冀教版2022年五年级下册语文古诗阅读真题
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 阅读理解。
山  行
(唐)杜  牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
［1］理解下列词语。
寒山：________________   径：________________
坐：________________   于：________________
［2］这首诗描写的是哪个季节的景？从诗句中的哪个词可以看出来？
_____________________________________________________________
［3］“远”和“斜”两个字分别写出了山路的什么特点？
_____________________________________________________________
［4］这首诗作者按照由________及________的顺序，描写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者________________________________之情。
［5］“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：_____________________________________________________________
［6］你还学过杜牧的哪首诗？请写出其中两句。
_____________________________________________________________
2. 课内阅读。
完成《示儿》文后习题。
示　儿
____________________
____________________
____________________
____________________
［1］补全古诗内容，诗中的“乃翁”指的是________。
［2］《示儿》以其______来表现诗人强烈的爱国情感。
［3］诗中，临终前，诗人的遗憾是(用原句回答)_________；诗人的遗恨是(用原句回答)__________；诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
［4］这首诗表达了作者(  )
A. 对儿子们深深的期望
B. 坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情
3. 课外类文阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里①河②东入海，五千仞③岳④上摩天⑤。
遗民⑥泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（注释）①三万里：长度，形容它的长，是虚指。②河；指黄河。③五千仞；形容它的高。④岳；指“五岳之一”的西岳华山。⑤摩天：迫近高天，形容极高。⑥遗民：指沦陷在金人占领区的宋朝百姓。
［1］读了诗的前两句，你的眼前浮现出怎样的景象？
______________________________________
［2］“泪尽”表达了（______），“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现（______）。
a.诗人心头的失望
b.人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦
c.遗民迫切希望王师收复失地的强烈愿望
4. 阅读诗歌，回答问题。 
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
［1］诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ 
____________________________________
［2］本诗表达了作者怎样的愿望？ 
____________________________________
［3］诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？ 
____________________________________
［4］诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。
［5］对本诗品析有误的一项是（    ）
A.诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B.诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D.僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
［6］这首诗反映出诗人怎样的心情？ 
____________________________________
5. 阅读古诗，完成练习。
已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
七夕是几月几日2022年
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
［1］解释字词。
生气：____________ 恃：____________
［2］下列对诗句的节奏划分，正确的一项是( )。
A.九州／生气／恃风雷，万马／齐喑/究可哀。
B.九州生气／恃／风雷，万马齐喑/究／可哀。
［3］用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：____________
［4］对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是( )。
A.这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望
B.这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情
C.作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点
D.这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀
6. 阅读理解。
渔歌子①
［唐］张志和
西塞山②前白鹭飞，桃花流水③（guì）鱼④肥。
青箬（ruò）笠⑥，绿蓑（suō）衣⑥，斜风细雨不须归。
注释：①渔歌子：词牌名。②西塞山：在浙江湖州。③桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。④鳜鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼。⑥箬笠：竹叶或竹篾做的斗笠。⑥蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。
［1］结合注释，想象画横线句子描写的景象，写下来。
______________________________
［2］作者描写的是_____季的景。词中所描写的景物有______、______、______、______ 等，人物是_________。
［3］作者在描写景物时，不仅有动态的______还有静态的______；不但有声______，还有______。使人读作品时，仿佛是在看一幅出的山水画。
［4］想象一下，为什么作者会“不须归”？试着体会作者的思想感情。
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7. 读下面的古诗，并完成填空。
乞 巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
［1］这首诗的作者是___________，“乞巧”的意思是____________________。
［2］七夕是每年的农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。
［3］诗中叙述了__________的美丽传说，表达了人们__________的美好心愿。
8. 理解诗句，体会情感。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
［1］“暖风”一语双关，既指____________，又指_____________________________。
［2］“游人”指的是_________________________________________。
［3］“__________”一句是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣讽刺南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。
9. 课内选文考查。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
［1］持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水不包含下列哪项？（  ）
A.国家平定了安史之乱，重获，诗人喜极而泣。
B.诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。
C.浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。
D.52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。
［2］“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（  ）
A.春天。 B.年轻的时光。
C.年轻的朋友。 D.春天的歌。
［3］“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到_________________________________。
10. 课外阅读。
舟过安仁①
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风⑤。
（注）①安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。⑤使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
［1］“两小童”可爱、稚气的行为是（  ）
A.懒得划船，收好船桨，让船自由漂荡。
B.用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
C.明明没有下雨，却撑着伞玩。
［2］这首诗写出了“两小童”怎样的形象？
_________________________________
［3］诗人之所以会有诗中的发现，是因为他的心情是_________的。
［4］从整首诗可以体会到诗人像小童一样，有_________，还可以体会到他对孩童的__________。
11. 课外阅读。
宿建德江①
[唐]孟浩然
移舟②泊③烟渚④，日暮客⑤愁⑥新。
野⑦旷⑧天低树⑨，江清月近人⑩。
（注释）①建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。②移舟：划动小船。③泊：停船靠岸。④烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲。⑤客：指作者自己。⑥愁：为思乡而忧思不堪。⑦野：原野。⑧旷：空阔远大。⑨天低树：天幕低垂，好像和树木相连。⑩月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
［1］这首诗表达了诗人怎样的情感？诗中哪个字最能表达诗人的这种情感？
__________________________________________________
［2］下面是对第一句诗“移舟泊烟渚”在全诗中所起的作用的描述，其中不恰当的一项是(  )