告诉世界我可以案例分析
随着社会生活水平的提高，我们现在不仅要让孩子吃得饱、穿的暖，更要关注他们的心理健康。有很多犯罪者、自杀者或者其他心理问题都是源自于原生家庭带来的伤害。所以怎样给孩子营造一个健康的生活环境，怎样给予孩子恰当的爱，这不仅是已经当父母的人要学习的课题，也是未来要当父母的人、包括爷爷奶奶都要学习的课题。
第一期主要讲的是“独立”，一共观察了3个孩子。
第一个小朋友生活在单亲家庭。
她从小是被爸爸带大的，现在已经四岁了。
虽然生活中没有妈妈，也不记得妈妈长什么样了，但是她看到别的家庭的小孩是爸爸妈妈一
起带小朋友玩的，她也会站着看。她也会疑惑，我的妈妈在哪里？为什么我没有妈妈？其实她是缺失了一份爱的。
魏教授说的很好，如果两个人要离婚，那么要商量好以后怎么教育孩子，怎样不让孩子失去父爱或者母爱。还有就是抚养孩子的这一方不要把自己对另一半的恨转嫁到孩子身上，孩子是无辜的。
有的家庭离婚了，但是孩子依然成长的很健康，甚至希望父母能再离一次婚，这样ta就有四个爸爸妈妈了。这样的孩子，即使父母离婚了，他也能感受到非常多的爱意。
但是现在也有的家庭是，虽然父母没有离婚，但是养育孩子的重担全部落在一个人身上。比如妈妈在家带娃，爸爸赚钱养家。但如果这位爸爸经常出差，还不怎么跟孩子沟通，那基本上对孩子来说也算是单亲家庭了。
忽然想到在《哈哈哈哈哈》里，陶虹说自己的女儿有一天跟她说：爸爸怎么还不回他自己的家啊？在女儿的眼中，爸爸不过是一个来串门的叔叔。虽然这话徐峥听了会很伤心，但是小孩子平时没有得到他的关爱，所以这也是自然的结果。
从这个片段中可以学到两点：第一，就算离婚了，也可以不让孩子缺失应有的爱，孩子还是可以健康成长。第二，就算一方再忙，也要多跟孩子沟通互动，让孩子感受到你对他的爱。
第二个小朋友是一个即将上幼儿园的小女孩。
上幼儿园之前，她妈妈一直在跟她做心理建设：要加油，在幼儿园要乖，要听老师的话，放学后妈妈就来接你，幼儿园有很多玩具之类的，但是小女孩还是一直哭着吵着不上幼儿园，一直要妈妈陪。
《世界我可以》：不是孩子离不开大人，而是大人离不开孩子
但是真的到上幼儿园的那一天，爸爸妈妈牵着她的手把她送进幼儿园，她头也不回的就跟着老师走了。妈妈不放心，趴在校门外面偷看女儿在幼儿园里哭不哭。但是女儿不仅没哭，还积极和老师互动，和其他同学建立了友谊。
上体育课时，女儿在老师的引导下带头从墩子上跳下来，第一个回答问题。
中午吃饭时，有小朋友问：如果放学后你妈妈不来接你怎么办？她正在思考。另一个小女孩说：那你就来我们家玩！她问：你家有很多很多玩具吗？小女孩说：我家有超级多的玩具！然后她就说：那好，如果妈妈不来接我，我就去你家玩。
还有临上学的前一天，女孩的妈妈给她缝了一个小包，里面放了妈妈和女儿、爸爸和哥哥的照片，说如果你想妈妈了，就拿出来看一看。但是当天中午，小女孩不仅没看一眼照片，还嫌它碍事，让老师帮她取下来放进自己的背包里。
反倒是妈妈看着女儿头也不回的离她而去，看到她在幼儿园玩的很开心，回到家又独自面对空荡荡的家，自己哭了好几次。
她说，如果给我一天的自由时间，我都不知道自己应该干什么。从生一胎开始，她就做起了全职妈妈，现在已经9年了。也许她把所有的时间和精力都放在了孩子的身上，所以她变得没有自我了。看到孩子很独立，她反而很伤心。
所以，有的时候孩子太黏人，不是孩子的问题，是家长的问题。不是孩子离不开妈妈，而是妈妈离不开孩子。
当然我也不认同爸爸的教育方式，明明知道孩子这样黏着妈妈不好，吃饭睡觉都又哭又闹，一刻不停的要妈妈陪。但是他不说话，也不反应。任凭孩子哭闹，他充耳不闻。他低估了自己的影响力。如果他行动起来，是可以改变妻子的心态，改变女儿的不良习惯的。但是他只是逃避，没有积极主动的去改变。
第三个孩子是一个跟弟弟争宠的小女孩。
她自己四岁了，有一个一岁半的弟弟。但是她非常的霸道，不仅不让弟弟碰自己的玩具，当弟弟动了她的东西，她还要求父母揍弟弟。她有一种独占爸爸妈妈的欲望。所以弟弟就过的很惨，当着的面，不能得到爸爸妈妈一丁点的爱。
但是当爸爸妈妈不在身边的时候，小女孩就自动承担起了当的责任：教育弟弟不能乱吃东西，不能玩耳机线，弟弟想看电视，她会说不行，弟弟想吃水果，她就把碗给弟弟端下来。
《告诉世界我可以》：是孩子离不开大人，而是大人离不开孩子
其实她也会照顾弟弟，但是有爸爸妈妈在的时候，她就会变得蛮不讲理。其实是她想得到
父母更多的关注和更多的爱。
但是这种情境其实是不正常的。
父母要从小教育孩子要互爱互助，当一个孩子欺负另一个孩子的时候不能袖手旁观，也不能只当是孩子在打闹，应该第一时间制止这种行为并且给ta讲道理。
另外孩子会模仿大人的动作、语言。比如她推弟弟，肯定平时妈妈也这样推过爸爸。比如她对弟弟说，自己的事情要自己做。肯定她妈妈平时也是这么教育她的。
所以，父母是孩子的第一任老师。父母的行为都会被孩子完全照搬的学过去。当你从孩子身上看到某些缺点，可能那恰好是你自己身上的缺点。
然后就是父母的爱要平均分，不能因为ta是或者ta是弟弟就要让ta让着另一方。这样经常做出牺牲的一方就会觉得委屈，甚至觉得爸爸妈妈不爱我，从而产生自卑、仇恨的心理。每一个孩子都应该有完全独立的人格。
这一期的主题是独立。
陶虹什么是独立呢？两三岁的时候就是让孩子知道我是谁，我能干什么，我有什么。再往后要培养的就是孩子能够通过直面问题来提升自己的能力：敢于面对问题，积极寻解决问题的方法。
重要的不是逼迫ta一定要能够解决掉某个难题，而是要让ta产生一种面对问题时，可以积极主动的寻解决问题的办法的能力。让他品尝到靠自己的努力解决掉某个问题之后的喜悦，那样他会很有成就感，觉得自己很了不起。这样下次遇到问题他们还会积极主动的去解决，自信就是这样通过一点一滴的解决问题培养起来的。
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