幼儿园中班数学教案简单(优秀6篇)
幼儿园中班数学教案简单篇1
  活动目标：
  1、进一步感知5以内的数量，初步张握6的形成。
  2、培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。
  活动准备：每人一套精美的小夹子，娃娃纸盘、小红点。
  活动过程：
  一、复习5以内数。
  游戏：1、听铃声夹夹子。
  铃声开始，往身上夹夹子，铃声停就停，数一数夹了几个夹子，并说出总数。
  2、听铃声举数卡
  铃乡开往身上夹夹子，铃声停，数出夹子总数，并举出相应的数卡。
  3、听铃声夹夹子教师敲铃，幼儿根据所敲铃声次数和提出的问题夹夹子，并准确的说出相应的数量。
  二、学习6的形成
  1、探索6的形成。
  以娃娃和夹子做游戏的形式，为娃娃夹5个夹子然后提出，怎样使5个夹子变成6个夹子的问题。
办幼儿园需要哪6个证  小结：5个夹子添上一个夹子是6个夹子。5添上1是6。
  2、探索用圆点表示夹子的数量。
  以娃娃点红点的形式提出问题：娃娃要和架子一样多的红点。请幼儿想办法，操作并说出来是怎样使红点和夹子一样多的。
  （1）先点数夹子是几个，再数出与夹子一样多的红点。
  （2）取一个红点与夹子对应粘贴，然后数出红点总数。
  幼儿手指实物与圆点，边指边说“一个夹子一个圆点……”
  小节：6个红点可以表示6个夹子。
  3、认识数字6说一说6可以表示什么物品。
  三游戏：《挑兵挑将》
  将幼儿分成两队，对诵儿歌“干草垛，叉兵刀，我的兵马让你挑，要几个？要X个。游戏反复进行2――3遍
幼儿园中班数学教案简单篇2
  活动目标：
  1、认识数字5。并理解5以内各数的实际意义。
  2、能按数取物，按物取数。
  3、懂得朋友之间要互相关心。
  4、引发幼儿学习的兴趣。
  5、培养幼儿比较和判断的能力。
  活动准备：
  1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡1—5。
  2、《送水果》游戏卡。
  3、幼儿水果游戏卡。
  4、《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。
  活动过程：
  ☆排序
  1、打乱顺序出示数字卡1—4，请幼儿为数字1—4排序。
  教师：这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么?
  (幼儿可从大到小排，或从小到大排)
  教师：数字4后边应该是几?
  2、出示数字卡片5，引导幼儿认读并辨认5的特征。
  教师：这是数字几，它像什么?为什么要排在数字4的后面。
  ☆游戏：送礼物
  创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。
  教师：小熊今天过5岁生日，你们想送他什么礼物?小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。
  ☆操作：送水果
  1、出示《送水果》游戏卡，练习按数取物，引导幼儿寻、点数水果。
  教师：小熊最喜欢吃水果，这有很多水果，请小朋友每人取出一种水果，数量为5个。
  2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿互相验证"礼物"的数量。
  教师：请小朋友互相数一数，水果的数量对不对，并出相应的数学卡片，放在旁边。
  3、完成操作单《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。
  教师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引导，并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。
  ☆延伸
  将操作单放入活动区，请小朋友在活动区中继续进行相互验证操作单的正确与否。
  教学反思：
  教学活动的设计有利于幼儿探索、自主的学习，体现了以幼儿为主体，改变过去数学活动中的教师为主的教学模式，体现新的教学理念。特别是在幼儿想象5像什么的环节上，给予
了幼儿充分的思考时间，满足幼儿想象的需求，对幼儿的发散思维的发展十分有利，使幼儿在原有生活经验的基础上，有所提高。本活动的容量较大，特别是后面的画圆点环节，由于借班上课，忽略了对本班幼儿这方面能力的了解，使得时间过长，可将此环节作为延伸活动，放入活动区进行。将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小游戏来替代。
  他评：
  林晓静老师：教师的语言有欠规范。
  张晓梅老师：
  1、教师的鼓励及时、到位。