课题4：甜梦（2课时）
年    级
四
学科
音乐
授课教师
教学目标
1、学习歌曲《月亮光光》引导学生用优美的声音演唱歌曲。
掌握歌曲的节奏情绪。
2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。
本课的四首描绘“月夜”《小夜曲》，《梦幻曲》的中外音乐作品，充满着诗意，表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景，体验这“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。
教学难点
引导学生用优美的声音演唱歌曲。
教学重点
掌握歌曲的节奏情绪
教学过程
第二课时
学习目的：
1.本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意，表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景，体验这“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。
教学准备：
琴、录音机、磁带、竖笛
教学过程：
一、复习歌曲《愉快的梦》
先跟琴演唱歌谱，再跟伴奏带演唱歌词。
二、聆听《月亮月光光》
  1.由于这是台湾民歌，歌词中带有方言，所以在聆听前要出示歌词，对方言要作解释(详见教材分析的谱例)。
  关于月亮的歌曲2.欣赏《月亮月光光》，要求边听边看歌词，设问：这首歌曲讲述什么内容?
  3.复听全歌。
设问：这首歌用什么速度演唱?
这样的速度对表演这首歌起什么作用?
  4.再次复听。
设问：
(1)这首歌的节奏有什么特点，你能用线条把它画出来吗?
(2)这首歌曲由几个声部演唱，也请用线条把它画出来行吗?
三、聆听《小夜曲》教学基本要求
  1.解题：小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲，是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。
  2.欣赏《小夜曲》。
介绍作品：这是18世纪奥地利作曲家海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章，音乐柔美、活泼动听。
  3.介绍作家：海顿
4、复听《小夜曲》主题旋律。
要求：大家看着书本上的图形谱，第一个音是Mi。
设问：你能听出是几个声部?主旋律是什么乐器演奏的?衬托乐器的演奏方法上有什么特征。
答案：主旋律由一小提琴演奏，衬托的乐器用拨弦伴奏，由四件乐器合奏。
  4.再听一次全曲。
简单介绍弦乐曲重奏的形式，结合课本上的插图。
  5.小结：这是描绘“月夜”主题的器乐曲。
五、教师小结下课。