祖国情——我爱你中国
适用年级
九年级
所需时间
共三课时，本一课时
主题单元学习概述
从教材整体格局看，本教材学科特比较突出，从音乐本位出发，兼顾人文知识的传递与培养，在注重音乐的经典性、艺术性的同时，还比较关注音乐的时代性，能从多角度、多视野去引领学生。在培养学生兴趣爱好的同时，也比较注重在音乐实践活动中培养学生的知识技能。教材的编写体现了新课程改革的精神，既重视学生音乐的感知，也注重对学生进行人文知识和音乐技能的培养。
主题单元规划思维导图
 《我爱你，中国》思维导图
主题单元学习目标
情感态度与价值观：
在聆听、体会、赏析中，把自己对祖国的热爱融进歌声里，深切体会音乐作品中博大的爱国情怀
知识与技能：
同主题多角度聆听赏析《我爱你中国》，能够初步感受分析三连音、大跳、摸进等音乐创作手法在表达歌曲情感方面所起到的作用。
过程与方法：
聆听赏析《我爱你中国》，初步了解什么是艺术歌曲。感受鉴赏美声与流行两种不同的演唱方法，同时感受摇滚乐与艺术歌曲的不同。
 
对应课标
九年级学生已经具备一定的赏析音乐的能力，多数学生喜欢流行音乐多于古典及民族音乐。针对初三学生的具体状况，适时地提供一定流行音乐的空间，引导学生有选择地欣赏流行音乐，并将流行音乐与教材的古典民族音乐做一些有机的结合，以拓展学生的音乐视野，提高学生鉴赏音乐的能力。
主题单元问题设计
引子：听一听，划一划，从音调、旋律、节奏中感受百灵鸟在怎样飞翔？你说你爱我是什么歌
主体：唱一唱，出歌曲中最让你激动的旋律  ，感受其中蕴藏的情感。
思考：作曲家采用了哪些音乐手法表现爱国情感？
 尾声：在尾声中作曲家使用了连续跳进、三连音等手段，表达了怎样的情感？
专题划分
专题一：     《我爱你中国》    （1课时）
专题二：       《沃尔塔瓦河》  （1 课时）
专题三：    走进祖国情的音乐世界  （1 课时）
其中，专题 三作为研究性学习。
专题一
祖国情——我爱你中国
所需课时
课内共用2课时，每周1课时；课外共用1课时。
专题学习目标
在聆听、体验、赏析中，把自己对祖国的热爱融进歌声里，从歌曲旋律、音乐符号中深切体会音乐作品中博大的爱国情怀。聆听赏析《我爱你中国》，初步了解什么是艺术歌曲。感受鉴赏美声与流行两种不同的演唱方法，同时理解摇滚乐与艺术歌曲风格的迥异。同主题多角度聆听赏析《我爱你中国》，能够初步感受分析三连音、跳进、大跳等音乐创作手法在表达歌曲情感方面所起到的作用。能理解旋律、音乐符号与歌曲情感的关系，并尝试用歌声表现自己内心的感受。
专题问题设计
1、你了解艺术歌曲吗？
2、艺术歌曲与摇滚乐有什么不同？
3、对于《我拍你中国》这首歌曲你认为歌唱家叶佩英的演唱与好声音歌手平安的演唱有哪些相同和不同之处？
所需教学环境和教学资源
信息资源：《我爱你中国》不同版本的视频和音频。
常规资源：钢琴
教学资源环境：多媒体教室
学习活动设计