由果溯因法作文
【篇一：议论文审题之由果溯因法】
材料作文审题立意之由果溯因法 学习目标
溯怎么读 1、明确什么是“由果溯因法”。
2、通过例析与训练，掌握“由果溯因”审题立意的技巧。
合作探讨
1、阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
一条新修的铁路经过一个小村庄，村里有个孩子非常喜欢看火车，由于车速不高，他可以看见车厢里的人，于是每次看见火车他都高兴地向火车里的人挥手，但让他失望的是没有一个人向他挥手。
孩子很伤心，时间久了，竟得了抑郁症。孩子的父亲很着急，带着孩子四处求医，但孩子的病情却一直没有好转。
一次父亲带着孩子外出求医，在旅馆里遇到了一位陌生人，闲聊时父亲说了孩子的事，说完长长叹了口气。那位陌生人想了想，却没说什么。
孩子还是每天去看火车，突然有一次他看见有人向他使劲挥手，车窗是开的，他看得很清楚。连续几天，孩子都遇到了这样的情况，他非常高兴，病竟然奇迹般好了。
孩子的父亲发现，挥手的是旅馆里的陌生人。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
思路展示
（1）这则材料的结果是什么？
  （2）出现这样结果的原因是什么？
（3）由此你有什么启示（你认为应该怎么做）？
（4）根据分析，你打算从哪几个角度立意？
参考立意
1、心病还需心药治 2、人是有感情的动
物  3、渴望交流
4、渴望温情 5、帮助需要帮助的
人  6、人间有温情
7、乐于助人 8、爱的力
量 9、对症下药
10、要揣摩对方心理
2、阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
著名评剧表演艺术家新凤霞在她的回忆录中写道，她曾经有一把小茶壶，那是跟随她多年的心爱之物，有一天被她不小心给摔碎了。她并没有怎样伤心，怎样恼恨自己，只是觉得
不能就这么算了，“我得赔自个儿一把！”后来就上了街，自个儿赔自个儿茶壶去了。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
思路展示
（1）这则材料的结果是什么？
（2）出现这样结果的原因是什么？
（3）由此你有什么启示（你认为应该怎么做）？
（4）根据分析，你打算从哪几个角度立意？
参考立意：
1、让烦恼拐个弯  2、换一个方向  3、生活的智者
4、与自己讲和5、境由心造  6、生活的艺术
7、一个人的热闹（自己分担自己）  8、善待自己
思路归纳
1、准结果：出关键句（如表达情感态度的句子、事件出现转折的句子、议论性的句子等。 记住:关键句不一定在段尾），明确事件结果。
2、发散设问：从多个角度思考提问，分析归纳因果关系。
3、选准角度：合理转换角度，准最适合自己表达的角度进行写作。
4、立意升华：从材料出发确定写作角度后，适度结合时代主旋律，体现人文精神，升华立意。
学以致用
1.阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）
一对夫妇参加完亲友为他们举行的结婚五十周年庆祝会，愉快而疲惫的回到家中，准备吃
点东西。老先生拿出一条新鲜的面包，切下尾端递给老伴。老太太一时大怒：“五十年来，你一点也不关心我的喜好，总是将我讨厌的面包尾端切给我，我为此容忍了五十年。我真是受够了！”
听了太太的话，老先生十分惊讶。他不无委屈的向老伴解释：“亲爱的太太，我最喜爱的就是面包尾端考的又焦又黄的这一片，所以，这五十年我总是把它切给你，自己从不舍得吃呀。”
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
（1）结果：
  （2）原因：
  （3）启示：
  （4）立意：
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
很小的时候，别的孩子还被全家捧在手心的时候，别的父母还在小心翼翼地牵着孩子过马路的时候妈妈把我带到游泳池边，用命令的口吻说：“下水。”几岁的孩子，即便在浅水区也不及水深的高度，怎么敢走向未知的恐惧？妈妈一把将我提起，狠心扔入水中，且拦住急于下水救援的哥哥足足半分钟，任那么一个小小的孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐惧的记忆。当许多年后去海南潜水却在中途弄掉氧气水嘴的时候，我突然发现一技之长竟如此有用，而此时，我已经远离了妈妈。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
（1）结果：
（2）原因：
  （3）启示：
  （4）立意：
练习一：
立意：自私害己；应学会与人分享；应宽以待人，不能以其人之道，还治其人之身??
练习二：
立意：人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。
归纳方法：
１、以果溯因法
２、关键词句法
３、把握材料的情感倾向法
学以致用
1.参考立意
1、生活从沟通开始  2、莫让善意（爱心）成负
担  3、把你的不满说出来
4、沉默也是一种爱  5、爱的方
式 6、怎一个“爱”字了得
2.参考立意：
1、什么是真正的爱2、爱就让他自
立3、爱要有远见
4、困难教育 5、挫折教
育6、狠心和爱心
7、要靠自己8、要有一技之
长9、严是爱，松是害
10、特别的爱  11、要让孩子经风雨，见世面12、爱的方式不止一种
【篇二：由果溯因法】
智者受理性的指导，常人受经验的指导；而野兽受直觉；——西塞罗；材料作文审题立意之由果溯因法；学习目标：1、了解材料作文的相关知识；2、.明确材料作文审题的立意原则；学习重难点：利用“由果溯因法”正确审题，科学立意；材料作文相关知识1、材料作文诠释：；材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文；
（1）文字材料；（2）漫画材料，即看图写文；例①：[2006
智者受理性的指导，常人受经验的指导；而野兽受直觉的指导。 ——西塞罗
材料作文审题立意之由果溯因法
学习目标：1、了解材料作文的相关知识。
2、.明确材料作文审题的立意原则。 3、学会利用合理立意。 学习重难点：利用“由果溯因法”正确审题，科学立意。 学习方法：导练结合 学习过程： 一、知识准备
材料作文相关知识 1、材料作文诠释：
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给
考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
2、材料作文的形式：
（1）文字材料。单则材料、多则材料。
（2）漫画材料，即看图写文。2010年高考全国卷《有鱼吃还抓老鼠》即为此类。 一、例题导引：
例①：[2006年全国卷（乙卷）]
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
自主立意，自主确定文体，自主确定标题，不能脱离材料含义作文。
1
立意原则：
二、亲手实践： 例②：
有这样一个故事：一个老和尚准备从两个徒弟中选一个衣钵传人，他对两个徒弟说：你们去给我拣一片最完美的树叶。两个徒弟去了，不久，二徒弟回来了，递给师傅一片比较漂
亮的树叶，对师傅说，这树叶虽然并不完美，但它是我看到最好的、最完整的树叶。大徒弟在外面转了半天，却空手而归，对师傅说，我见了很多很多的树叶，但怎么也挑不出一片最完美的。可想而知，老和尚最终把衣钵传给了二徒弟。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主立意，自主记得在做生物实验时,把一只青蛙放在装有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来, 但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢加热至沸腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去,直到它发现太热时,已失去力量跳不出来了。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
上面几则材料作文的审题，我们运用了“由果溯因法”的方法。 审题立意过程：（结果）是什么－ （原因）为什么－ （方法）怎么样（办） 具体操作如下：（在选准不同角度的前提下） 1、（结果）“是什么”——阅读原材料内容。 2、（原因）“为什么”——通过现象、结果看透本质，探究因果，进而分析原因。 3、（方法）“怎么样（办）”——针对本质原因，联系现实，正面提出观点。 四、能力提升：