源远流长的中国传统文化，是中华民族在五千年历史长河里不断发展、创造而形成的物质文明与精神文明的总称，它不仅外显地体现在民族风俗习惯、饮食建筑、生产生活内容甚至各种经典、文献、制度当中，而且它已经内化成为中华民族所特有的知识结构、思维方式、价值观念、伦理道德和行为规范，渗透于不同历史时期社会政治、经济特别是精神生活的各个方面。无论如何我们都应该做为传统文化的重要承受者与创造者，传统文化教育不可缺少。一．对于我们应该如何实行中国传统文化教育，（一）首先有必要分析我国传统文化教育的现状：1.人们对中国传统文化的了解和认识程度比较有限，比较轻视传统文化教育；2.传统文化教育本身还缺乏经常化、制度化，缺乏有意识的系统的引导。优秀传统文化不能有效地内化人们内在稳定的精神品质，价值去向、行为模式、思想意识起到积极作用。
（二）教育过程中必须处理好两个关系:①批
判与继承的关系，客观、理智的分析，做到批判性继承。②中国文化与外国文化的关系。有选择地学习外国先进的、优秀文化成分，将中外文化进行共同的改造与综合，化为我国新化发展的共同组成部分。
（三）实施传统文化教育我认为具体可从以下几个大的方面：
1.近期目标：明确传统文化教育的指导思想，意义。并确定具体的操作方案；
中期目标：进行我国传统文化建设活动，加强学生的文化修养，形成良好的社会风尚
长期目标：全面诵读、学习、运用经典传统文化。
2.传统文化教育应该由幼及长，由学校到社会，多角度，全方位
3.引入战略管理，定期评估、检查，制定新战略
二．对于传播传统文化，我认可以这样做
1.利用媒介，可以通过电视、新闻媒体、报纸报刊、网络等方式。
2.通过优秀的文学著作，无论是以前的经典，还是现在的优秀文学著作。
3.通过教育。注重国内从幼儿园到大学的传统文化教育；注重对外的文化教育中国文化传统
4.通过丰富多彩的文化活动，如传统节日，传统艺术，传统民俗等