第二课时（要遵守保护环境的道德规范和法律规范）
教学目标
知识与能力目标：了解保护环境的道德规范；了解保护环境的法律法规；理解保护环境需要养成良好的行为习惯。
过程与方法目标：通过问题探究、材料分析等方法学习后，学生能认识到保护环境需要自觉遵守道德和法律；能够提出自己的想法和建议，身体力行，用正确的方法去保护环境。
情感、态度和价值观目标：使学生对保护环境有正确的认识，激发学生保护环境的情感，确立自觉遵守保护环境的道德规范和法律意识，以自己的实际行动保护我们的家园。
教学重点
自觉遵守保护环境的道德规范和法律规范。
教学难点
自觉遵守保护环境的道德规范。
教学方法
问题探究法、材料分析法
教学过程
新课导入
知识回顾：什么是道德？什么是道德规范？社会公德的内容有什么？什么是法律？
总结：保护环境需要自律和他律相结合。培养保护环境意识，依靠我们自己的内心信念的力量来调节人与自然、人与社会的关系，规范我们的行为，是自律。我们还需要道德规范（社会舆论、传统习惯、教育的等）、社会规范、社会法律准则来规范我们的行为，是他律。也即我们不仅要有保护环境的意识，还要遵守保护环境的道德规范和法律规范，养成良好的行为习惯，从小事做起，以实际行动保护我们的家园。
新课讲授
（板书）要遵守保护环境的道德规范
问题：（根据前面所学和自己的生活实际回答）在保护环境方面我们应该遵守哪些道德规范？
生：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不践踏草坪、不乱刻乱画、不翻越栅栏、遵守景区规则、遵守公园规定、遵守社会公德等。（可以具体描述）
师：保护环境方面我们有各种各样的道德规范，但是现实社会中却出现了各种违反这些道德规范要求的现象。比如乱扔垃圾、偷盗文物、破坏风景名胜等。
（展示十一旅游中曝光出的各种不文明现象）
问题：为什么会出现这些问题？这些人为什么会做出违反道德规范要求的事情？
生1：图方便省事、为了个人私利…
生2：他是一个没有素质、没有道德修养的人…
生3：没有法律意识、道德法律意识单薄…（利益和道德的冲突）
师：我们不能为了一时的方便、个人的私利去做一些违反道德规范要求的事情。环境道德是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现，正确对待人与自然的关系是社会公德的重要内容。保护环境是每个公民应尽的责任，一个有道德的公民，当然要自觉遵守保护环境的行为规范。这是个人素质提高的要求，也是社会文明的要求。（遵守保护环境道德规范的意义）
（重点解释环境道德是社会文明程度的重要表现、社会主义精神文明建设）
（展示照片“狗”）
师：近几年家庭养狗的越来越多，遛狗的人也越来越多，连踩狗屎的人也越来越多。如匆匆行走在街头，或者在草坪上悠闲散步时，冷不丁踩上一堆狗屎，很多人都遭遇过这样的尴尬。这时，你有什么想法？
生1：尴尬、太倒霉了、真是“走狗屎运了”…
生2：怎么不清理一下？太没素养了…
生3：赶紧的远离这个倒霉地…
师：在这样的环境中，大家肯定一刻也不愿意多呆，这不是一个人可以呆的地方、不是一个和谐的社会、不是一个文明的社会。为解决这一公害，从2010年4月1日起，天津将对携犬出户不及时清理“狗屎”的养犬人50元。在巴黎将会被处以180欧元的，在温哥华就会被处以250美元的。
养狗人为什么不主动清理狗屎？主要原因并不是怕脏或觉得恶心，而是担心被周围路人取笑。所以，巴黎的清理狗屎运动的一个口号就是，让“主动清理狗屎成为一种良好的、勇敢的行为受到鼓励”。
主动清理狗屎，文明遛狗，遵守环境道德，归还一个干净的城市、一个和谐的城市、一个文明的城市。这不仅是个人素养的表现，更是社会文明程度的表现。所以说环境道德是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
同时这体现了社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐。遵守保护环境的道德规范，是社会主义核心价值观的要求，也是《公民道德建设实施纲要》的要求。
说一说：课本P39（你赞同那一种观点并说明理由）
（问题：①学校组织秋游，休息时小明把报纸铺在地上就坐，在离开时，应该怎么做？
②小明收拾了自己造成的垃圾后，看到别的同学并没有收拾，此时他心想：“管好自己就行了，去管别人，搞不好还会被同学讨厌”。你觉得这种想法是否值得提倡？如果是你，你应怎么做？）
（生1）观点一：（责任说）这是保洁员的责任（义务），不然要这些人还有什么用？
（生2）观点二：（利益说）到公园秋游，就是放松心情，欢乐愉悦的，这些东西是为了让自己过开心的一天，不能要这些东西扫了兴，为了我的快乐牺牲一下，或许应该可以吧？！
（生3）观点三：（道德说）保护环境是每个公民应尽的义务，我们应该遵守保护环境的道德规范的要求，从我们的实际行动做起保护我们的家园。（追问：①学校组织秋游，休息时你把报纸铺在地上就坐，在离开时，应该怎么做？
②你收拾了自己造成的垃圾后，看到别的同学并没有收拾，此时他心想：“管好自己就行了，去管别人，搞不好还会被同学讨厌”。你觉得这种想法是否值得提倡？如果是你，你应怎么做？）
师：（总结）（观点一）当权利和义务发生矛盾时，（丢垃圾是我们的权利，保护环境是我们的义务）首先想到的不是享受我们的权利，而是如何履行我们的义务，这是道德规范的要求。
（观点二）当个人利益与集体利益发生矛盾时，应该以集体利益为重，而不仅仅是首先保证自己的个人卫生。让你站在垃圾场上你会有什么样的感受？
（观点三）一个环境良好的公园需要每个人的努力。我们要自觉遵守保护环境的道德规范。
（材料分析）情景假设：某厂总经理在办公室里这样告诉秘书：“去通知他们，这处理废水又不给公司赚钱，想办法偷偷排掉。”于是，该厂员工……
思考：假如你是该员工，你会怎么做？
生1：按照经理的吩咐去做，不然我吃饭的工作就没有了…
师：你知道这么做，将会产生什么样的后果吗？
生1：造成严重污染…
师：你想到你和经理将要承担什么样的责任了吗？（一旦事情败露，你们将要付出什么样的代价，你知道么？）
生1：赔偿、处分、停业、处罚、判刑…
生2：道德谴责、举报、新闻曝光…
师：为什么你会这么做？
生2：道德上难以说服自己、心里会很惭愧…
（展示法律条文）（《中华人民共和国环境保护法》）第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
师：你尽到了一个公民应该履行的义务，这是应该提倡的、值得赞扬的。
师：假如你不这么做，事情败露后，将会有什么样的结果？
生2：、判刑、吊销企业资格、行政处分…
师：这也是你反对经理的做法的原因吧！
（展示法律条文）《中华人民共和国环境保护法》
第三十八条 对违反本法规定，造成环境污染事故的企业事业单位，由环境保护行政主管部门或者其他依照法律规定行使环境监督管理权的部门根据所造成的危害后果处以；情节较重的，对有关责任人员由其所在单位或者政府主管机关给予行政处分。
第四十一条 造成环境污染危害的，有责任排除危害，并对直接受到损害的单位或者个人赔偿损失。
第四十四条 违反本法规定，造成土地、森林、草原、水体、矿产、渔业、野生动物等资源的破坏的，依照有关法律的规定承担法律责任。
第五十九条 企业事业单位和其他生产经营者违法排放污染物，受到处罚，被责令改正，拒不改正的，依法作出处罚决定的行政机关可以自责令改正之日的次日起，按照原处罚数额按日连续处罚。
第六十条 企业事业单位和其他生产经营者超过污染物排放标准或者超过重点污染物排放总量控制指标排放污染物的，县级以上人民政府环境保护主管部门可以责令其采取限制生产、停产整治等措施；情节严重的，报经有批准权的人民政府批准，责令停业、关闭。
第六十三条 企业事业单位和其他生产经营者有下列行为之一，尚不构成犯罪的，除依照有关法律法规规定予以处罚外，由县级以上人民政府环境保护主管部门或者其他有关部门将案件移送公安机关，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处十日以上十五日以下拘留；情节较轻的，处五日以上十日以下拘留：（二）违反法律规定，未取得排污许可证排放污染物，被责令停止排污，拒不执行的；（三）通过暗管、渗井、渗坑、灌注或者篡改、伪造监测数据，或者不正常运行防治污染设施等逃避监管的方式违法排放污染物的；
师：当个人利益与社会集体利益或国家利益发生矛盾时，我们首先关注的不是个人利益，
而是集体利益和国家利益，这是道德的要求，也是法律的要求。《环境保护法》规定，一切单位和个人都有保护环境的义务。对于经理这样的破坏环境的行为，每个公民都有责任劝阻和制止。
（板书）要遵守保护环境的法律规范
问题：1、为什么要制定保护环境的法律规范？（必要性和重要性）
2、我国制定了哪些关于保护环境的法律法规？
关于保护自然环境方面：
1982年 8月：《中华人民共和国海洋环境保护法》
1984年 5月：《中华人民共和国水污染防治法》
1984年 9月：《中华人民共和国森林法》
1987年 7月：《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》
1989年12月：《中华人民共和国环境保护法》
2000年 4月：《中华人民共和国大气污染防治法》
关于保护人文环境方面：
1982年为了保护环境11月：《中华人民共和国文物保护法》
1985年 6月：《风景名胜区管理暂行条例》
3、《环境保护法》对哪些方面作出了规定？
第一条 为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。
第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
第五条 环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。
师：《环境保护法》规定，一切单位和个人都有保护环境的义务，公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护的义务，依法保护环境、保护我们生存的家园。
师：国家、国际、社会等不断努力，通过法规、政策等手段呼吁大家维护和改善人类环境，造福全体人民，造福子孙后代。
阅读P40的知识窗，了解近几年世界和中国的环境日主题。
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