本学年，我继续担负着二年级数学教学工作。在这一年中，我以“立足于孩子 的生命发展”为教学理念，根据学生情况，积极采取有效措施，激发学生的学 习兴趣，保护他们对数学知识的好奇心，培养他们学习数学的良好习惯，力求 让全体学生参与到数学学习的过程中，经历数学思考，感受到自己的课堂存 在。现就本学年工作总结如下：
一、常规工作
我将精心准备每一堂课，细致批改每一次作业，耐心做好每一次辅导，客观评 价每一个学生作为我工作的准则。
1、积极参加教研组活动，根据学校要求进行集体备课，认真钻研教材、教参， 虚心向同年级组的教师学习、请教，确定教学思路。考虑到低年级学生的学习 特点，充分利用网络资源，精心制作课件，调动他们的多种感官，在增加知识 性和趣味性的同时，让学生真正体会到学习数学的实际意义。如在长度单位的 教学中我利用课件呈现了用错长度单位后的情景，让学生在看到闹出的笑话 后，再静下心来想一想，这些错误对生活造成的影响，从而激发学好长度单位 的兴趣，唤起学习的热情。
2、上课做到精神饱满，针对重难点进行教学，讲课时间控制在 15-20 分钟，然 后进行精讲精练，针对不同学生设计有坡度的练习，最后尽量让学生自己小结 学到的知识与方法。
3、作业做到全批全改。鼓励学生独立完成作业，有错误时让学生自己订正后， 进行二次批阅。同时做好形成性检测及质量分析，检测不仅仅要看学生的学习 成绩，中学教师述职报告更重要的是了解学生知识掌握情况。在讲评试卷时，我打破按顺序讲解 的模式，尝试按知识点讲解，希望能通过这一改变，让学生学会利用同一知识 点解诀不同的问题。
4、对于学困生，我在教学中尽量做到分层要求，允许他们用自己的方法慢一些 达到目标，课堂上选择一些简单的问题进行提问，我还会利用一些课间时间来 帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道和他一起做，时间不够时，我会特 别指明优生和他们结对帮扶，及时查漏补缺。并与家长联系，进行沟通，以便 他们在家中对孩子进行有针对性的辅导，逐渐培养他们的自信心，提高他们学 习数学的兴趣。
二、个人学习
我从事数学教学工作时间不长，有着很多的不足。为提高自己的教学水平，我 除了经常听
同组教师的课外，还积极参加学校组织的各种教师培训，抓住每次 学习的机会，认真观察，思考，做好记录，力求让自己尽快成长。特别是在课 堂教学模式和小课题交流会上的两次汇报，带给了我很大压力，同时也让我受 益匪浅。感受压力的同时也让我对自己进行重新审视，对数学课堂教学进行了
深入思考。正是这一次次思考让我认识到自己的差距，所以我在学习学校指定 的书目外，还通读了《数学与哲学》《吴正宪与小学数学》等书。
三、课题研究
1、小组合作
小组内学生学习能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有学困生懒 于思考，依赖别的小组成员，最终越来越无法融入小组讨论的现象。如何让每 个学生都切实参与到合作中一直是一个让我困惑的问题。后来我尝试着改善这 种状况：在提问时抽不同小组内同一号码学生代替小组发言，然后给小组计 分，我发现这部分学生的积极性有了较大提高。
2、小课题研究
对于学生倾听能力的培养也是本学期的工作重点。要提高学生倾听效果，首先 教师要以身作则。在课堂上我常常会利用“你是怎样知道的?” 、“现在，你是 怎样想的?”“你能评价一下他的发言吗?”等提问方式，让发言的学生以及没 有发言的同学，都感到自己是重要的。其次，对听课习惯好的同学，我及时进 行评价，如:“这位同学眼睛一直看着老师，说明他一直跟着老师的思路走，听 得真认真。 ”“这位同学总结的真全面，他刚才一定是认真听了别人的发 言。 ”这些鼓励的话语能引导学生更好的听课。此外，我还利用奖励、游戏或 者请会的同学上台当课堂小老师来激发他们倾听的兴趣。
通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣比较浓厚，但差生与优生的距离较 大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努 力改进教学方法，加强对中差生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高。在 做好各项教学工作的同时，我还接受了学校的一些随机工作。不论是分到哪一 项工作，我都尽自己能力做到最好，为学校发展贡献自己的一份力量。
数学教师年述职报告范文篇 2
本人是旦八初级中学数学教师，本学期担任七年级(3、4)班的数学教学工作及 七年级(4)班班主任工作。一学期来，我不断加强政治学习和业务学习，努力提 高自己的政治理论和业务水平，不断的充实自己。教学中，我做到认真备课、 上课、及时反思，积极参加听课、评课，课余时间及时批改、讲评作业，并做 好课后辅导工作，严格要求每一位学生，使他们把学习落到实处，做到细处， 学在明处。顺利完成了本学期的教学任务。现具体汇报如下：
一、思想政治
本学期，我认真学习了《____大业务学习——有能力减轻学生课业负担》等， 并将理论与教学实践相结合，应用到教学中，在推进素质化教育及新课改的同 时进一步的更新了教育教学理念，对教学起到了促进作用。
二、教学工作
a、根据学校的实际情形和学生具体情况，制定有效的教学计划，并付诸于实践; 备课时抓
住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同
时，在集体备课活动中，积极征求其他 3 位任科教师的意见，提出个人不同的 见解，进行讨论、分析，采纳合理的意见和好的、有效的教学方法。在课堂教 学中充分调动学生的学习积极性,充分体现学生主体性。学生在学习过程中充分 发挥个人的潜力和创造力，在熟练掌握基础知识的基础上，感受数学学习的乐 趣。
b、按照学校工作管理规定，认真写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还 查阅各种资料，上网寻好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我 所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮助学生理解。
c、完成本学期的第二课堂活动
1、带领学生认真听取贺基旭老师的《数学史专题讲座——》，激发学生学习数 学的兴趣，扩展学生的数学视野。
2、学生动手做几何体——为自己的商品设计一个漂亮的包装盒，锻炼学生的操 作能力的同时为自己树立一个理想。
3、讲数学小故事
利用课前 1—2 分钟给他们讲一个关于数学的趣事，调动他们上课的情绪。
三、班务管理
a、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓 反复、反复抓” 。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日 常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的 《班级制度》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易 为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，除了写说明书和批评扣分外，还要提 水打扫卫生，让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实《中学生日常 行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日 等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染 发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容 仪表，不允许学生穿短裤、拖鞋来学校。由于本地人文化素质低，我们的学生 口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗 话的学生的家庭背景以及相关情况;其次，我广泛向全班同学征求民主意见以及 整改措施;然后制定具体实施方案，下放权利给学
生干部自己管理，班干和团员 充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。
发布评论