四年级语文上册第一、二单元综合测试试卷分析
一、总体情况分析
试卷特点：较第1次测试试卷，本次试卷知识点难度有所增大，侧重检测孩子们的语言理解使用水平以及细心、耐心和专心的答卷习惯。
成绩概况：本班55人全部参加本次考试，学生单人单桌，教师严格监考、改卷。据成绩统计，90分（含90分）以上的14人，最高分为100分（张馨予，知识98分+2分卷面分）；80-89.5分（含89.5分）的21人，70-79.5分（含79.5分）的11人；60分-69.5分（含69.5分）的6人；60分以下的3人，最低分为45.5分。班级整体成绩分布亦呈橄榄形（高分层90分以上14人、中分层60-80分38人、低分层60分以下3人），属正态分布，处正常范围。班级平均分为81.75分，全部同学的卷面均能严格按照要求使用黑签字笔或钢笔答卷，杜绝使用涂改液（带），修正带等现象，但个别同学（郑宇超、史家豪、左必成、郭圳源、陈浩云、朱伟明、薛俊俊）未能坚持认真写字，卷面相对潦草。
比照反思：孩子平时的学习态度、考试时的答题态度对其学习成绩起着很关键的作用，不容无视。
二、具体情况分析
（一）基础知识积累与使用（共40分）
第一题：读拼音，写词语。基本过关，个别存有错别字。“痕迹”的“痕”字，“隐蔽”的“蔽”字。“搜索”的“搜”字。
第二题：辩字组词。基本过关，错误主要集中在辨析“燥”和“躁”两字。“燥”（干燥）；“躁”（急躁）。
第三、四、八题，课文基础知识点，基本过关。
第五题：“果然”是表示意料之中；“居然”是表示意料之外，个别同学未能区别使用，故而错选。
第六题：知识点容易出错在“修改病句”中。（下附“修改病句”的资料）
改病句的重点和难点是寻病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。病句常见的病因有：
(1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：受坏思想的影响，走上了犯罪。
(2)用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
(3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
(4)重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
(5)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。
例：造纸是中国的四大发明。
(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
(7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
(8)关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。
例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
改病句的三个步骤
第一步：句子、理句意；
第二步：查排审、病因；
张馨予第三步：改句子、保原意（改得少、改得巧）
修改病句原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改，所以，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思，到病因后修改，修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处语病，还要看有没有将意思表达清楚，有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。
改病句练习（先出句子的病因，再把准确的句子写下来）
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）我的家乡是刘猴人。
（3）我们要持续改进学习方法，增强学习效率。
（4）因为老舍爱养花，而且养了很多花。
（5）这本书对我很感兴趣。
（二）阅读积累与使用（共30分）
此局部较难，同学们主要集中在此局部失分，存有的问题有:
1、读题不够认真、细心，尚未理解题目要求就急着做题，出现知识性的错误；
2、“想当然”“自以为是”的答题思想严重，没有严格要求题目的要求去答题。如课内阅读第4小题要求用波浪线“﹏”划出一句比喻句，很多同学就用了直线；再如课外阅读第1题，要求在准确的读音下划“—”；第2题要求用“\”划去不恰当的词，局部同学就“自以为是”地打“√”，这是不可取的。
3、答题时不立足于文本内容，脱离文本内容、文本主题就盲目答题，建议答题前务必读懂文本内容（可耐心读多两遍）；
4、漏题不做。完成后未能做到逐题检查。
（三）习作大练兵（共30分）
本次作文主要存有以下问题：
1、个别同学未掌握写作要领，表达的思路不清晰，主题不突出，中心不明确，记流水账。如周景如的《一只玉手镯》；周美丽的《莲花山公园》；薛俊俊的《军训的二天》；贝科霆《我的成长经历》；
2、字数不够，没能抓住主要事件展开具体的描写，内容过于简单。如陈浩云的《我乡下的龙眼树》；肖驿《观察龙舌兰的日记》；陈舒《美丽的向日葵》；史家豪《绿豆》；胡蓉华《含羞草》；谢宏伟《蒲公英》；许桢《跳舞草》；
3、仿写课文。仿写是临场发挥不利的情况下往往使用的一种方式，但仿写的同学要注意技巧，尽量避免仿写我们学过的课文内容，因为大家对课文都比较熟悉，改卷老师会觉得毫无新意，从而无法准确评价你的写作水平，得分不高。如陈亿铭的《爬山虎》；薄焱《爬山虎》。而朱伟明则很聪明地仿写了《语文学习方法报》的观察日记《小豆芽》。
4、未抓紧时间完成作文。如林琳《青青世界》；黄乐怡《失败是成功之母》；李楠《下象棋》；刘冯《向日葵》；
以下同学的作文可供大家借阅借鉴：张馨予《米兰》；卓尹乔《观察日记2则》；许家宝《麦豆》；胡梓乔《我家的巴西龟》；喻君婷《向日葵》；黄佳琦《向日葵》；周昊《向日葵》；王枷楠《凤仙花》；元亿航《下象棋》；陆城斌《蚂蚁》；肖文艳《伟大的爱》；毕瑶《妈妈的爱》。
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