第２８卷㊀第５期长㊀春㊀大㊀学㊀学㊀报
Ｖｏｌ.２８㊀Ｎｏ.５㊀２０１８年５月
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＣＨＡＮＧＣＨＵＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ
Ｍａｙ２０１８㊀
收稿日期:２０１７－１１－１６
基金项目：安微省振兴计划辅导员名师工作室项目(ｚｚｇｊｈｌ－２－２０１６－１１)ꎻ安徽建筑大学校级项目(２０１５ＤＸＣＸＭ０４)作者简介：丁贞权(１９６８)ꎬ男ꎬ安徽长丰人ꎬ副教授ꎬ主要从事党建与思想政治教育研究ꎮ
丁贞权ꎬ方绍正
(安徽建筑大学电子与信息工程学院ꎬ合肥２３０６０１)
摘㊀要：志愿服务和社会主义核心价值观具有共同的理论渊源ꎬ两者本质和内涵基本一致ꎬ志愿服务是社
会主义核心价值观的载体和表达ꎬ核心价值观促进了志愿服务发展和完善ꎮ志愿服务在践行社会主义核心价值观方面具有三重价值意蕴ꎮ志愿服务在价值主体㊁行为方面存在问题ꎮ高校要通过营造志尊重学生主体意识㊁营造志愿氛围㊁优化志愿服务机制㊁创新志愿服务形式等方面探索践行社会主义核心价值观的路径ꎮ
关键词：志愿服务ꎻ社会主义核心价值观ꎻ践行
中图分类号:Ｄ６６９㊀㊀文献标志码:Ａ㊀㊀文章编号:１００９－３９０７(２０１８)０５－０１１２－０４㊀㊀志愿服务是在志愿精神感召下开展的无偿的公益性服务活动ꎬ是人类社会普遍存在的一种需求ꎬ是人类社会公共生活发展的需要ꎮ２０１３年１２月ꎬ中共中央办公厅印发的«关于培育和践行社会主义核心价值观的意见»中提出: 以城乡社区为重点ꎬ以相互关爱服务社会为主题ꎬ围绕扶贫济困㊁应急救援㊁大型活动㊁环境保护等方面ꎬ围绕空巢老人㊁留守妇女儿童㊁困难职工㊁残疾人等体ꎬ组织开展各类形式的志愿服务活动ꎬ形成我为人人㊁人人为我的社会风气ꎮ 近日印发的«关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见»中也明确提出: 建立健全学雷锋志愿服务制度ꎮ 这两个«意见»对志愿服务都进行了强调ꎬ体现了志愿服务的价值ꎬ彰显了志愿服务对当代大学生社会主义核心价值观教育的重要作用ꎮ
断桥结局１㊀志愿服务精神与社会主义核心价值观的
内在逻辑
１.１㊀志愿服务和社会主义核心价值观具有共同的
理论渊源
㊀㊀中华文化源远流长ꎬ具有精粹的内容和鲜明的民族特ꎬ有其独特的价值体系ꎬ引领着中华民族最深层次的精神追求和道德准则ꎮ正如习近平所说: 中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因ꎬ植根在中国人内心ꎬ潜移默化影响着中国人的思想
方式和行为方式ꎮ [１]社会主义核心价值观继承了中华传统文化的合理内涵ꎬ并对其进行了凝练和升华ꎮ志愿服务来源于西方ꎬ同样ꎬ从中国传统文化中吸取养分ꎬ我国传统文化的 仁者爱人 ㊁ 兼爱非攻 ㊁ 积德行善 ㊁ 慈悲为怀 和 老吾老以及人之老ꎬ幼吾幼以及人之幼 的思想以及古代的 义仓 义米 义学 中都蕴含着丰富的志愿精神ꎮ因此ꎬ社会主义核心价值观和志愿精神都有共同的理论渊源 中华传统文化ꎮ中华传统文化和民族精神中早已具备了 奉献㊁友爱㊁互助㊁进步 的核心要素ꎬ志愿服务继承了人类社会最美好的情感ꎬ是中华民族优秀道德的传承ꎮ
１.２㊀志愿精神和社会主义核心价值观本质和内涵
基本一致
㊀㊀志愿服务是有着内在价值支撑的活动ꎬ这种价值支撑就是志愿精神ꎮ志愿精神是志愿服务过程中遵循的理念和价值追求ꎬ它以利他主义为宗旨ꎬ关爱社会㊁关心他人㊁服务他人㊁奉献社会ꎮ大学生志愿服务体现的爱国情怀ꎬ善意和关爱以及奉献和敬业精神ꎬ体现了核心价值观中的 爱国㊁敬业㊁诚信㊁友善 的价值理念ꎬ 都是基于一定道德良知引发个体对生命价值㊁世界㊁社会和人类的一种价值观点与积极态度 [２]ꎮ
１.３㊀社会主义核心价值观促进志愿服务的发展和完善
㊀㊀社会主义核心价值观使志愿服务上升到了一个更高的境界ꎬ促进了志愿精神在社会范围内广泛保持和普及ꎮ一是在社会主义核心价值观的引领下ꎬ公民的思想境界和道德情操有了很大提升ꎬ越来越多的人有觉悟地参与志愿服务活动ꎮ二是社会主义核心价值观构建营造的社会氛围ꎬ推动人们参与志愿服务ꎮ三是社会主义核心价值观形成的民族㊁时代精神让中国人更有归属感ꎬ使志愿精神发扬更有持久性ꎮ
１.４㊀志愿服务是社会主义核心价值观教育的载体㊀㊀ 价值观教育过程是一个不断参与和体验的过程ꎬ是获得一种精神㊁一种立场的不懈追求的实践过程ꎮ [３]１４６培育和践行社会主义核心价值观ꎬ要从日常行为和平时生活实践中去 落细 落实 落小 ꎬ全方位地渗透到公民的日常生活㊁学习和工作中ꎮ 志愿服务形式多样ꎬ方式灵活ꎬ适应了社会结构㊁社会组织形式㊁社会利益格局发生深刻变化的新特
点ꎬ能够满足不同层次人们关爱他人㊁服务社会㊁展示特长的愿望 [４]ꎬ具有 细 实 小 的特点ꎮ因此ꎬ志愿服务是培育社会主义核心价值观的有效载体ꎮ 它通过亲身实践的方式将 形而上 的核心价值观与 形而下 的具体实践有机融合 [５]ꎬ其行为本身就是对社会主义核心价值观的生动诠释以及外在表达ꎮ
２㊀志愿服务践行社会主义核心价值观的价值意蕴
㊀㊀在２００８年的汶川大地震㊁北京奥运会㊁上海世博会以及２０国集团杭州峰会服务中ꎬ数百万大学生发挥了重要的作用ꎮ大学生志愿者秉承 奉献㊁友爱㊁互助㊁进步 的宗旨ꎬ把个人时间和精力无私地投入到社会公益活动中去ꎮ大学生志愿服务涉及扶弱助残㊁社区关怀㊁爱心家教ꎬ会事㊁赛事服务㊁环境保护㊁文明劝导等方面ꎬ具有强大的精神价值和内在感召力ꎬ在引领大学生践行社会主义核心价值观方面起了重要作用ꎮ
２.１㊀志愿服务充分践行了个人层面的价值准则 爱国㊁敬业㊁诚信㊁友善 是个人层面的价值要求ꎬ体现了 做一个什么样的人 的目标和准则ꎮ大学生参与志愿活动ꎬ走向社会ꎬ能充分了解社情和国情ꎬ正如杰出青年志愿者㊁复旦大学学生冯艾在日记中所写的那样: 我的人生真理是透明的㊁朴素的：活着做一点能帮助别人又是力所能及的事ꎬ做一个别人需要的人ꎬ活着就有价值ꎮ我是一个学社会学的学生ꎬ社会学总不能呆在课堂里学吧ꎬ在中国不了解农村ꎬ就不了解国情ꎮ [６]在志愿服务中ꎬ大学生了解了中华民族光辉灿烂的历史ꎬ感受到祖国河山的壮美及改革开放的巨大成就ꎬ增强了学生的爱国情怀和道
路自信㊁理论自信㊁制度自信㊁文化自信ꎮ志愿服务具有相对性和稳定性的特点ꎬ要求善作善行ꎬ需要有敬业精神ꎮ大学生通过志愿服务活动ꎬ不仅服务了社会ꎬ锻炼了能力ꎬ而且心灵也得到净化ꎮ通过服务弱势体感悟身上的重任ꎬ树立对家庭㊁社会的责任感ꎮ
２.２㊀志愿服务有效践行了社会层面价值取向
自由㊁平等㊁公正㊁法制 是社会层面的价值取向ꎬ体现了 建设一个什么样的社会 的目标和方向ꎮ志愿活动的动力是内在的ꎬ是非强制性的活动ꎬ为愿意参加的人提供了平等参与的方式ꎬ体现了自由㊁平等原则ꎮ志愿服务的核心内容就是致力于建立互帮互助的人际关系和社会公德ꎮ互帮互助体现的是人与人之间的平等ꎬ社会公平是协调社会各方面关系的主要准则ꎮ大学生志愿服务是按照一定规则运行的活动ꎬ增强学生的规则意识ꎬ认识到法制内涵ꎬ提高遵纪守法的意识ꎮ
２.３㊀志愿服务积极践行国家层面的价值理想
富强㊁民主㊁文明㊁和谐 是国家层面的价值目标ꎬ体现了 建设一个什么样的国家 的目标和理想ꎮ志愿者通过志愿服务ꎬ给困难体提供了帮助ꎬ缓解了政府的压力ꎬ维持了社会稳定ꎮ大学生志愿服务深入农村㊁社区ꎬ在把关怀带给社会的同时ꎬ也传递了爱心ꎬ传播了文明ꎬ给社会以温暖ꎮ志愿服务是一个纽带ꎬ增进了各个体的理解ꎬ促进了人与人关系的和谐ꎬ进而进一步促进社会的和谐ꎮ３㊀大学生志愿服务践行核心价值观方面存在的问题
㊀㊀当前ꎬ人们文化多元化ꎬ价值观念多元化ꎬ利益诉求多元化ꎮ互联网正以前所未有的深度和广度影响着人们的价值判断与选择ꎬ作为志愿服务活动的主体无疑会受到一定的影响ꎬ其价值行为也会出现各种各样的问题ꎮ
３.１㊀价值主体存在的问题
首先ꎬ志愿者参与的不均衡性ꎮ 志愿服务活
３１１
第５期丁贞权ꎬ等：在志愿服务中践行社会主义核心价值观
动是我国大学生参与面最广㊁参与程度最高的社会实践性公益活动 [７]ꎮ但目前高校志愿活动的参与出现不均衡性ꎬ表现为低年级学生的参与人数和时间要多于高年级的学生ꎮ另外ꎬ有的高校在选拔志愿者时ꎬ把大部分机会给了班干部㊁团干部以及其他积极分子ꎬ挫伤了其他学生参与志愿服务的积极性ꎬ削弱了志愿服务对大学生价值观教育的引领ꎮ其次ꎬ志愿者缺乏持久性ꎮ高校在招募志愿者时出现报名火爆现象ꎬ但随着志愿活动的开展ꎬ有些学生失去热情ꎬ中途陆续退出ꎬ志愿服务缺乏持久性ꎬ志愿服务者的流失率较高ꎮ究其原因ꎬ有的学生有从众心理ꎬ有的是为了消磨时间ꎬ没有做好志愿服务的准备ꎬ不了解志愿服务的精神和内涵ꎬ对志愿服务出现的困难没有准备ꎬ一遇问题ꎬ立即打退堂鼓ꎮ有的学生就是
想体验做志愿服务的感觉ꎬ他们本身就没打算把志愿服务长期做下去ꎬ出现了许多 伪志愿者 ꎮ 伪志愿者 将会越来越多地流向各个角落ꎬ他们对志愿实质不尽完整㊁不太准确的理解对志愿事业的侵蚀在所难免 [８]ꎮ３.２㊀价值行为存在的问题
首先ꎬ志愿活动的功利性ꎮ 志愿服务精神是一种无私奉献的精神ꎬ它拒斥任何的功利ꎬ追求的是精神的崇高和人格的完美ꎮ [９]本质上说ꎬ志愿服务活动是不图报酬ꎬ不夹杂任何私利ꎬ弘扬奉献㊁友爱的活动ꎮ在现实生活中ꎬ无数志愿者秉承 奉献㊁友爱㊁互助㊁进步 的志愿理念ꎬ不计个人得失ꎬ默默无闻倾心社会志愿服务ꎬ为社会做出了巨大的贡献ꎬ他们在奉献社会的同时ꎬ也实现了自己的人生价值ꎮ毋庸讳言ꎬ部分高校少数大学生却背弃这一理念ꎬ参加志愿服务不是真心的献爱心ꎬ而是为了在综合测评中获得加分ꎬ取得奖学金或其他荣誉ꎬ或者沽名钓誉ꎬ为今后工作的简历添加光环ꎬ出现有证书的参与者较多ꎬ无证书的活动的参与者骤减的现象ꎮ更有甚者ꎬ为了牟利ꎬ向受助者推销物品ꎮ
其次ꎬ志愿活动的形式主义ꎮ志愿服务活动是自愿的活动ꎬ应该注重实际内容和成效ꎬ其开展应该符合大学生的特点ꎬ并带来社会效益的提高ꎮ但少数高校偏离了志愿活动的初衷ꎬ活动流于形式ꎮ首先ꎬ有的高校只追求数量ꎬ导致服务质量粗糙ꎬ肤浅ꎮ其次ꎬ在服务项目上以能看到成绩的短期化㊁运动化的大型活动为主ꎬ不注重社会需求量大ꎬ需要长期服务的日常性㊁生活性服务的活动ꎮ再次ꎬ志愿活动开展不均衡ꎬ出现平时冷冷清清ꎬ重大节日热闹ꎬ比如有的敬老院一天来多个单位志愿服务者ꎬ导致服务过剩ꎮ更为甚者ꎬ有的志愿活动ꎬ出现宣传时轰轰烈烈ꎬ活动时横幅一拉㊁照片一拍活动结束的现象ꎮ
４㊀志愿服务践行社会主义核心价值观的路径㊀㊀志愿服务是大学生社会实践的重要部分ꎬ是价值观教育的重要载体ꎮ因此ꎬ高校要立足学校的实际和自身特点ꎬ采取措施ꎬ扎实推进志愿服务活动的制度化㊁常态化ꎬ充分发挥志愿服务在践行社会主义核心价值观方面的作用ꎮ高蓓蓓
４.１㊀尊重学生主体意识
志愿服务的突出特点是自愿性ꎬ要求大学生从内心主动认可并接受ꎮ当今社会大学生思想多元㊁多变ꎬ渴望选择自己的人生ꎬ其主体意识日益增强ꎮ大学生主体意识对参与志愿服务具有显著的影响ꎮ因此ꎬ推动志愿服务必须要激发他们的主观能动性ꎮ具体来说ꎬ要结合志愿服务岗位需求ꎬ结合专业和社团特点有效满足他们的参与动机ꎬ发挥自身优势ꎬ激发他们志愿服务认同感ꎬ满足志愿服务的成就感ꎬ锻炼和提升他们团队沟通㊁协调㊁合作能力ꎮ４.２㊀营造志愿服务氛围
绝大多数大学生的心理都蕴藏着善良的道德情感和道德良知ꎬ但这些情感和良知不会自发地转化为大学生的志愿行为ꎬ需要一定的引导ꎬ诚如杜威所言ꎬ 青少年连续的和进步的社会生活中所必须具有的态度和倾向的发展ꎬ不能通过信念㊁情感和知识的直接传授发生ꎬ它要通过环境的中介发生 [１０]２４ꎮ高校要从多个层面广泛宣传志愿精神ꎬ提高大学生主动关注度ꎬ充分利用报纸㊁宣传橱窗㊁网站㊁ｑｑ㊁微博㊁等方面加以引导ꎬ表彰㊁宣传表现突出的志愿者典型ꎬ传播 奉献㊁有爱㊁互助 的志愿精神和理念ꎬ营造良好的志愿服务氛围ꎬ潜移默化地影响大学生的价值判断与选择ꎮ
４.３㊀优化志愿服务机制
高校志愿服务是系统工程ꎬ需要优化管理㊁培训㊁组织㊁激励等各方面的机制ꎮ首先要完善管理机制ꎮ要按照高校思想政治工作会议的要求把志愿服务放在学校社会主义核心价值观教育的大格局中统筹考量ꎬ把志愿服务纳入到高校思想政治理论课的实践教学中ꎮ有效发挥教师㊁各类管理人员㊁辅导员的积极性ꎬ对大学生志愿活动进行指导ꎬ
４１１长㊀春㊀大㊀学㊀学㊀报㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀第２８卷
对各类志愿活动给予资金支持ꎮ认真制定活动主题ꎬ精心挑选活动项目ꎮ其次ꎬ完善培训机制ꎮ开设志愿服务相关课程ꎬ邀请有关专家学者㊁优秀志愿者典型作专场报告㊁讲座ꎬ诠释志愿者的意义和各个岗位志愿者的工作要求ꎬ通过开展各种公益实践活动ꎬ提高技能ꎬ培养团队精神ꎬ营造志愿服务氛围ꎮ再次ꎬ优化组织体系ꎬ推进志愿服务制度化发展ꎮ完善志愿者招募注册㊁认证㊁培训和志愿服务星级评定规章制度ꎬ将大学生志愿服务纳入 第二课堂 素质拓展模块ꎬ根据服务项目㊁时长㊁质量进行学分认定ꎬ纳入学分管理ꎬ服务记录纳入个人档案ꎮ
４.４㊀创新服务形式
伴随中国社会转型ꎬ需求的帮助和服务呈现多样化特征ꎬ对志愿者能力提出了更多㊁更高的要求ꎮ志愿
者要切实转变观念ꎬ创新方式ꎬ提高服务能力ꎮ首先ꎬ把志愿服务和所学专业㊁就业以及择业结合起来ꎬ把单一的 献爱心 转变为 自我发展 和 实现自身价值 的统一ꎬ建构专业实践与志愿服务对接ꎬ提高服务质量ꎬ促进志愿者能力提升ꎻ其次ꎬ积极适应 互联网＋ 新常态ꎬ以新兴媒体为阵地ꎬ推动志愿服务发展ꎻ再次ꎬ打造特品牌ꎬ建设层次分明㊁内涵丰富㊁具有校园文化特的志愿服务项目ꎬ引领学生参与志愿活动ꎻ第四ꎬ把志愿活动与学雷锋活动结合起来ꎬ挖掘雷锋精神的时代内涵ꎬ在志愿服务中发扬雷锋 干一行爱一行ꎬ专一行精一行 的敬业精神以及服务人民㊁助人为乐的奉献精神ꎻ
最后ꎬ与社区㊁公益组织积极联系ꎬ建立志愿服务合作基地ꎬ改变志愿活动间断性㊁短期性状况ꎬ保障志愿服务的稳定性和持续性ꎮ参考文献:
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责任编辑：沈宏梅
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