5大听写技巧
技巧1：听前——---审题,根据标题联想相关词汇
    听写的标题一般会印在答题卡上,因此，在第一遍录音开始播放前，考生可充分利用标题的提示，积极联想相关的主题词汇。
技巧2:第一遍听音-———-——了解大意和框架,只听不写
    第一遍录音以正常语速朗读,此时一定不要急于书写，书写会严重影响对全文的理解。正确的做法是：只听不写，理顺文章的框架及层次，听懂文章大意.
技巧3：第二、三遍听音—------听懂再写
    第二、三遍以意为停顿单位.第一个意的第二、三遍读完，才读第二个意的第二、三遍，依此类推。每个意朗读之后停顿15秒给考生书写。第二、三遍应优先记录
1。 表意义的实词：动词、名词、形容词
2. 逻辑关系的词：however， but, although， even though, evertheless， because, thus， so, furthermore, meanwhile， 等。
3. 一些可以用数字表示的词：数字、时间点、年月日
技巧4:第四遍听音-—-—-- 听稿校对
    在第二、三遍听写时,由于种种原因,难免出现添词、漏词、拼写错误、词性错误等不足。考生应该利用第四遍录音对听写稿进行一次听音校对.第四遍以正常语速朗读，中间不作停顿,考生可逐句核对听写稿,重点在于删、补信息。也应在这段时间补充未拼写完整的单词.
技巧5：检查——-----无稿校对
    第四遍听写结束后,考生有2分钟时间检查听写稿.此时，考生要积极调动自己储备的知识（语法知识、背景知识等）,重点消除单复数、人称、时态、大小写和标点符号等方面的错误。注意，此时应以改错为主,多利用逻辑或知识推理,少借助记忆。
5大听写必备知识点
知识点1：标点符号的正确用法
1.若停顿前的意主谓宾结构已经完整，且后面是具有独立主谓宾结构的另一意,前面停顿处即为句号。
2.若前后两个分句在意思上是独立的，但两句中间有连词连接，如and，but， thus， so， because等，则两个分句间或连词前用逗号。
3.若两小节虽朗读上有停顿,但意义上却属于完整的一句话，则停顿处没有标点符号，这种情况一般出现在固定搭配、位于句末的时间或条件状语从句。
4.若停顿后的意是停顿前一个意的同位成分，则停顿处为破折号.
5.句首的副词、时间状语、地点状语、不定式等后面一般需要有逗号。
6.句中的插入语需要用逗号分隔，如for example， that is to say等.
7.若前后两个分句在意思上密切相关，但中间没有连词连接，则两个分句间用分号。
8.合成词、词缀与词根之间需要用连字符，如well—respected, sales—girls。
知识点2： 大小写
1.完整句子第一个词的首字母需大写。
2.直接引语也就是引号中的句子句首字母需要大写。
3.报刊、书籍、文章标题等除不位于句首的冠词、介词和连词外，其他单词的首字母需大写,如Rride and Prejudice, The Economist
4.人名、地名、国名、月份、星期、大型节日、著名事件、组织机构的名称等,首字母需大写,如Laura, Spain， September, Monday， New Year’s Eve， the Second World War, World Trade Organization
5.人名前的称呼或头衔首字母需大写，如Mr Green, Dr. Li
6.表示语种、民族的名词或形容词首字母需大写，如English, Chinese， Japanese
7.宗教专名的首字母要大写,如Christian, Buddhist
知识点3： 使用缩写形式和速记符号
1.有些英文单词有约定成俗的缩写形式,如something-sth。, somebody-sb., especially-esp。等。考生在平时的学习中,多积累这些缩写形式.此外，也可以根据自己的习惯，选择适合自己的缩写形式。通常而言，这些缩写形式不要求规范，但要能起到提示作用并容易被自己识别。比如technology—tech, thanks—tks, information-info等。
2.创建自己的速记符号，如America-美， lead to—- -—＞。
3.国名、组织等都有自己的缩写形式，请记住。如WTO, US， EU等。
知识点4：英式英语和美式英语发音和拼写的不同
平时阅读的时候关注两种发音和拼写,免得听写的时候因为读音不同而拼写不出实际上已经掌握的单词。还有一些拼写不同的情况，拼对其中的一种就可以了。如behavior-behaviour， defence-defense, cheque—check等。
知识点5：区分同音词
常见的同音词如下： （请大家在学习过程中继续补充)
all together  adv。
altogether    adv.
band  n。
banned    vt。  （ban的过去式和过去分词）
bare  adj.
bear      n。
cell  n.
sell        v。
cent  n。
sent      v.  (send的过去式和过去分词）
compliment  n./vt.
complement    n./vt.
floor  n。
flaw    n。
flour  n.
flower    n.
fourth  num。
forth    adj.
hare    n。
hair    n。
hole    n.
whole    n。
hour    n.
英语四级技巧our      pron.
heal    v。
heel      n。
hear    v。
here      n./adv.
past    n./adj./prep.
passed    v.
peace  n.
piece    n.
rose  n。
rows    n.
site    n.
sight    n.
steal  v.
steel      n.
storey  n。
story      n。
weigh  v。
way      n.
weight    n.
wait      v.
wood    n。
would    v。
worn    adj。
warn      v.
听写素材（一）-——风土人情
1．  风土人情主要涉及英美国家的文化，如异域的风土人情，节日的由来或庆祝方式，以及不同文化背景下人们的生活方式。
2．  第一遍介绍节日时，要注意抓住篇章结构的关键词，不妨把关键词记下来，如日期、地点、人们主要做什么等.
3．  日期、年份要写成阿拉伯数字,切记格式，月份要写出拼写形式（前三个或四个字母)，节日首字母要大写。
4．  平时要注意知识积累，可以阅读一些杂志、报刊或者关于风土人情的文章，扩充知识面。
听写素材（二）--—科技信息
1．  科技说明文以传递信息为主，其结构一般为倒金字塔：第一句引出话题，介绍概念，后面积部分的内容从不同角度具体介绍其形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等,借助逻辑常识可以帮助我们理解文意。
2．  在平时阅读时,应扩大自己的阅读面，包括一定量的科普文章的阅读,并留意最新出现的科技用语。
听写素材（三）———人物地理
1。        这一类的文章带有浓厚的地域彩，因此，在听此类文章时,一定要有背景知识作铺垫，这不仅可以帮助理解文章大意,还可以针对万一出现相对生僻的词组做准备。
2。        如果是介绍著名人物，可以按照这样的结构来抓住文章：出生（出生年月地点）---成长（如接受教育)———事迹 （此人最有名的事情）-—-总结（如后半生如何,或带给后人的影响）.
3。        在对某一地理环境的介绍中，会出现某些地理名词，如大洲名、海洋名、国家或城市名，这要求考生们平时对这样的名词一定要留意拼写，不要只会读不会写,或是对其只有模糊的概念.
4。        如果是某一机构的介绍,肯定要说明此机构的由来、创建人、到现在的影响等。 一般情况下,所涉及内容都是大家比较熟知的，只要平时注意留心相关的信息，就不会有太大的难度。