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一、单选题(25题)
1.在解决问题的过程中，对解决问题有启发作用的事物叫（）
A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象
2.人在智力活动中认识、探求和维护真理的需要是否满足而产生的主观体验是（）
A.情绪B.美感C.理智感D.道德感
3.动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是
A.动作进行的外显性B.动作结构的展开性C.动作记忆的内隐性D.动作对象的物质性
4.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是()
A.斯皮尔曼B.艾宾浩斯C.斯腾伯格D.麦克里兰
5.我国古代教育文献《学记)中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是
A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则
6.现代教学论认为，教学方法是指
A.教师教的方法B.学生学的方法C.教师指导下学生学的方法D.既包括教师教的方法,也包括学生学的方法
7.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是()
A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法
8.提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（ ）
A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年
9.教育起源于无意识模仿的观点属于教育的()。
事物的正确答案不止一个教案A.生物起源说B.心理起源说C.意识起源说D.神话起源说
10.提出“教学过程化”理论的教育家是()。
A.巴班斯基B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因
11.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（ ）
A.《关于教育工作的指示》
B.《关于学制改革的决定》
C.《中国教育改革发展纲要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
12.斯腾伯格三元理论的核心内容是（）
A.情境亚理论B.成分亚理论C.经验亚理论D.认知亚理论
13.准确表述心理学研究对象的选项是
A.心理过程B.心理状态C.心理特征D.心理现象
14.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）
A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳
15.教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是()。
A.实用主义教育学B.实验教育学C.文化教育学D.批判教育学
16.某人情绪发生快并且强度大,易冲动。此人的气质类型属于
A.多血质B.黏液质C.胆汁质D.抑都质
17.智力是下列哪种能力的综合()
A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.一般能力
18.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是()
A.加里宁B.克鲁普斯卡娅C.凯洛夫D.马卡连柯
19.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是()。
A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威
20.创立了交朋友小组的方法的心理学家是()
A.荣格B.罗杰斯C.卡特尔D.阿德勒
21.马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是()
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.教育与生产劳动相结合C.知识分子与工人农民相结合D.理论与实践相结合
22.动机产生的内在条件是
A.诱因B.能力C.认知D.需要
23.教师在数理化教学中通过解释、论证和说明使学生掌握原理或公式。这属于讲授法中的哪一具体方式?
A.讲读式B.讲述式C.讲解式D.讲演式
24.我国近代第一个正式实施的学制是
A.壬寅学制B.娶卵学制C.壬子要丑学制D.壬成学制
25.教学过程是一种特殊的（ ）
A.心理过程B.思考过程C.学习过程D.认识过程
二、判断题(8题)
26.讲授法是注入式的教学方法
A.正确B.错误
27.有专业知识和能力的教师一定是优秀教师
A.正确B.错误
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