来的书⽣这般勤奋？”李密认识杨素，从⽜背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项⽻传》。”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。回家后对⼉⼦杨⽞感说：“我看李密的见识风度，不是你们这些等闲之辈所具有的。”⽞感因此就倾⼼结交李密。隋炀帝九年，⽞感在黎阳起兵，派⼈⼊函⾕关迎接李密。
2、买⾂负薪
朱买⾂靠砍柴卖柴维持⽣活，经常背负柴薪，讴歌道中，⾄五⼗岁才拜为会稽太守。后遂⽤“买⾂采樵”指未遇时劳⼒贫居的⽣活；⽤“五⼗功名、五⼗晚贵”等谓⼤器晚成。
3、带经⽽锄
倪宽幼时聪明好学，但家中贫穷，上不起学。他就在当时的郡国学校伙房帮助做饭，以此求得学习的机会。他还时常被⼈家雇⽤做短⼯。每当下地⼲活的时候，他总是把经书挂在锄把上，休息时就认真诵读，细⼼研究。这就是⾄今为⼈们传颂的“带经⽽锄”的故事。由于他勤学好问，得到了西汉著名学者、
今⽂《尚书》《欧阳学》的开创者欧阳⽣的⾝传亲授。后来⼜受业于孔⼦后裔、西汉经学博⼠孔安国。所以在经学、特别是《尚书》研究⽅⾯有了很深的造诣，被当时的郡国选诣为博⼠。
4、凿壁借光
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县⾥有个名⽂不识⼤户⼈家，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇⼯，但不要报酬。主⼈感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主⼈家的书。”主⼈听了，深为感叹，就借给匡衡书（⽤书资助匡衡）。于是匡衡成了⼀代的⼤学问家。
5、囊萤映雪
孙康家⾥很贫穷，买不起灯油。⼀天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝⾥透进⼀丝光亮。原来那是⼤雪映出来的光。他发现可以利⽤它来看书。于是他倦意顿失，⽴即穿好⾐服，取出书籍，来到屋外。宽阔的⼤地上映出的雪光，⽐屋⾥要亮多了。孙康不顾寒冷，⽴即看起书来，⼿脚冻僵了，就起⾝跑⼀跑，同时搓搓⼿指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之⼠。后来，他当了⼀个御史⼤夫。
晋代时，车胤从⼩好学不倦，但因家境贫困，⽗亲⽆法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没
有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利⽤⽩天时间背诵诗⽂。夏天的⼀个晚上，他正在院⼦⾥背⼀篇⽂章，忽然见许多萤⽕⾍在低空中飞舞。⼀闪⼀闪的光点，在⿊暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤⽕⾍集中在⼀起，不就成为⼀盏灯了吗？于是，他去了⼀只⽩绢⼝袋，随即抓了⼏⼗只萤⽕⾍放在⾥⾯，再扎住袋⼝，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强⽤来看书了。从此，只要有萤⽕⾍，他就去抓⼀把来当作灯⽤。由于他勤学好问，后来终有成就，官⾄吏部尚书。
6、悬梁刺股
东汉时，有⼀个叫孙敬的年轻⼈，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此⽽影响学习，孙敬想出⼀个办法，他来⼀根绳⼦，⼀头绑在⾃⼰的头发上，另⼀头绑在房⼦的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头⼀低，绳⼦牵住头发扯痛头⽪，他就会因疼痛⽽清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。
战国时期的苏秦是⼀个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地⽅都没有⼈关注，即使有雄⼼壮志也得不到重⽤，于是他下定决⼼发奋图强努⼒读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就⽤事先准备好
也得不到重⽤，于是他下定决⼼发奋图强努⼒读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就⽤事先准备好的锥⼦往⼤腿上刺⼀下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
7、韦编三绝
读书小故事春秋时期的书，主要是以⽵⼦为⼀根⽵简上写字，多则⼏⼗个字，少则⼋九个字。⼀部书要⽤许多⽵简，通过牢固的绳⼦之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。通常，⽤丝线编连的叫“丝编”，⽤⿇绳编连的叫“绳编”，⽤熟⽜⽪绳编连的叫“韦编”，其中为熟⽜⽪绳最为结实。像《周易》这样厚重的书，当然是由许许多多⽵简通过熟⽜⽪绳编连起来的。
孔⼦“晚年喜易”，花了很⼤的精⼒，反反复复把《周易》全部读了许多遍，⼜附注了许多内容，不知翻开来⼜卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔⼦这样读来读去，把串连⽵简的⽜⽪带⼦也给磨断了⼏次，不得不多次换上新的再使⽤。以此⽐喻读书勤奋⽤功。
即使读书读到了这样的地步，孔⼦还说：“假如让我多活⼏年，我就可以完全掌握《周易》的⽂与质了。”
8、焚膏继晷
韩愈是唐代著名⽂⼈，通六经百家之学，崇尚儒术，以提倡古⽂为职志，为唐宋⼋⼤家之⼀。如同中国其它读书⼈⼀般，韩愈也希望能受朝廷重⽤，⼀展抱负与长才。他在年少时便中进⼠第，但因个性不适官场，⼀辈⼦在仕途中浮沉不定，颇有失志之感，〈进学解〉这篇作品就是在这样的⼼情下写成。
⽂中叙述国⼦先⽣（韩愈⾃称，因曾⼗载之间，浮沉于国⼦博⼠之职）训诲他的学⽣说：“你们要勤奋努⼒的学习，才能有成就。学问和品德都好，未来也不怕被埋没。”话都还没说完，就有⼀位学⽣质疑的说：“⽼师，您不要骗我们了！这么久以来，我看您已是精通六艺，每天仍是⼿不释卷，连夜晚都点灯接着⽩天来读书。结果呢？只因思想不符合当政者，便遭当权者排挤，不被重⽤，以致⽣活困苦不堪。您⾃⼰有这样的遭遇，居然还要我们专⼼做学问！”
韩愈藉⽼师与学⽣之⼝，⼀⽅⾯讥讽为政者不能善⽤⼈才，⼀⽅⾯也抒发了⾃⼰怀才不遇的失落。
9、⾼凤流麦
⾼凤，字⽂通，是南阳叶⼈。在他青年还是书⽣时，他的家庭以种⽥为⽣，但却精通读书，⽩天⿊夜都不停息。他的妻⼦（曾经）有⼀次到⽥地⾥去，庭院⾥⾯晾晒着麦⼦，让⾼凤看住鸡（以防吃麦）。后来突然下了暴⾬，⾼凤拿着⽵竿读经书，没有发觉⾬⽔冲⾛了麦⼦。妻⼦回来后责问他，⾼凤这才恍然⼤悟（⼩麦被冲⾛了）。后来⾼凤成了著名的学者，在西唐⼭教书。⾼凤年⽼后，依旧拿着书本不知疲倦，闻名于天下。
10、映⽉读书
南朝⼈江泌⼩时家贫，⽩天要帮助家⾥做些杂活维持⽣计，晚上他抓紧时间来学习，由于买不起烛⽕，
就只有站在⽉光底下读书，⽉亮西坠。他爬上梯⼦接着读，经常因困倦从梯⼦上摔下，爬起来后接着读书。