兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。运动兴趣对学生体育学习和体育活动特别重要。学生有了运动兴趣，才会经常参与体育锻炼，才能养成坚持锻炼的好习惯，才能树立体育意识，也才会将体育运动作为生活中不可或缺的重要组成部分，从而提高生活质量。
回顾我们以往的体育教学，由于教学内容过于竞技化，再加上教学方法的不当等因素，导致了许多学生厌上体育课，或上课涣散、消极，甚至产生抵触情绪。课上兴趣不高，课外更不会去锻炼，久而久之，能够坚持体育锻炼的人就非常少。因此，只有激发学生的运动兴趣，他或她才能自觉、主动地进行学习，积极参与体育运动。那么，如何激发学生的运动兴趣呢？这是我们广大体育教育工作者共同困惑的问题。以下是我个人的几点认识：
一、 满足学生的学习需求，激发学生的运动兴趣
学生都有不同的运动经验、兴趣爱好和专长，而这些对他们的学习都会产生影响。要激发学生的运动兴趣，就应以学生的兴趣爱好和专长为出发点，满足学生的学习需要和兴趣爱好，从而激发学生的运动兴趣。而学生的需求与爱好与他们的年龄、认识、兴趣爱好等相关联。例如“水平四”如何激发学生的学习兴趣的学生可能比“水平五”的学生更喜欢追捉游戏，更喜欢一些带有灵巧性的内容，如浪木、云梯、滚铁环、抖空竹等，“水平五”的男生可能更偏爱一些带有一定技术难度的，能显示男子汉风采的内容，女生则更喜欢柔和、有节奏或能展示女性特征的项目，如舞蹈、健美操、跳绳等。因此，我们在教学内容的选择时要符合学生的身心发展特征，以学生的需求和兴趣爱好为出发点，选择那些儿童化、趣味性强，受学生欢迎的运动素材。也包括一些娱乐、休闲和新兴的体育锻炼内容，使他们在充分体验运动乐趣的同时，提高自己的自尊心和自信心，享受成功的快乐。这样才能激发学生的运动兴趣，提高学生运动参与意识。切忌选择哪些竞技化、成人化很强、技术要求过高，学生努力也根本学不会或枯燥无味的运动素材。
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