2022年《月亮船》教案
2022年《月亮船》教案1
  活动目标：
  1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到骄傲。
  2、用自己喜欢的方式表达自己的想法。
  准备：各类彩书面纸、有背景的纸、各类绘画用材料、图片资料、固体胶等
  活动过程：
  一、 故事导入：
  1、今天，老师请大家听一个故事，故事的名
  字叫“7139”。请大家听一听，故事里的蒲公英最后到自己的家了吗？它的家在哪里？
  2、幼儿倾听故事，后提问：“蒲公英的家在哪里？世界上最大的海洋是什么？世界上最高的山是哪座山？”
  3、蒲公英得到仙女的帮助，回到了中国。她一天一天的长大，发现中国有了许多的变化，她想告诉仙女，中国又有了自己的骄傲。
  二、 交流讨论：
  1、你们说说，蒲公英觉得中国又有了自己的骄傲，会是什么呢？
  2、幼儿自由谈论。
  3、教师小结：原来，中国有了许多现代化的建筑，以前的建筑都是老百姓用自己的双手去建造的，现在科技发达了，工人叔叔会运用现代化的技术、工具，把楼房造的又高又美。
  4、教师小结：运动员也是中国的骄傲，他们坚持训练，为国增光。
  三、 表达表现：
  1、大家说了那么多中国的骄傲，现在让我们把它画出来，让更多的人知道吧。
  2、幼儿自由结伴，进行绘画以及表现。
  四、 歌曲演唱：
  1、我发现你们把中国的骄傲都表现了出来，让我想起了一首好听的歌曲《大中国》，你们意和我一起演唱这首歌曲吗？
  2、幼儿演唱。
  3、现在，我们把中国的骄傲去告诉弟弟妹妹吧。
2022年《月亮船》教案2
  活动目标：
  1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
  2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
  3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
  4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
  活动准备：
  教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。
  活动过程：
  1、激发幼儿阅读的兴趣：
  x播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
  x教师提问，幼儿回答：
  ——“是谁在哭啊？”
  “蒲公英为什么哭啊？”
  2、阅读图书感受内容：
  x幼儿阅读图书。
  ——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”
  “蒲公英的家到底在哪呢？”
  3、阅读理解内容：
  x幼儿自主阅读后发表自己的想法：
  ——“你们在图书里看到些什么？”
  “世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”
  “蒲公英的家到底在哪里？”
关于月亮的歌曲  “是谁帮助它到了家？”
  4、完整欣赏：
  x播放背景音乐，教师讲述故事。
  x幼儿自由结伴讨论：
  ——“你们的家在哪里？”
  “那儿有些什么美丽的景物呢？”
  x师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。
  建议与提示：
  可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。
  教案反思：
  1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大概，这一点较好。
  2、在引导幼儿认识四大之最时，我直接告诉幼儿是什么，让幼儿来复述从而来巩固故事
中的知识点，但幼儿还不能真正明白最高、最大、最长的真正含义，我应该用一些比较的手法来实现这个目标，效果会更好。
  3、《纲要》指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体会蒲公英迷路后的伤心，提高了幼儿的语言表达能力。
  4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置于故事之中，让他们结合自己的经验，体会蒲公英迷路时那种害怕、紧张、难过的心情，进而进一步感受到蒲公英的无助和伤心。
2022年《月亮船》教案3
  设计意图
  中秋节是一个传统节日，大班幼儿虽然在实际生活中对中秋节有一定的了解，但是了解并不是很多。以中秋节为主题设计的活动，有助于大班幼儿进一步了解中秋节的相关文化，感受家人团圆的美好氛围。