Ⅲ　核心突破　落实比方法更重要
核心突破一　理解实词含义
————勤于积累，善于推断
一、需要积累的核心实词：200个
文言实词主要指名词、动词、形容词、数(量)词。它是构成文言文的主体，是学好文言文的基础，是应对高考的核心。只有积累到了一定量的文言实词，一切问题才可迎刃而解。可是，文言实词成千上万，数量庞大，到底要积累多少，掌握多少呢？据专家讲，需要300个。当然，掌握越多越好，可这总得有一个边界。结合课标，依据教材，梳理高考，下面的实词是必须积累和掌握的：
1．一级核心实词：120个。它们为广大师生所公认。(见《高考必背》)
2．二级核心实词：80个。
按
拔
拜
报
暴
备
比
币
辟
薄
裁
操
策
曾
差
长
朝
陈
称
出
处
传
垂
次
存
错
贷
德
独
多
夺
发
伐
方
分
奉
负
赋
苟
购
果
过
假
将
矜
景
竟
居
课
类
名
命
逆
披
趣
让
稍
舍
身
审
师
释
视
疏
图
委
闻
务
息
系
向
延
夷
引
游
责
直
置
志
中
上面的实词是从教材出现频率，尤其是从近十年各地高考频率梳理、总结出来的，具有一定的权威性。
二、需要理解、积累的知识点：五类实词
(一)多义实词：追源溯流，语境敲定
多义实词是实词的主体，数量庞大，掌握它们众多的义项耗时费力。除了要通过教材、试题和大量阅读积累外，还要注意两点：
1．追源溯流，寻义项联系
一词多义在文言文中相当普遍，是学习的重点与难点。如果能弄清其词义演变的规律和特点，那么，无论是记忆还是临场推断，效果都会大大增强。
(1)词义演变规律
词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“道”的本义是“路途、道路”，“本”的本义是“树木的根”。
词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”的本义是“路途、道路”，“方向、方法、道理”为其引申义；“本”的本义是“树木的根”，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。又如“孟尝君至关，关法鸡鸣而出客”中，“关”本指“门闩”，由于作用相似引申为“关卡”。
词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“得力的帮手或武士”，现在属贬义词；“草菅人命”中的“草菅”，本义是“野草”，比喻义是“不值得珍惜的事物”。
词的假借义，就是因假借而产生的含义。古文中常常出现通假现象。“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。[具体见后面“(四)通假字：本义不通，考虑通假”]
(2)寻义项联系
多义词往往以其本义为基础引申出其他义项，众多义项间有着直接或间接的联系。识记多义实词，一定要出其本义或基本义项，寻求众多义项之间的关联。出本义，关键是看该字的造字方法，从其构造的字形上推导出本义(工具书中一般列为第一条)。到这个“源”，顺“流”而下，就可以发现其他义项的来龙去脉。
例如：
(1)试写出下列句中加点字的意义，并指出哪个义项是其本义，各义项间有什么联系。
①蜀之鄙有二僧(《为学》)边邑
②越国以鄙远，君知其难也(《烛之武退秦师》)以……为边邑
③鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)鄙陋、见识短浅
④北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑(《史记·刺客列传》)粗俗、未开化
⑤孔子鄙其小器(《训俭示康》)轻视、看不起
A．哪个义项是其本义？为什么？
答：边邑，可从“鄙”的构字法看出，“鄙”为形声字，左声右形，“”放右边，表示“邑”。
B．各义项间有怎样的联系？
答：“鄙”本义是“边邑”，那么，“边邑”之人大多是“粗俗、未开化”之人；既然是“未开化”，肯定是“鄙陋、见识短浅”之人，“见识短浅之人”一般要被人“轻视、看不起”。
(2)试写出下列句中加点字的意义，并指出哪个义项是其本义，各义项间有什么联系。
①赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶(《史记·魏公子列传》)台阶
②予除右丞相兼枢密使(《指南录后序》)授官
③即除逆阉废祠之址以葬之(《五人墓碑记》)修治，清理
④欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年(《左迁至蓝关示侄孙湘》)清除，废除，除掉，去掉
⑤爆竹声中一岁除(《元日》)过去，逝去
A．哪个义项是其本义？为什么？
答：“除”的本义是“台阶”，“除”是形声字，左形右声，“”放左边，与“小土堆”有关。
B．各义项间有怎样的联系？
答：“除”本义是“台阶”，又特指“宫殿上的台阶”，“任命、授职”不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗？“台阶”要经常打扫，故又引申出“修治、整治”“清除、去掉”之义；岁月“去掉”，则是岁月“流逝、过去”了。
溯怎么读2．因文定义，语境推敲
一个实词虽有多个义项，且在不同的语境中有不同的含义，但在具体、确定的语境中只有一种含义。因此，完全可以结合上下文来判定实词的含义。上下文之间的照应、解释或暗示关系，都能成为确定其含义的钥匙。
知识运用1　(1)选出对下列句中加点字的解释正确的一项。
①其在任时，戚属间有所欲言，公(指传主周鼎)对庄语，多意沮而寝。(《孙光祀集·周鼎传》)(  )
A．睡觉B．丑陋C．隐蔽D．停止
答案　D
解析　根据语境“欲言”“意沮”推知为“停止”。
②祜(指传主羊祜)出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。(《晋书·羊祜传》)(  )
A．侵占B．侵犯C．侵害D．侵袭
答案　A
解析　“侵占”侧重入侵后占有对方财富、土地的结果。羊祜带兵至吴国境内，割下吴国的稻谷当作军粮，且事后“送绢偿之”，只能是临时的“占有”。
(2)解释下列文段中“安”字的意思。
①人主有疾，而必使亲临，处之安乎？(《宋史·曾公亮传》)安心
②羊祜，博学能属文，美须眉，善谈论。郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其室，恩礼有加焉。(《晋书·羊祜传》)安抚、安慰，使……安顿
类义词(一义多词)
①表示“庄稼收成不好、荒年”的有：凶、俭、歉、饥、馑。
②表示“责备”的有：让、过、望、谴、非、尤、咎、责、诛、折。
③表示“赞许”的有：多、称、誉、许、道、与、嘉、褒。
④表示“私下、暗暗地”的有：阴、潜、间、私、窃、微、暗、密、偷。
⑤表示“掌管”的有：典、当、知、守、掌、职、执、序、司。
⑥表示“去、到、往”的有：之、适、如、造、诣、徂、至、趋。
⑦表示“轻视、看不起”的有：小、易、轻、少、鄙。