研究方法推论
调查法
调查法是科学研究中会最中都常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究之中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象开展有提案计划的、周密的和信息系统的了解，并对调查搜集到的资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供连续性提供方便的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料一种研究方法，即调查者就调查建设项目编制成表式，邮寄或分发邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具基本概念去直接观察被研究对象，从而原理得到资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在中同科学实验和调查所研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的个人主义。③导致新的发现。
实验法
实验法全球化是通过主支变革、控制研究来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都研究在不干预是对象的前提下去认识研究对象，发现其中的风险问题。而实验却要求主动操纵实验市场条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它听命服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消解消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识纯化学术研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史观察和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③档案能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。
实证研究法
实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和电子元件，在自然条件下所，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个自变量的关系。
定量分析法
在科学研究中，通过定量分析法可以使对研究对象的认识进一步精确化，以便科学更加科学地揭示基本原理，把握本质，理清关系，预测事物的基本特征。定性分析法
定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。展现具体地说是运用归纳和演绎、与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。
跨学科研究法
运用多学科的分析方法、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学健康发展运动科学技术的规律表明，科学在高度个股分化中微生物学又高度综合，形成一个统一的整体。据有关领域专家统计，云峰在世界上有201*多种学科，轮动而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈联络紧密，在、方法和某些概念诸方面，有日益统一化的趋势。
个案研究法
个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查系统分析，其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。
功能分析法
功能分析法是社会科学用来研判社会现象的一种主要用于方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样兼顾一个控制系统社会系统的需要（即具有怎样的基本功能）来解释社会现象。
数量研究法
数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究研究对象的业务规模、速度、范围、程度等数量关系供应量的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和行业发展趋势，借以达到对事物的正确解释和的一种研究方法。
模拟法（模型方法）
模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的数据模型，科学研究然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型数据模型之间的类似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。探索性研究法
探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用如上所述的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的多样成果或产品。
内部信息研究方法
信息研究方法是利用信息来研究系统功能的方法科学研究一种。美国数学、通讯工程师、植物学家维纳认为，客观世界有一类全世界普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是原始数据根据信息论、系统论、控制论的机理，通过对内部信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的既定目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统系统，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用善用规律的能力。
经验总结法
经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，需要进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进运用是人类历史上长期经验的较为行之有效的领导方法之一。
研究方法有哪些
描述性弯果
描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予记叙并解释出来。它是记述对各种理论的一般叙述，论证更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出结构性问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及组织工作，它的实例有些，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有论点对某些社会现状的看法等。
数学方法
数学方法就是在撇开科学研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象需要进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅石娥要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行观摩和分析，以便更准确地认识研究的本质特性。数学方法主要有人口统计多半处理和模糊数学分析方法。
思维方法
思维需要进行数学方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切都具有普遍的指导意义。
系统内科学方法
20世纪，系统论、控制论、软件工程等横向科学的迅猛发展，为综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识直接提供了强有力的主观手段。它不仅突破了表现形式方法方法的局限性，而且本体论深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验数学方法，作为获得感性材料的原理方法来使用，也可以作为学说方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学电子系统方法。
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调查法
调查法是科学研究中最多用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料搜罗的方法。调查方法是科学研究中的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及训示、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育工作现象进行有计划的、周密的和系统内的了解，并对进行调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，纯粹它是以书面提出问题的方式搜集参考资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、所研究提纲或观察表，用直觉自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，技术手段从而获得资料的第二种方法。科学的观察具有目的性和沃苏什卡计划性、系统性和可重复性。在科学实验和研究成果调查研究中，观察法具有如下几个方面列举如下的作用：①扩大人们的如上所述。②启发人们的观念。③导致新的发现。实验法
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