吹牛大王历险记
教学目标：
1、通过阅读童书的封面、目录，了解图书大致内容，教给选书方法。
2、通过引导阅读，感受吹牛大王语言的幽默夸张的特点。
3.通过不同故事的阅读，感受人物的不同性格，激发学生阅读兴趣，促进后续阅读。
教学重点：
激发阅读兴趣，促进后续阅读。
教学过程
一、谈话导入，看封面
二、看封面
出示封面
生：吹牛大王历险记
师：你注意到了书的名字 （选择读物，名字是我们不容忽视的内容。一个好名字一下就能吸引到读者）
今天我们就来看看这本《吹牛大王历险记》。 板书：吹牛大王历险记
生：有个人、鸟在天上飞
野鸭一只连一只，带着人飞
师：你观察到了插图。插图是精彩内容的再现，值得细看。
二话不说的意思封面上不仅有插图，还有文字呢，细心的同学一定能发现更多。
生：德 拉斯伯、毕尔格著
师：看到了本书的作者。
生：河北 出版社
18世纪儿童文学瑰宝、讽刺文学的历史丰碑……
快乐的冒险家、声名赫赫的吹牛大王的故事离奇荒诞，充满奇特的想象，但却拥有磁石般的吸引力。
师：你看到了书腰封上关于这本书获得的成就，以及简单介绍。
这就是看封面。（板书：看封面）
2、想内容
拿到一本书，首先看封面，我们可以了解书名、作者，获得的成就等多种信息。那看到这
个封面，你想到了什么
生质疑：什么叫吹牛？谁是吹牛大王？吹牛大王什么样？怎么吹牛的？吹了什么牛？
指生答：吹牛就是？（说大话，是不现实的盲目夸大，）
师：吹牛大王--闵希豪森男爵，确有其人。他是18世纪德国汉诺威地区的庄园主，他以吹牛和空谈闻名于世。正如故事中所说，他也确实在俄国军队服役过，和土耳其打过仗，幽默健谈，为人慷慨大方，很受欢迎。他回到德国后，给朋友们讲述了许多异想天开、离奇古怪的故事。后来这些故事在民间广为流传。拉斯伯就是他的一个忠实粉丝，他是德国一个贵族，学识渊博，对多门学科都有研究，1786年用英语发表了《吹牛大王历险记》，此后不断再版，英国读者非常喜欢。毕尔格是著名的诗人，他将拉斯伯的英文翻译成德语，增补了许多内容，出版后，在德国同样受到读者的热烈欢迎。
3、选书法
师：有同学读过这本书吗？你是怎么想到读这本书的呢？
（家长叫的——听听长辈的推荐，这方法好。
同学看时看到的——是的，一本好书一定会得到大家的肯定的
看题目，有意思——书名都是浓缩的精华，很多书简洁的名字就很能表现一本书的特。
看插图有意思——精美的插图是精彩内容的再现，
看前言——前言可能是作者写的，也可能是名家
师：书店里的书琳琅满目，如何选择适合自己看的书，我们可以参考家长、老师的建议，和同学交流好书信息。拿到新书，看看这本书的封面、腰封等都有助于我们选到好书。
至于他怎么吹牛的，吹了什么牛，我们一起去看看吧？
过渡：你们有什么很快知道他讲了哪些故事的好办法吗？
三、看目录想内容
每本书都有目录，可以帮我们简单地了解这本书的大概情节。选书时，看目录也是了解内容是否适合自己看的捷径。我们来看看这本书的目录：
①出示目录
②请同学们快速浏览一遍目录，看看在这些故事中，哪个故事吸引了你？
生读目录， 师板：读目录
交流自己感兴趣的内容3-5人
如：我对塔尖骏马感兴趣，平时马都在地上跑，这儿怎么到塔尖了呢？马怎么到塔尖的呢？不会被吊死了吧？
狼拉雪橇 狼怎么会拉雪橇？谁敢坐这样的雪橇？他不害怕吗？……
四、选篇章，品味人物特点
同学们很会思考，有一肚子的问题想了解。下面我们就选读一些篇章，跟随闵希豪森男爵去历险，看看吧。 板：选篇章
1．历险路线图课件 环游 出示分部分目录，
2. 跳读 品冒险 善良 机智 俄国之行——塔尖骏马
出示图片，猜故事
你知道这是俄国之行的哪个故事吗？
真是个善于发现的孩子。我们就来看看这个故事。
雪越下越大，模糊了我的视线，很快天就黑了下来，简直伸手不见五指。我看不到一个村庄，也听不见一丝声息。大地沉睡在一片雪海之中，我根本分不清楚哪儿是道路。直走得人困马乏之后，我只好从马上跳下来，随手将自己的马匹，拴在雪地里一个像树桩一样的东西上。我为了安全起见，搂着，在相隔不远的雪地上，倒头躺下，美美的睡了一大觉。
等我一觉醒来，已是日上三竿了。但是，当我发觉自己睡在一个村教堂的墓地里时，心头好不惊慌！起先我连马匹的影踪也没见到，然而在这瞬间，却听得它在我的头顶上空连声长嘶。我抬头一望，见它被绑在教堂钟楼的风标上，颠倒挂着。
我这才恍然大悟，知道了我目前的处境！原来是昨夜的大雪，把整个村子给埋了起来；过后天气骤暖，积雪慢慢融化，我在睡梦里悄悄地降落到地面上；至于在那黑夜的雪地里，我把它当作小树桩的那个劳什子，在那上面还拴着我的马儿，却原来是钟楼上的十字架，也可能是风标。
我二话不说，随即举起火，打断了马的笼头，然后又高高兴兴地跨上马匹，继续我的旅行。
读第一自然段，你觉得发生什么事？
生猜
师读第二部分后，问：你猜怎么着？
接着读下部分，你猜闽西豪森会怎么做？
生猜（2-3）
师读
看到你们的笑脸，老师就知道，你们喜欢这个故事，对吗？
哈哈，你觉得有意思的是哪儿？你发现这个闵希豪生是个什么样的人啊？
生：勇敢，乌黑的地方一个人走夜路
不怕寒冷
师：不怕黑是勇敢。
生：法准、果断 看到马吊在塔尖，一就打断了马的笼头。
师：看，我们看看插图，猜猜情节，读读故事，品品人物特点，多有意思啊。下面，我们就用这种方法读读后面的故事吧。
3．品 聪明 身手敏捷 责任感强 战争奇遇——激情飞越
分部分，听故事，猜情节，品特点
4.品 求贤若渴 慷慨大方 航海趣事——大力士
出示内容，自由读并猜想故事
什么样的大力士呢？闽西豪森见到的大力士是……出示内容
捆扎树林，该怎么处置呢？
师：吹牛大王真是敢于荒诞的。
结果怎样？
品读战争奇遇——激情飞越
自由读任一故事，看看故事哪里吸引了你。拿出铅笔画画你觉得有意思的句子，也可以试着写写自己的想法感受。
汇报交流
品读了故事，你感受到人物的特点了吗？ 板：品特点
A有意思的
B你看到了一个怎样的闽西豪森男爵
总能用幽默的方式克服内心的恐惧；
他充满智慧，总能在危险即将来临的最后一刻化解危机；
他快乐，他坚强，遇到困难绝对不会想到逃避；
他喜欢冒险，对一切充满惊奇。
师：闵希豪森不着边际地对所讲的内容进行吹嘘和夸张，听起来惊险刺激、风趣幽默，让人回味无穷。当然，他也是一个著名的“吹牛”大王。
3.荐读
《吹牛大王历险记》有许多版本，觉得自己识字量够大，可以读读青少版的，觉得需要帮助可以读读注音版的，喜欢画画的可以读读绘本版漫画版的，长大学外语可以读读英文版、德文版的，大家可以选择适合自己的一本进行阅读。
四、总结延伸
这节课，我们通过看封面、读目录、选篇章、品特点，看到了一点点《吹牛大王历险记》的内容， “吹牛大王”，把牛吹得睿智，让我们其乐无穷，读起来就会津津有味。它是人类卓绝想象力的高峰，这就是《吹牛大王历险记》的生命力所在。其中的奇妙感觉，就等着你们自己去寻吧。
最后，老师送给大家一句话：
读书之前，书是你的老师；读书之时，你是自己的老师；读完之后，或许你就会成为别人的小老师。愿你从书中得到精神的长足成长！
吹牛大王就在书中等你！
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