课时计划
总第 2 节
课题2《亲爱的老师，您在想什么》专用教室音乐室第1课时
教学要点感受学生对老师的崇敬和热爱之情
教学过程教师调控学生活动一．课前展示
二．情境导入
三．自主合作探究启发引导学生：“同学们，你们知
道我们国家的教师节是哪一天
吗？”教师先让学生了解教师节
的由来，然后再聆听歌曲，重点
体会歌曲中速度的变化，以及齐
唱和合唱的声乐演唱形式。
1学生听音乐做律动进教室
2师生问好
随录音哼唱歌曲，体验、感受歌
曲的意境。
教学过程教师调控学生活动
四．检测提升五．归纳反思
这是一首献给老师的歌曲，
C大调、2/4拍、全曲分为三部分，
曲式结构为ABA′。
歌曲开始A段速度较慢，表
达了学生们对老师的一片深情，
从B段开始速度稍快，为进行速
度，歌颂、赞美了老师的伟大，
A′部分的速度与力度与A段相
同，情绪略有不同，歌颂、崇敬
之情更加深沉、真挚，是一首旋
律优美、情感动人的歌曲。
复听音乐感受音乐
板书设计：
2《亲爱的老师，您在想什么》
教学反思：学生通过聆听体会歌曲中速度的变化，以及齐唱和合唱的声乐演唱形式。
课时计划
总第节
课题专用教室第课时教学目标
教学要点
教学过程教师调控学生活动
教学过程教师调控学生活动
板书设计：
教学反思：
课时计划
总第节
赞美老师的歌课题专用教室第课时教学目标
教学要点
教学过程教师调控学生活动
发布评论