文通练五　革命文化
吴千语整容前主题解说　崇高的信仰、坚定的理想、不屈的意志、忘我的奋斗、集体主义、忠诚奉献、国家观念等等，都是革命文化的重要内容和经典符号。革命文化凝结在历史的苍穹里，更生动地渗透在生活中。革命文化彰显了中国共产党人对理想信念的无比忠诚，凝聚了中国人民深沉的爱国情怀。革命浪潮里，曾经有2000多万共产党员、共青团员和革命众英勇献身。他们凭借钢铁般的意志、大义凛然的献身精神和对人民对事业的赤诚，谱写了追求理想、匡扶正义的生命赞歌。他们，时至今日还是我们仰承和平雨露，阔步向前的灯塔和楷模。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
红鬃马
石家庄胡氏大盘鸡石评梅
那是一个春天的早晨，一轮赤日照着摩天攀云的韩信岭。岭下的居民，睡眼蒙眬中，忽然看见韩侯庙的塔尖上，插着一杆雪白的旗帜，闪耀着，飘展着。
山坡上，陆陆续续可以看见许多负的兵士，他们是推倒满清、建设民国的健儿。一列列整齐的队伍过去，高唱着激昂悲壮的军歌，惊醒了山城中尚自酣睡的居民。
革命军首领是郝梦雄，他是父亲的学生。在见到父亲和梦雄并骑缓缓地走过柳林时，我忽然感到一种光荣，这光荣是在梦雄骑着的那匹红鬃马的铁蹄上！
青城塔罗
梦雄因征服了岭南各县逆军，升了旅长，驻扎在缉虎营，保卫全城。他家境原本贫寒，十岁时便离开家乡，从戎数载，转战南北。谁都以为他早已战死沙场，哪料到革命军纷起后，他首先回来响应。他少年得志，令人敬佩；夫人美丽勇武、憨漫天真，我叫她珊。
十岁生日那天，梦雄送我一匹小马，周身纯白，鞍辔俱全。学校散课后，珊和我骑着马去郊外，夕阳如染、柳丝拂髯的古道上曾留了不少笑语和蹄痕。
中学毕业前一年，梦雄和珊去驻守雁门关。他们临行时，我将已长得高大雄壮的白马送给珊，珊骑着走了三次，才追着梦雄的红鬃马去了。
八年以后，我尝遍人间酸甜辛辣，便由燕北繁华的古都，回到娘子关畔的山城。归途望见的崇岭高山，令我回想到幼年时经过的韩信岭、久无音信的珊和梦雄。
归家后去冠山小住。一天，我站在山峰上向四面眺望，云霞烟雾生于足下，万山罗列，如翠笏环拱，片片白云冉冉飘过，如雪雁飞翔。我为这非人间的仙境痴迷似醉。
下了山，忽然听见马嘶的声音，声音很熟，似乎在哪里听见过一样！我奇怪极了，重登上山峰，却看不见马在哪里！又越过一个山峰，我看见一带粉墙中，一排杨柳下，拴着两匹马，我失惊地叫起来，原来一匹是梦雄的红鬃马，一匹是他赠我、我又赠珊的白马。
我像骤然得到一种光荣似的，心中说不出的喜欢。重新下山，寻至人家，说明来历，我被领到客厅，厅里挂满写了梦雄上款的对联和他的像，收拾得很整洁。正入神时，帘子响了，一个穿着缟素衣裳的妇人走过来。我和她一步一步地走近了，握住手，但是一句话也说不出。我真想哭，面前的憔悴苍老的妇人竟是当年艳绝一时的珊。而我呢，如今满面风尘，又何尝是当年的我。后来问到梦雄，她颜渐渐苍白，说：“已在一年前死了！”我的头渐渐低下，珊紧紧握住我的手，我和她都在静默中哭了！
走到后院，我看见那两匹马很疲懒地立在垂杨下。我望着它们时心中如绞，往日光荣的铁蹄，是何等雄壮英武！如今英雄已死，名马无主！
珊骑上梦雄的红鬃马，我骑上白马，由后门出来。一片绿原，弥望的是黄的麦穗、碧绿的禾苗。珊在前领着道，我后随着，俨然往日童年的情景，只是岁月和经历的负荷，使我们振作不起那已经逝去的豪兴了。
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进了一片蔚浓的松林，迎面矗立着一块大理石碑，碑顶塑着个雕刻的石像，揽辔骑马，全身军装，碑上刻着“革命烈士郝梦雄之墓”。
我合掌低首立在梦雄墓前，致这最后的敬意和悲悼！珊两手怀抱着梦雄的像，告诉我他被害的情状和死时的慷慨从容。我才知道梦雄第二次革命，是因为不满意破坏人民幸福利益的现代军阀。他虽然壮志未酬身先死，但有一日后继者完成他的工作时，他仍不是失败的英雄。他的遗嘱是让珊好好教养儿子，将来承继他的未完之志，以填补他此生的遗憾！
听了珊的叙述，我被阴霾包围的心情中忽然出现了一道白彩，我依稀看见梦雄骑马举鞭指着一条路径，仿佛望见我已陨落希望之星的旧址上，重新发射出一种光芒！而一种如焚的热情在我心头缭绕着，燃烧着！(有删改)
一个人心累无助的说说1.文中两次出现的“一种光荣”，分别体现了“我”怎样的心理？
答：　
2.文中郝梦雄送“我”白马一事对情节发展有什么作用？请简要分析。
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3.文中的红鬃马与刻画郝梦雄的形象有密切关系，请简要分析。
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4.请探究小说最后一段的意蕴。
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二、阅读下面的文字，完成文后题目。
黎明前夜
陈德鸿
大勇说，“娘，回吧”。
娘抓住大勇的右手说，“到西风口寻到你弟，就让他回家来。一时走不脱，也让他寻机跑回来”。娘顿了顿，又说，“你爹这一没，日子眼瞅就过不下去了”。
大勇抽出手，揩了揩娘脸上的泪说，“娘，我知道了。外面冷，回吧！”
娘蹒跚着回了屋，一会儿又跑出来，冲走远的大勇喊，“路上千万当心，寻不到，就早点回家”。
走到村外一片收割后的田野时，大勇停下来，在地头到一个写着父亲名字的木橛，就蹲在地上，用右手抓了一把土，紧紧攥在手里，嘴里喃喃自语：“小勇啊，咱家有地了，是政府分的，哥使不上力，你回来帮哥种吧！”
第二天傍晚，大勇赶到西风口时，长长的队伍仍在不停地过着，土道旁，挤满了一层又一层的人。
大勇挤进人，看着队伍中一张张稍纵即逝的脸，犯起愁来，这可上哪儿小勇啊！听说兵是从昨天开始过的，小勇也不知过去了没有。
大勇想了想，也学旁人从队伍边拽出一个兵问，“同，同志，我向你打听个人？”
兵停住脚，“叫啥名，是哪个部队的？”
“叫赵小勇，是，是3纵的。”
“不认识，”兵摇摇头，“3纵还没过来，你再等等吧。”
大勇舒了口气，刚在离土道不远的一个土墙边坐下来，一个40多岁的男人便挤坐在他旁边。
大勇往边上挪了挪，男人又挤过来，说：“兄弟，俺姓韩，刚才你和那个长官的话俺都听到了，俺儿子也是3纵的。”
“那敢情好。”大勇说，“我是赵家堡的，你是哪的？”
男人说，“俺家在马家洼”。
特斯拉哪个国家的品牌汽车“那地方我去过，有个牲口市。”大勇问，“那边的地也分了？”
“分了，分了。我这次儿子，就是告诉他这件事。这回家里有地了，俺再倒腾点牲口啥的，日子就更好了。”
“家里还有啥人，能忙过来？”大勇问。
“家里还有个小的，不顶啥事。他娘病在炕上好几年了。”男人说，“俺一个人，多点辛苦就是了。”
看着男人满足的笑意，大勇忽然想起来，前年在马家洼买骡子时，曾经和这个男人打过交道。
那时，大勇相中了一头骡子，这个男人要价15个大洋。大勇磨了半天，男人死活不吐口。眼瞅着太阳快落山了，一个年轻人突然把男人拉到一边，互相把手伸进对方的袖子里……大勇急了，拽过男人说，“15个大洋，这骡子我要了”。到家没几天，大勇发现这骡子走路爱往右边去，来八爷一看，说是骡子左眼受过伤。听大勇讲了买骡子时的情况，八爷说，“你这是让人唬了，那是爷俩，专好下扣子”。
见大勇不吭声，男人说，“我儿在部队表现可好了，打锦州时还立了功呢！”
大勇愣了愣，问，“你这次来，是想把儿子叫回家去帮你？”
男人撇了撇嘴说，“那哪行啊，俺就是想儿子，让他对家里放心，告诉他在部队好好干，全国都解放了再回来”。
大勇尴尬地笑了笑，不吭声了。
半夜时，许多汽车和马拉的炮车驶过之后，又开始过起长长的队伍。男人问了几个兵，高兴地对大勇说，“这是3纵的，咱俩精神点，互相帮衬着打听”。
天快亮时，男人到大勇说，“兄弟，你慢慢打听着，我，我回家了”。
“咋？”大勇一边盯着队伍，一边问。
“俺儿，俺儿他没了。”男人蹲在地上，呜呜哭了起来。
大勇不知怎样安慰男人，只是用右手轻轻拍着男人的肩膀。
过了好久，男人站起来，擦了擦脸上的泪，踉踉跄跄边走边说，“兄弟，管咋，俺儿这是光荣，没给俺韩家丢脸”。
走了几步，男人又折回来，对大勇说，“兄弟，那事对不住了。等回去，俺给你寻头好的送家去，换回那头病骡子……”
男人的身影在黑暗中消失了很长时间，大勇才回过神来，泪水早已湿了眼睛。
快中午时，大勇终于看到了扛着机的小勇。
小勇吃惊地摇着大勇的右手问，“哥，你的左手呢？”
大勇含糊着说，“我这只右手也啥都能干，不耽误事儿”。
小勇问，“爹娘都好吗？”
“都好，都好，地也分了，咱家分了20多亩呢。”大勇说，“爹妈特意让我来告诉你，家里不用你操心，在部队上好好干，不解放全国不许回家。”
大勇往家走时，觉得自己的脚步比来时坚定了许多，也踏实了许多。
1950年4月，赵小勇在解放海南岛战役中光荣牺牲。(有删改)
5.小说五次描写大勇的右手，请分析这一细节描写的作用。
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6.小说为什么要写韩姓父子给买骡子的大勇“下扣子”一事？
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7.小说以“黎明前夜”为标题，有何寓意？请简要分析。
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8.小说以赵小勇光荣牺牲结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。
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答案精析
1.第一处，体现了“我”对英雄的仰慕以及父亲是英雄师长的自豪；第二处，体现了“我”偶然
发现红鬃马(或：能再次与郝梦雄夫妇相会)的惊喜。
2.①“郝梦雄送马”增进了“我”与郝梦雄、珊的感情，引出了骑马、赠马等情节；②为后文“我”偶然发现两匹马时的惊喜埋下伏笔；③与再次同珊骑马时豪兴逝去相映衬；④前后呼应，使小说结构严密。
3.①红鬃马威武雄壮，烘托出郝梦雄少年得志，军功煊赫；②红鬃马疲懒站立，映衬英雄逝去，壮志未酬；③揽辔骑马的雕像与骑马举鞭的想象，凸显出郝梦雄革命英雄的形象。
4.①郝梦雄的精神对处于迷惘中的“我”具有鼓舞力量；②赋予革命者英雄主义彩，表达了对英雄的敬仰之情；③表达了对革命前景的坚定信心。