教学目标：
1. 让幼儿了解立夏节气的含义和由来，培养幼儿的感恩之心。
2. 激发幼儿想象力和创造力，培养幼儿动手能力和艺术鉴赏能力。
3. 激发幼儿对自然的敬畏，让幼儿在DIY手工的过程中体验生态环境。
教学重点：
1. 了解立夏节气的含义和由来，感受节气的变化，培养幼儿的感恩之心。
2. 带领幼儿DIY制作手工艺品，让幼儿亲身体验手作的乐趣，培养手工技能。立夏节气的含义是什么
3. 引导幼儿运用自己的想象和创造力，创作出独特的手工作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
教学难点：
1. 让幼儿在DIY制作手工的过程中体验立夏节气的自然现象和生态环境。
2. 带领幼儿简单制作手工艺品，引导他们发挥自己的想象和创造力，发挥手工制作的潜力。
教学准备：
1. 有关立夏节气的教材资料。
2. DIY手工制作所需的材料：纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画笔、手工工具等。
3. 茶叶、香桃、龙眼等食材，以便幼儿体验立夏节气。
教学过程：
第一步：开场导入
1. 教师可以用对话、童谣、唱歌等方式来带领幼儿进入学习状态，向幼儿引入立夏节气。如：“宝宝们，今天我们要学习一个非常有趣的节气——立夏。立夏是二十四节气之一，代表着春季过去，夏季开始了。在夏天，我们可以看到很多鲜花、绿树、蓝天、白云，这些都是属于夏季的特点。同学们，你们最喜欢夏季的什么特点呢？”
2. 教师介绍立夏节气的含义和由来，可以配合图片、文字来使学生直观地了解立夏节气。
第二步：DIY手工制作
1. 为了更好地体验立夏节气，教师可以给幼儿准备一些茶叶、香桃、龙眼等食材，让幼儿亲身体验立夏节气，并让他们感受到立夏的变化。
2. 教师可以在DIY手工制作中加入立夏的元素，如花朵、绿叶、太阳等，这样可以更好地让幼儿了解立夏节气。
3. 教师可以根据幼儿的年龄特点，设计一些简单的DIY手工制作活动。如：利用纸、剪刀等材料制作花朵、树苗、太阳等手工艺品。
4. 向幼儿讲解DIY手工制作的方法和步骤，给他们展示制作流程。教师可以在制作过程中加入生动有趣的讲解，让幼儿参与到制作中。
5. 鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，可以根据自己的喜好来创作手工作品。教师可以在制作后时候集体展示，让幼儿互相欣赏、学习彼此的创意。
第三步：小结反思
1. 教师应该鼓励幼儿积极参与到DIY手工制作中，让他们在制作中尽情发挥想象力和创造力，从而提高他们的艺术鉴赏能力。
2. 在制作完成后，教师可以以小组形式让幼儿分享自己的手工制作作品和体验。教师也可以用启发式的提问让幼儿分享他们对于立夏节气的体验和感受。
3. 教学结束后，教师应该针对本次教学进行反思，总结教学的成功和瑕疵之处，为下一阶段的教学做好准备。
教学评估：
1. 通过幼儿制作的手工艺品来了解幼儿对于立夏节气的理解程度。
2. 通过幼儿在制作过程中表现的积极性、耐心程度等综合评价幼儿的学习效果。
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