辽宁省丹东第九中学2023学年中考语文全真模拟试题(含答案解析）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在测试卷卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
演员谭卓2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在测试卷卷上。
3．非选择题必须用黑字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累
1．给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。
③在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。
④古时座次有着严格的尊卑之分。
⑤在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。
A．⑤①③④②B．⑤④②③①C．④⑤③②①D．④③⑤②①
2．下列句子中加点词语使用错误的一项是 ( )
A．设计者和匠师们因地制宜
．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹
．．．．了。
C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲
．．．．。
D．铜仁梵净山以“贵州第一名山”而闻名遐迩
．．．．，引来无数宾客登高览胜。
3．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是
A．别．扭bié畸．形jī蓦．然mò豢．养juàn
B．着．落zuó黝．黑yōu斡．旋wò稽．首qǐ
C．粗犷．guǎng挑．逗tiǎo炽．热chì诓．骗kuāng
D．惩．戒chěng颤．抖shàn归省．xǐng停滞．zhì
4．下列加点的词语使用正确的一项是( )
A．听了著名建筑师的报告，她萌发了夙愿
．．：将来要做建筑师，为人们建造美观而实用的房屋。
B．老戏骨倪大红在《都挺好》中把苏大强这个角演得入木三分
．．．．，给观众留下深刻的印象。
C．这首诗用语自然、意境清新，充分体现了作者矫揉造作
．．．．的写作功力。
D．学校篮球决赛前，班主任说“虽然对手强大，但我们不能长他人志气，灭自己威风
．．．．．．．．．．．，相信我们班同学有实力打赢对手，加油！”
5．默写填空_________________，草入帘青。（《陋室铭》）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在《望岳》中写出了“_____________，_____________”的诗句；王安石在《登飞来峰》中写出了“_____________，_____________”的诗句——真是有异曲同工之妙。古人留下了许多咏春的诗篇，请写出吟咏春草的连续两句：_________，_________。
6．阅读下面名著选段，完成小题。
只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺。他们从小就受这种
杂技表演的训练。他们并不一定都是贵族出身或者是受过高等教育。一遇到重要官职出缺，不管哪位官员是病死还是失宠撤职（这都是常有的事），五、六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞，谁要是跳得最高，而且没有跌下来，谁就接任这个官职。大官们也常常表演这种技艺，使皇帝相信他们并没有忘掉自己的本领。大家都认为财政大臣佛林奈浦在拉直的绳子上跳舞，跳得比全王国的任何大臣至少要高一英寸。我见过他在一只安装在绳子上的木盘里一连翻了好几个跟头，那根绳子只有英国普通的包扎绳那么粗。如果我并没有偏袒谁，那么据我看来，我的朋友内务大臣瑞颛沙的本领仅次于财政大臣；其余大臣的本领也都不相上下。
举行这种游戏时往往发生致命的意外事件，过去发生过的许多不幸事件都有记录。我亲眼见过两三个候补人员跌断了胳膊和腿。但是大臣们奉命表演的时候，危险就更大了。因为他们想表现自己比以前更有本领，更想胜过同僚，过分卖弄自己，所以难得有不失事的，有的人甚至跌过两三次。听说在我来到这里以前一两年，佛林奈浦险些儿跌死。要不是皇帝的坐垫恰好摆在地上减轻了跌落的力量，他的脖子早就折断了。
另外还有一种游戏，是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的。皇帝把三根六英寸长的精美丝线放在桌上。一根蓝的，一根红的，还有一根绿的。这三根丝线是皇帝预备下的奖品，用来表示他对一些人的特殊恩典。这种典礼在皇宫大殿上举行，候选人员都要在这里比试和前面完全不同的技艺，在新、旧大陆的各个国家中我都没有见过类似的玩意儿。皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，
候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线。第二名赏给红丝线；第三名赏给绿丝线。他们都把这些丝线缠两道围在腰间。你可以看到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种腰带作装饰的。1．选文提到的两种游戏是什么？请用简洁的语言概括。
2．格列佛在小人国失去皇帝恩宠的原因是什么？
3．《格列佛游记》的讽刺艺术是杰出的，请结合选文简要分析。
二、阅读
7．阅读下面的文言文，完成小题。
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素．贱，父鬻饼市中，而舍①县之大家。大家惟．吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中二嬉敖②，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱．之，谓其父令儿读书。鼎欣然，
其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家
延．师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府庆元③，求士为．己用。国珍闻鼎有才，以计获之。鼎为所获，无奈，因为之．尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法，平章之妻受赇，请于．鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大，当用天下贤士，一心守法，曷使妇得预事乎？”不许。妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃．释。①舍：租房子。②嬉敖：嬉戏游玩。③开府庆元：在庆元成立府署。
三本学校有哪些1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．其家素．贱素：向来
B．大家惟．吴氏最豪贵惟：只是
C．时吴氏家延．家儒延：延长
D．吴氏爱．之爱：喜爱
2．下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是秦岚黄晓明
A．求士为．已用捕鱼为．业
B．因为之．尽力何陋之．有
C．请于．鼎欲有求于．我也
D．半载乃．释乃．不知有汉
3．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译现代汉语。吾业不废足足矣，奈何从儒生游也？其师去，鼎遂为吴氏诸子师。4．詹鼎很聪明，但求学之路并不顺畅，请结合第一卷的文言文材料，简要分析其原因。
8．文言文阅读
小石潭记（柳宗元）
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，(2)斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．影／布石上
B．盖竹／柏影也
C．无／丝竹之乱耳
D．余／因得遍观书
2．下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）弹弹堂天使赐福
A．以．其境过清（因为）
B．乃记之．而去（代词，指这里的情景）
C．隶而从．者（随从）
D．余强饮三大白．而别（白酒）
3．下列对选文内容理解不正确的一项是（）
A．选文在写法上的最大特点是寓情于景，情景交融。
B．选文第③段巧妙设喻，写了小石潭源头远、岸势曲折的特点。
C．选文第①段用“青树翠蔓”，写潭四周树木的彩，“青”“翠”都有“绿”的意思，有重复啰嗦之嫌。
D．选文第④段描绘了小石潭寂静寥落的环境，是作者对环境凄凉的感受，也是其遭贬后忧伤心情的流露。
4．把画线句子翻译成现代汉语。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。斗折蛇行，明灭可见。
5．选文第②段写了什么？请结合本段内容分析它们的特点。
9．十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，
迪丽热巴鹿晗什么关系民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．下列加点词解释有误
．．的一项是( )
A．肉食者谋之，又何间．焉间：参与
B．小惠未遍．，民弗从也遍：遍及、普遍
C．公将鼓．之鼓：击鼓进军
D．一鼓作气，再．而衰，三而竭再：再次
健康码怎么申请2．下列各项中加点词意义和用法相同
．．的一项是( )
A．必以．分人咨臣以．当世之事
B．小大之．狱何陋之．有
C．战于．长勺胡不见我于．王
D．吾视其．辙乱其．真无马邪
3．下列对选文理解有误
．．的一项是( )
A．由“肉食者谋之，又何间焉”一句可见乡人对“肉食者”和国事的冷漠态度。
B．两个“未可”、两个“可矣”展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了“肉食者鄙”的观点。
C．第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战争取胜的原因。
D．本文侧重写论战，突出曹刿“政治上取信于民，军事上后发制人”的主张。
10．阅读非连续性文本，完成小题
有研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的4%—6%，即便是像爱因斯坦这样的天才也仅使用了大脑机能的18%。可是，思维导图却可以帮助调动两个半脑的工作积极性以及开发大脑潜能。思维导图这个被誉为21世纪全球革命性的思维工具，正在被全球2.5亿人使用，接近六分之一的地球人正在学习如何画思维导图，在新加坡，思维导图已经被引入中小学教育。在如今这个信息爆炸的时代，学会整合信息，并快速高效地掌握所需的信息是非常重要的事情，而思维导图正是这样的工具。
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图对于中学生学习的意义
思维导图因为它的高效、直观而被运用于越来越多的领域，效果是显而易见的。思想先进的教育家将思维导图运用到了教学方面。
思维导图可以培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，保持学生的学习主动性。思维导图可以任意驰骋，可以将联想的方法扩展到极致，因此很难漏掉任何一个与关键点有关联的要素；思维导图所采用的“关键词”方法，迫使我们将注意力集中于事物的关键点；采用彩及图形可以充分刺激大脑，提高记忆力。
思维导图能帮助学生到适合自身的学习方法，培养学生的自学能力。中学生具有好玩、好动、好奇、好胜和好问等生理和心理特点，同时还具有从动作思维向形象思维和抽象思维逐步发展的思维特点，思维导图适应中学生的年龄特点和思维规律，极大地调动学生学习的内因和动因。
帮助学生构建知识网络，明确知识之间的联系是思维导图的核心。“一节课是一个整体，一门学科是一个整体”，中学各科教学的具体内容很多，也很纷杂，但在本质上是有紧密联系的形成一个知识网络。“思维导图”是一种很好的帮助学生构建知识结构的方法。上课时教师可以在黑板上写下关键词，然后画成“思维导图”。学完每一章结束，可以让学生自己画出整章知识的“思维导图”；每一个知识模块学完，可以画出这个模块下几章知识的“思维导图”。
思维导图训练就是以培养思维能力为目的而对学生进行左右脑功能全面开发的训练。针对一些学生基础薄弱，思维能力较差的情况，运用思维导图，可以将头脑中抽象思维转化为形象可感的画面，既提高了学习兴趣，又培养了创
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