小学二年级下册语文古诗大全
   
    1.小学二年级下册语文古诗大全
《咏柳》
  ［唐］贺知章
  碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
  不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
  译文：
  高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿丝带。
  不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。
  注释：
  碧玉：碧绿的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
  妆：装饰，打扮。
  一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万〞，就是表示很多的意思。
  绦〔tāo〕：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
  裁：裁剪。
  似：如同，好似
  赏析：
  第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉〞应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜有关，“碧〞和下句的“绿〞是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉〞二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时〞已成名句。
还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女〞，也很有名，后来形成“小家碧玉〞这个成语。“碧玉妆成一树高〞就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
  第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
  第三句由“绿丝绦〞继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，衬托无限的美感。
  总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
    2.小学二年级下册语文古诗大全
《晓出净慈寺送林子方》
  ［宋］杨万里
  毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
  接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨烁出轨  译文：
  六月里西湖的风光景到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光芒映下，显得格外的鲜艳娇红。
潘元甲  注释：
  ⑴晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺〞，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
  ⑵毕竟：到底。六月中：六月中旬。
黄志忠为什么顶替赵立新  ⑶四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。同：相同。
  ⑷接天：像与天空相接。无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
  ⑸映日：日红。别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出。
真爱无价主题曲  赏析：
  这是一首描写西湖六月美丽景的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。
  诗人开篇即说毕竟六月的西湖景，风光不与其他季节相同，这两句质朴无华的诗句，更加说明夏天的西湖景的与众不同。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟〞二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。
  然后，诗人用充满强烈彩比照的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。〞这两句具体地描绘了“毕竟〞不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷〞的艺术空间，涂染出无边无际的碧；在这一片碧的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧〞的荷叶和映日“别样红〞的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。
  诗人的中心立意不在畅叙友谊，或者纠缠于离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。从艺术上来说，除了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有“天〞，有“日〞。语言也很有气势：“接天〞“无穷〞。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。
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《绝句》
  ［唐］杜甫
  两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
  窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
  译文：
  两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
  我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
  注释：
  〔1〕西岭：西岭雪山。
  〔2〕千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
  〔3〕泊：停泊。
  〔4〕东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
  〔5〕万里船：不远万里开来的船只。
  〔6〕“绝句〞是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受。诗人偶有所见，触发了内心的激情，信手把诗人自己的感受写下来，一时不去拟题，便用诗的格律“绝句〞作为题目。杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用“绝句〞为总题。《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》是其中的一首。诗歌以自然美景，透一种清新轻松的情调气氛。前两句，以“黄〞衬“翠〞，以“白〞衬“青〞，彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远。“窗含西岭千秋雪〞上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受。末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情——说船来自“东吴〞，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故土。
  赏析：
  “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天〞两个黄鹂在鸣，这就有声音了。“一行白鹭上青天〞，这就有一个行为、一个行动。一横一纵，“两〞和“一〞相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景。这句诗中以“鸣〞字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼。那么接下来杜甫又讲到“窗含西岭千秋雪〞，我的窗子里包含了岷山千万年累积的雪，西面的岷山，是千年的积雪的一个岷山。“门泊东吴万里船〞我的门口停着长万里的船只。这样就形成了一迎一送，迎这个积雪的山头来进入你的视野，送这个船到下游去。那么这个“万里船〞能够通行，也说明这个“安史之乱〞已经进入了尾声了，已经接近要平定了，这个时候那航船也可以通行了，做生意的人可以在这条江上来来往往了。那么这么一首诗，它本身是非常有修饰之美的，在加之它四句都是对仗的。从六朝开始就有绝句，到了唐代以后绝句就形成了非常圆熟的一种艺术，我们很多的诗都用绝句。绝句就是四句，四句往往或者四句都不对仗，或者四句前面两句写景对仗后面两句抒情不对仗，或者是前面两句不对仗后面两句对仗，那么现在他这首诗四句都对仗，可以说是一首非常工整的、写得非常认真的一首诗。杜甫有一个写诗的时候让人“语不惊人誓不休〞，所以他就把这首诗千锤百炼。
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《悯农》
安家江奶奶  ［唐］李绅
  春种一粒粟，秋收万颗子。
  四海无闲田，农夫犹饿死。
  译文：
  春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
  天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。
  注释：
  悯：怜悯。这里有同情的意思。诗一作《古风二首》。这两首诗的排序各版本有所不同。
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  粟：泛指谷类。
  秋收：一作“秋成〞。子：指粮食颗粒。
  四海：指全国。闲田：没有耕种的田。
  犹：仍然。
  赏析：
  这首诗首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。