专项九  课外阅读（一）
备考策略
一、从写景中的想象和体验想开去的方法。
1.借助想象感受景物。如《草原》中：“羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。”把羊想象成绿毯上白的大花，奇丽无比。
2.借助想象表达感情、感受。如《草原》中作者把骏马和大牛的表现写成好像是在回味草原的无限乐趣，表达出了自己独特的情感。
3.借助想象扩展意境。如《花之歌》中：“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”独特的意境展现了花儿给大地带来的美丽和芳香。
二、从写物中的联想和感悟想开去的方法。
1.借助写物中的联想，联系自己的生活经验想开去。如《丁香结》中：“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的
莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。”写出了雨中丁香的特点，体会为什么丁香确实该和微雨连在一起，我们可以联想自己曾经在雨中的感受，在雨中看花的经历，从而理解丁香在雨中展现出的朦胧和妩媚，体会到在这种美好的体验中获得的人生感悟。
2.借助作者的感悟，联系生活经验想开去。如《丁香结》中：“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”结合作者的感悟，我们可以想到生活中许多不顺心的事，需要我们以豁达的态度去面对，去解决。
三、体会文章写好“点”和“面”的方法。
1.分析“面”是怎样被完整、有序地介绍的，是怎样烘托和陪衬“点”写出气氛的。如课文《开国大典》中的环境描写是对“面”的描写，我们可以体会这些环境描写是怎样完整地介绍开国大典的场面的，是按什么顺序写的，是如何对表现中心起铺垫、烘托作用的。
2.分析作者是怎样围绕中心选“点”的，想想作者是怎样运用动作、语言、神态、心理等多
种描写方法来突出“点”的特点的。如课文《开国大典》中就是这个场面的“点”。体会文章是如何抓住人物典型的言行来突出伟人的形象的。
专项训练
一、阅读文段，完成练习。
安塞腰鼓（节选）
文·刘成章
①一茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
②但是，看！
③一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙
一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
④这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
⑤好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
皮影戏阅读答案
⑥每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。
1.结合上下文，理解文中画横线词语的意思。
茂腾腾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
战栗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.第③自然段，作者从安塞腰鼓的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和鼓手的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等方面直接进行描写，并采用＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
的修辞手法，形象地展现了安塞腰鼓＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的艺术特点。
3.文中第④自然段采用了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的修辞手法，写出了作者观看安塞腰鼓的＿＿＿＿＿＿，其作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.仿照⑤⑥段介绍一项你喜欢的艺术种类，表达自己的感受。
二、阅读文章，回答问题。
国旗，和太阳一起升起
两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动！
天安门广场的国旗必须和太阳一起升起。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗时间？国旗班从天文台索取来一年三百六十五天太阳升、落时间表，在每月上、中、下旬各定一个升旗时间，即便如此，还要根据气候变化，时时修订。战士们的生活秩序全被打
乱了。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些睡意，战士们就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上旗杆顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。您可以想象，国旗班的战士是多么辛苦。