二十四节气对幼儿的教育意义
二十四节气自然教育，能增加孩子的 生命能量
四季 轮回，春去秋来，大自然有 着精妙的规律，而这些规律中蕴涵着 天、地、人 之间相关联的智慧。在 孩 子 生命的早 期，了解天地的规律，建 立起与万物的关联，是非常重要的教 育内容。 教育的重点是生命教育，其核心是 增加孩子生命的能量，让孩子了解生命 的规律，早期更是如此。大自然是最好 的老师。阳光、植物、动物、天空、大地 这些都充满了生命的能量，在孩子与自 然互动的过程中，也在与自然交换着生 命的能量。在大自然中，孩子也能学到 很多有关生命的智慧。
二十四节气自然教育，你可以这样做
哼唱二十四节气歌
民间有很多流传的歌谣，朗朗上 口，和孩子一起哼唱，很容易记忆，在不 知不觉中，就掌握了季节和生活的大规 律。这也是生命的节律。
《二十四节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连； 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天； 上半年来六廿一，下半年是八廿三。
《二十四节气顺口溜》
立夏节气的含义是什么
立春阳气转，雨水沿河边，惊蛰乌鸦叫， 春分地皮干，清明忙种麦，谷雨种大田； 立夏鹅毛住，小满雀来全，芒种开了铲， 夏至不拿棉，小暑不算热，大暑三伏天； 立秋忙打甸，处暑动刀镰，白露烟上架， 秋分不生田，寒露不算冷，霜降变了天； 立冬交十月，小雪地封严，大雪江茬上， 冬至不行船，小寒近腊月，大寒整一年。
二十四节气食育教育
立春咬春吃春饼，雨水吃鱼惊蛰梨， 春分吃个大鸡蛋，清明都来做青团…… 每个地方都有二十四节气的美食习惯， 每到一个节气，家长带着孩子一起制作 节气美食，给孩子讲一讲节气食物的民 俗故事，食物的美味加上故事，在吃吃 喝喝的过程中，孩子就潜移默化地了解 了季节的规律，饮食与季节、健康之间 的关联。
制作二十四节气自然手册
每个节气都有不同的颜、味道、 温度、模样……也就有了不同的观察重 点，带着孩子，在大自然中，摸一摸、看 一看、闻一闻、一，每个节气都有三候，每一候的特征又不同，只要仔细观 察就能发现它们的细微差别。爸爸妈妈 可以先做一下关于节气的功课，然后和 宝宝一起，有目的地观察和寻。有时 是开了的花，数数花瓣：有时是 刚刚睡醒的小虫子……
把看到的和感受到的拍下来、记下 来、画下来，如果孩子还很小不会写字， 可以自己说出感受，由爸爸妈妈代笔记 录下来。然后把这些资料做成一本属于 自己的独特的自然手册。年复一年地积 累下来，就是一笔不小的财富哦。
二十四节气小游戏
每个节气都有一些有意思的传统民 俗游戏和活动。比如立春春牛下田，民间艺人会制作许多小泥牛，人们互相赠送， 在这个节气中，可以利用橡皮泥或者泥 塑材料和孩子一起制作春天里的泥塑。 清明节，可以约上几个小伙伴，到 户外拔河、荡秋千、放风筝…… 春分的日子里，全家可以比一比竖 鸡蛋，看看谁的鸡蛋能够立在桌子上或地 板上，这个游戏男女老少都可以参与哦 谷雨可以到附近的茶园，体验采 茶、制新茶。 立夏的游戏是编花绳，
把五彩的丝 线系在孩子的手上，称为“立夏绳”。 当我们把气候、饮食、季节、游戏、 民俗……都融为一体的时候，孩子就更 加理解生命的规律了。还有什么比懂得 生命的内涵更好的早教呢？！