换挡时机中班美术教案：美丽的云彩
活动目标：
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1、欣赏欣赏天空中千变万化的云彩，感受云彩的美丽。
2、尝试运用揉、撕、粘贴等方式大胆表现云朵。
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活动准备：
1、2米长卷轴纸或绒布，棉花、拓印海绵或纸团，水粉纸，彩颜料，胶水，舒缓的音乐等。
2、材料配套：数字资源《美丽的云彩》，亲子手册《美丽的云彩》。活动过程：
1、谜语导入，激起幼儿兴趣。
猜谜语：身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞。(谜底：云彩。)(或组织幼儿到户外观察云彩。)
2、师幼共同欣赏数字资源《美丽的云彩》，感受云彩造型的多变。
（1）出示各种造型的云彩图片，引导幼儿欣赏、观察。
a.师：你最喜欢哪一朵云？为什么？
b.师：单独一朵云像什么？两朵或更多的云朵重叠组合像什么？
c.小结：天上的云朵经过风吹飘动，重叠碰撞，就会变出各种各样的造型，有的像可爱的动物，有的像美味的食物….…·千变万化的云彩真有趣呀!
3、播放数字资源《美丽的云彩》，感受云彩的彩美。
（1）引导幼儿欣赏、感受云朵的彩变化。
a.讨论：你看到了哪些彩？什么时候能看到这些云朵？它给你什么样的感觉？
b.小结：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现红、金黄或其他的彩。
4、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
张晓棠（1）播放音乐，引导幼儿跟着音乐大胆想象，表演变化的云朵。钱串子花
a.师：小朋友们想一想，如果你是一朵云，飘到了天上，你会变成什么？是什么颜的？
（2）出示操作材料，引发幼儿创作的兴趣。
a.出示材料，引导幼儿集体创作：天上的云朵真有趣，我们的小手真能干，变呀变我们一起让白云飘在蓝天上。
b.播放背景音乐，引导幼儿将棉花用拉、扯、揉、撕等方式，摆成各种造型贴在背景上；运用拓印棉将彩云朵拓印在背景上；鼓励幼儿大胆表现，在造型、构图上给予适当的指导。
5、欣赏、评价。
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（1）由两名教师撑起绒布，让幼儿站在“蓝天”下欣赏作品，体验成功的快乐。
活动延伸
◆游戏活动：(1)在美术区提供更加丰富的操作材料，鼓励幼儿进一步创作。(2)将幼儿创作的作品投放到语言区，作为故事背景墙。
◆家园共育：请家长与幼儿共同欣赏亲子手册《美丽的云彩》，引导幼儿说说云彩的颜、形状，并注意关注每天变幻的云彩。
◆领域渗透：结合语言领域，开展“美丽的云彩”的讲述活动或谈话活动。