三年级信息技术教案（全册带⽬录）
⼩学三年级信息技术教案（全册）
⽬录
第⼀学期 (2)
第1课了解信息世界 (2)
第2课计算机的作⽤ (4)
第3课学会使⽤⿏标 (6)
第4课认识Windows XP (8)
第5课认识Windows XP窗⼝ (11)
第6课认识键盘 (13)
第7课中⽂输⼊法 (15)
第8课特殊的标点符号 (17)
第9课⽂件与⽂件夹的操作 (20)
第⼆学期 (22)
第10课初识“画图”软件 (22)
第11课美丽的家园 (23)
第12课我的亭桥 (26)
第13课我设计的机器⼈ (28)
第14课美化⾃⼰的画 (30)
第15课我的五环旗 (32)
第16课图像的变化 (37)
第17课给画配上⽂字 (41)
第⼀学期
第1课了解信息世界
教学⽬的和要求
1.了解什么是信息；
2.了解如何描述信息以及对信息进⾏获取、传递、处理的各种技术；
3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4.了解信息⾼速公路；
教学重点：信息的各种⼼态及其本质含义。
教学难点：了解如何描述信息以及对信息进⾏获取、传递、处理的各种技术。
教学过程：
⼀、新课引⼊
1.什么是信息？你知道吗？（学⽣回答）
简单地说，信息就是指对⼈么有⽤的数据、消息。（有⽤，即有价值。信息具有价值）
2.信息⽆处不在，⽆时不有。（举例启发后，请学⽣⾃⼰举例）
只要我们留意⼀下周围世界，就会发现信息⽆处不在，⽆时不有。⼗字路⼝的信号灯……教室⾥的板书，挂图……图书馆⾥的书报……春节联欢晚会的现场直播……⼤⾃然也⽆时⽆刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可⽤幻灯⽚展⽰以上图⽚]
⼆、新授
解释：
⼀、信息通常是指数据、消息中所含的意义。?
科学⾓度研究的信息主要指：⼀是经过计算机技术处理的资料和数
据，如⽂字、图形、影像、声⾳等；⼆是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查等处理后的
信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在⽅式⽽不是事物本⾝。它必须借助某种符号才能表现出来，⽽这些符号通常⼈们⽤数据来记录它。
⼆、信息技术主要是指⼈们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。? [利⽤电脑动态展⽰以下三种重要的信息技术]
1.信息的获取?
⼈脑的⼤部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、⿏标、语⾳识别等电脑输⼊设备，扫描仪、传感器等电⼦感测装臵来获取。
2.信息的传递?
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽⽕狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、⼴播——>微波、光缆、卫星、计算机⽹络
3.信息的处理?
信息处理是指将信息缩⼩、放⼤、分类、编辑、分析、计算，加⼯成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电⼦计算机是信息处理机。
三、信息社会?
⼈类进⼊20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源⼀样重要，是⼈类⽣存和社会发展的三⼤基本资源之⼀，是社会发展⽔平的重要标志。甚⾄⼈们把今天的社会称为信息社会。
信息社会是以信息⽣产为中⼼，促进政治和经济迅速发展起来的社会。?
信息社会将会给每个⼈带来机遇和挑战。
四、信息⾼速公路
‘信息⾼速公路’是⼀个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为⼲线，集电脑、电视
、电话为⼀体，以各种图、⽂、声、像等信息为‘货物’，覆盖⾯⼴（遍布全球）的⾼速传输的信息⽹。?[利⽤电脑展⽰什么是信息⾼速公路]
第2课计算机的作⽤
教学⽬的和要求
1.学⽣了解计算机组成各部分的名称和作⽤。
2.学⽣知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作⽤。
3.学⽣了解计算机处理信息的过程。
4.通过介绍国产软件，对学⽣进⾏爱国主义教育。
教学重点：1.学⽣了解计算机组成各部分设备的作⽤。
2.学⽣了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程
⼀、质疑导⼊
我们知道计算机⼜叫信息处理机，因为它处理信息的能⼒很强。那么，同学们你们知道这样⾼性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？
通过今天的学习，⼤家就⼀定能解决这个问题。
⼆、⾃主学习，探究新知
1.先请同学们⾃⼰看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪⼏部分组成？
③计算机软件有哪⼏类？它们各有什么⽤途？
教师巡视检查学⽣⾃学情况。
2.指名学⽣回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
鼠标不动了怎么办
学⽣答后，追问：谁来⽤⾃⼰的话说⼀说什么计算机的硬件和软件？
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像⿏标、显⽰器、打印机等；软件是⽤来指挥计算机⼯作的命令语⾔，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常⼯作。若计算机只有硬件，就好⽐⼈有⾝体，却没有知识和思想，还不能为⼈们做事，要让它?活?起来，还要让它掌握?知识?、形成?思想?——这就是软件。
4.指名学⽣回答问题②，你有⼏种分法？怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显⽰器、键盘、⿏标器和⾳箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输⼊设备、输出设备等。
5.指名学⽣回答问题③。
学⽣答后，教师简介常⽤的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学⽣介绍⼀些常⽤的应⽤软件以及他们的作⽤。现在我们最常⽤的软件⼤都是外国⼈开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很⾼，但由于中国⼈还没有开发出同等优秀的软件，还是只能⾼价买进。但是有志⽓的中国⼈已经不⽢落后，也开发出了⼀些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学
好知识去开发。
三、学⽣模仿硬件作?⾃我介绍?
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输⼊设备、输出设备等四⼤部分组成的，它们协调⼯作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？
请同学们再次阅读?⼀、计算机的硬件?这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输⼊设备、输出设备这四部分中的⼀个，这
样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明⾃⼰的作⽤以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不⾏。⾄于⾓⾊的分配，等同学们读书后⾃⼰选择。
同学们先完整地读⼀下整段内容，再选择其中⼀个认真仔细地读，为你的发⾔作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学⽣介绍的过程中教师帮助其辅以图⽚说明。
四、学习计算机信息处理的过程
阅读课⽂内容，谁来⽤⾃⼰的话来说⼀说计算机处理信息的过程？
引导学⽣说出：①⼈⼯处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②⼈的什么相当于计算机的什么。
全课总结
同学们，今天我们⼀起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
第3课学会使⽤⿏标
教学⽬的：通过学习，使学⽣掌握⿏标的⽤法。
教学重点：⿏标的各个操作⽅法。
教学难点：⿏标的双击操作及拖动。
教学过程
⼀、新课导⼊
同学们看到过⽼⿏吗？那么⽼⿏长得是怎样的呢？
那么我们看⼀看电脑上的哪个东西最像⽼⿏？哪些地⽅像？
那我们知道⿏标有什么⽤吗？⿏标可以操作电脑，那么⿏标到底怎么⽤，接下来就请同学们认真听⽼师讲，如果认真的学的好的同学？⽼师还会奖励他玩⼀个好玩的游戏。
⼆、新课教学
（⼀）教师讲解
⼤家来看，⿏标上有两个长得有点像⼩⽼⿏⽿朵的两个键：左边的⼀个我们把它叫做⿏标左键；那么右边的⼀个我们把它叫做⿏标的右键。能记住吗？
1.握⿏标的基本姿势
⼿握⿏标，不要太紧，就像把⼿放在⾃⼰的膝盖上⼀样，使⿏标的后半部分恰好在掌下，⾷指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和⽆名指轻夹两侧。（先请⼀个同学试⼀下。再请另外⼀个同学也试⼀下）。
2.⽤⿏标移动光标
在桌⾯上移动⿏标，您会看到，显⽰屏上有个箭头也在移动，你把⿏标往左移动，箭头就往左移动；你把⿏标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过⿏标来控制显⽰屏上箭头的位臵。
3.⿏标单击动作
⽤⾷指快速地按⼀下⿏标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试⼀试。
单击左键
4.⿏标双击动作
不要移动⿏标，⽤⾷指快速地按两下⿏标左键，马上松开。
双击左键
5.⿏标拖动动作
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动⿏标将对象移到预定位臵，然后松开左键，这样您可以将⼀个对象由⼀处移动到另⼀处。
（⼆）学⽣⾃由练习
教师巡视指导。
第4课认识Windows XP
教学⽬的：
1.学⽣初步认识WindowsXP、桌⾯和开始菜单。
2.学⽣掌握启动和退出Windows XP的⽅法。
3.学⽣了解⿏标指针的含义，初步掌握⿏标器的五种基本操作。
4.培养学⽣学习WindowsXP的浓厚兴趣。
教学重点：学⽣初识Windows XP，掌握启动和退出Windows XP的⽅法。
教学难点：学⽣掌握⿏标器的操作，特别是双击操作。
教学过程
⼀、质疑导⼊
同学们，通过前⼀段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍⼀下。
那你们想不想学会使⽤计算机呢？今天⽼师就和同学们⼀起⾛进神奇的WindowsXP，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识WindowsXP。
⼆、WindowsXP是什么
1.你知道怎样启动WindowsXP吗？
教师讲解启动WindowsXP的⽅法：先显⽰器，后主机。并请⼀⽣复述。
2.全体学⽣打开主机与显⽰器电源，观察WindowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？
指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3.学⽣讨论：WindowsXP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？
4.⼩组讨论汇报：通过刚才的上⽹查询与讨论解释：WindowsXP是什么？它的作⽤是什么？它的发展
经过怎样呢？
5.⼩结：WindowsXP是美国微软（Microsoft）公司19XP年推出的具有图形界⾯的计算机系统软件。它的作⽤是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应⽤软件提供运⾏环境。
三、WindowsXP的启动
1.刚才，我们都启动了WindowsXP，可以看到显⽰器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？
2.学⽣观察讨论。
3.⼩组汇报，教师对照画⾯⼩结：蓝底的画⾯叫Windows桌⾯，它如同我们所⽤的桌⼦，可以在桌⾯上摆放和移动物品；⽽桌⾯上摆放物品就是这种⼩图形，叫做?图标?；⼩箭头随着⿏标移动⽽移动，所以称其为⿏标指针，简称指针；这像个按钮，上⾯还有?开始?两个字，叫做?开始?按钮；Windows桌⾯最下⾯是⼀个灰⾊长条，它把计算机执⾏的任务都显⽰在上⾯，所以是任务栏。
4.同桌互相指着屏幕上出现的东西问对⽅。⽽后，教师⽤⿏标指针指到哪，学⽣说出所指物品的名称。
四、⿏标器的操作