⼀年级看图写话万能模板+步骤解析+范⽂，收藏起来学着写！
不会看图写话，最主要的原因有以下⼏种:（快来看看⾃⼰家娃有没有中)
01
五⼤病因
•写不出
怎样写读后感抓⽿挠腮，磨磨蹭蹭⼤半天写不出⼀个字。憋了⼤半天，写了⼀堆不知所云的话。
•写不清
不知道要把什么时间、什么地⽅、都有谁、在⼲什么这四要素全部写出来、讲明⽩，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，⼀会⼉写天上，⼀会⼉写地下。
•写不长
⽂章写不长、写不细，有时候⼀句话完事⼉。
•不能根据图画展开想象
只是⼲巴巴地把画⾯上的⼈事物凌乱地写出来，不能根据画⾯想象其他的内容。其实，正因为写不出画⾯背后⽆声的东西，才会总觉得⽆话可写。
•⽂章不出彩
⽂章该有的都有，但不出彩，⼲巴巴地像⽩开⽔，这是语⾔贫瘠，缺乏词汇。
以上问题，如果没有中，恭喜你，你家娃写作还不错，再接再厉！
中1-2条，说明孩⼦写作⼀般，写出的⽂章不够出彩；
中3-4条，孩⼦写作出现明显问题了，赶紧提升，别让作⽂拉低了总分；
全部中，属于写作病患晚期，必须马上改变！
中的家长先别慌！这些让你发愁的问题，其实都有对症的良药。
02
万能写话法
有没有很h的动画片01
针对写不出：先写好第⼀句“中⼼句”
写出第⼀句，后⾯句⼦就跟着“溜达”出来了。第⼀句话，很简单，按照“时间、地点、⼈物、⼲什么”，四个要素，拼起来。为什么先写第⼀句话？因为任何⼀件事，缩减到最后，就是时间、地点、⼈物、事情这四个要素。第⼀句，是中⼼句。后⾯的句⼦，都是第⼀句的“⼩尾巴”。
范例
四级听力技巧⽐如：
⼩熊扫落叶的⼀幅图，第⼀句话是：秋天，街道上，⼩熊在扫落叶。⽐如⼩红放风筝的⼀幅图，第⼀句话是：早晨，公园⾥，⼩红在放风筝。写好第⼀句中⼼句，后⾯句⼦就跟着“溜达”出来了。
02
针对写不清：按顺序观察
看图写话训练的⼀个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，⽽不是杂乱⽆章。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作⽂更显张⼒。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
范例
⼩朋友们三两成地在雪地⾥玩耍，有的打雪仗，有的堆雪⼈，有的滚雪球。
⼩朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进⾏描写，这样你的表达就显得条理清晰。
然后重点观察⼩朋友是如何堆雪⼈的，雪⼈的眼睛、⿐⼦、嘴巴、⼿都是什么做成的。也可以重点观察⼩朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
03
针对写不长：将作⽂分三步
第⼀步，是⽣⼀个句宝宝，写⼀个四要素句⼦。第⼆步，是句宝宝长⾼，加上动作、表情。第三步，是句宝宝变美，加上语⾔、⼼理和⽐喻。
范例
第⼀步：⽣句宝宝：早晨，⼩猴在果园⾥吃桃⼦
第⼆步：让句宝宝长⾼。加动作和表情之后：你看，⼩猴多么可爱：⼀对⼤⼤的⽿朵，⼀双乌溜溜的
眼睛。桃⼦红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的⼩脸蛋。
第三步：让句宝宝变美，加上语⾔、⼼理和⽐喻：⼩猴⾃⾔⾃语地说：“这桃⼦⼜⼤⼜红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”
所以最后，变成这样：
早晨，⼩猴在果园⾥吃桃⼦。你看，⼩猴多么可爱：⼀对⼤⼤的⽿朵，⼀双乌溜溜的眼睛。桃⼦红红的，可新鲜了，就
早晨，⼩猴在果园⾥吃桃⼦。你看，⼩猴多么可爱：⼀对⼤⼤的⽿朵，⼀双乌溜溜的眼睛。桃⼦红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的⼩脸蛋。⼩猴想：现在的桃⼦⼜⼤⼜红，我可有⼝福了。它蹲在地上，捧着桃⼦，吃得津津有味，很开⼼。⼩猴⾃⾔⾃语地说：“这桃⼦⼜⼤⼜红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”
04
针对缺乏想象：学会东想西想
想象可以给作⽂添彩，要学会东想西想。可以从形状、颜⾊、感觉⼊⼿等⾓度多⽅位思考。
范例
⽐如：
形状是圆的，可以像爷爷家客厅⾥那盏灯泡，还可以像我那个永远吃不饱的⼩猪储钱罐。
颜⾊是红的，可以像那年我偷偷擦过的妈妈的腮红，还可以像前两天⽼师奖的⼩红花。摸着光滑，就像摸⼀岁弟弟的粉嫩⼩脚丫。咬⼀⼝很甜，就像偷喝爷爷藏着的甜酒，⼀下⼦醉了。
05
针对⽂章不出彩：注意“三不”“三动”
“三不原则”：外貌描写中，写脸蛋不要⽤“圆圆的”，写脸⾊不要⽤“红通通”，写眼睛不要⽤“⽔汪汪”，写嘴巴不要⽤“⼩⼩的”，写⽿朵不要⽤“⼤⼤的”，写个头不要⽤“⾼⾼的”，写⾝材不要⽤“胖胖的”。这些万能词汇，会让孩⼦失去语⾔个性。写话起步，要呵护孩⼦的灵性。
大张伟资料
范例三本
⽐如：
护⼠阿姨的嘴⽐河马的嘴还⼤，冲我吼⼀声，都能把我吹到⽉亮上。⽐如孩⼦说妈妈的长头发⽐绳⼦
女孩子做什么职业好⽤处⼤，玩跳绳，妈妈只需甩甩头。敲锣打⿎表扬。
“三动原则”：写动作，⾄少要写三个“动。”看静图，脑⼦⾥要能变成动的动画⽚。图上只能画⼀个场景，脑⼦⾥要把前⾯发⽣的、后⾯发⽣的，都“放映”出来。还要学会多⽤表⽰动作的词。⼀个，不够；两个也不够；⾄少要三个；五个更好。
范例
⽐如：