开学至今一个多月了，新的小学生、初生中、高中生在新的环境，结识了新的伙伴，面对了新的学习任务。背起书包的小学生，生活中除了玩耍，还多了“做功课”的任务；小学升初中，老师不再事无巨细仔细叮咛；初中升高中，升学压力骤然增大……
面临孩子在转型期的种种表现，家长是否做好了足够的准备？老师建议家长，请适度放手，让孩子学会自我调整，自我设计未来。
小一爸妈
别只顾着抓学习
开学一段时间后，徐汇区逸夫小学一年级年级组长何丹仍发现，每当要求全班拿出书本文具时，还有孩子举手，请老师帮忙一起在书包里。原来，从准备文具、包书、理书包，所有的事情都是爸爸妈妈代劳的。爸爸妈妈觉得，孩子刚上学，已经比幼儿园要辛苦很多，与其“浪费”时间做这些“额外劳动”，不如让孩子早点睡觉，好好休息。
自己理书包文具
在何老师眼中，对一年级新生而言，比起练习题，更重要的恰恰是这些“额外劳动”。良好的行为习惯、学习习惯是孩子入校后最要紧的事情。一个孩子，如果连自己的书包文具都不会整理，又怎么可能有自主学习的能力？何老师介绍，为了培养孩子们做事的计划性，她鼓励孩子们每天自己抄写家校联系本。不会写字，就用“D”(读)“F”(复习)等字母和符号替代，实践证明，孩子完全可以自己完成任务。有时，学校还会给孩子小小的“教训”，督促孩子养成好习惯——在逸夫小学，如果孩子忘了带课本文具，虽然允许家长送来学校，但是，孩子得被扣除五角星。
自己发现错在哪
“一些孩子在家事事被家长呵护得很周详，结果上课时胳膊肘被同桌碰了一下，忘了带橡皮，任何的小意外，都要举手向老师报告。”何老师提醒这些家长，与其帮孩子解决问题，不如教给孩子解决问题的方法。比如孩子完成作业后，家长不要越俎代庖替他检查，应该让孩子自己先检查一遍。如果家长在帮孩子检查作业时发现了错误，也别立刻告诉他错在哪，只需提醒他有个错误即可，然后让他自己去去发现。
别说老师的坏话
此外，不少一年级老师告诉记者，经常从天真的孩子口中了解到，有爸爸妈妈习惯在孩子面前抱怨老师，看到孩子作业做得晚了，听到孩子说上课被老师批评了，就觉得孩子受到了委屈。其实，明智的家长应该意识到，自己和老师应该是伙伴关系，一味袒护孩子，让孩子觉得学校不可爱，老师不可亲，只会助长其厌学情绪。
初中父母
培养孩子
成年人视角”
天真烂漫的小娃娃，渐渐长成时常会有些小心事、小烦恼的少年郎，升入中学以后，一些预备班新生会忽然觉得，自己面对的变化有些超出年龄所能承受的范畴——学习科目增多了，老师上课的节奏快了，就连同学之间，人际关系也复杂起来。在位育初级中学教导主任俞静芳看来，一些孩子升入中学后出现的种种不适应症状，表面上看是学习劲头不足，实际上，是人际交往方面出了问题。
鼓励孩子多交朋友
俞老师建议家长，在小升初“磨合期”中，要鼓励孩子的是多交朋友。逐渐进入青春期的孩子，有些开始不愿意什么话都和父母说，这时，明智的父母不妨借助同辈伙伴的力量，帮助他解决可能遇到的小麻烦，也逐步培养孩子独立解决问题的能力。俞老师曾经教过一个女孩，是小学里的优等生，但进入初中后，和很多同样优秀的孩子在一起，并不显得特别突出，女孩原先的优越感荡然无存，加上性格内向，始终情绪低落。在和家长沟通后，老师了解了她的性格特点，特意安排了班级里几个开朗的女孩，拉她一起参加校园、班级各种活动。果然，不久之后，女孩的精神面貌一点点发生了改变，无论是学习还是活动中，都重新恢复了自信。
学习处理人际关系
“家长可以引导孩子善于交朋友，但不要强加干涉。”俞老师建议，家长可以和班主任老师取得联系，了解孩子的交友情况，也可以主动邀请孩子请要好的同学到家做客。
如果孩子开始一个人放学回家，计算好上学放学途中需要的时间，以免孩子贪恋玩乐，养成坏习惯。孩子逐渐步入青春期，俞老师强调，家长要注意培养他用“成年人视角”看待问题，同学之间有了矛盾，不要总抱着“我孩子吃亏了”的念头，立刻对方家长，或者要求老
师帮助解决，而应和他一起寻解决问题的方法。孩子在人格上独立和成熟了，才能有良好健康的心态，克服学习和生活上面临的种种挑战。
高中家长
容忍孩子短暂不适应
在普通中学出类拔萃，考进名校后却一下被淹没在如林强手中；在中考的题海中“游”得挺自在，但是，进入高中后，面对更“活”的知识一下有些手足无措。孩子进入高中后，这些意想不到的问题，是否也正在困扰着你？
格致中学高一英语特班班主任詹玲坦言，这种情况，在如今的高一新生中并不罕见，甚至有同学觉得前途很茫然，当众哭出来。中考难度并不是很高，题海战术往往能够奏效，一些学生虽然中考成绩不错，但是，一进入高中便显得尤其不适应。几次测验过后，有家长看到孩子成绩一下落在了全班后面，想的第一件事情就是请家教补课。
掌握解决问题的方法
“家长请学会容忍孩子的不适应。”詹玲提醒，随着孩子年级升高，家长应注意培养他成为一个“独立学习者”，让他学会自己发现问题，解决问题，适应新环境。家长不妨利用购物、外出、用餐等一切有可能的机会，哪怕是点滴时间，和孩子经常保持沟通。话题不要仅仅围绕成绩，因为那样可能让孩子觉得无趣、烦躁，家长应该学会倾听，从孩子的言谈中，了解他的情绪状态，帮助他一起调整。除了关注孩子分数，家长可以请孩子打开笔记本，看看他是凌乱地照抄老师板书，还是能够有条有理地整理每个知识点——后者，对于高中学习是非常有帮助的。
唠叨会加重心理负担
如果孩子一时落后，家长能够帮助孩子的，不是立刻“塞”给他一个家教，而是一句鼓励，一份耐心，并和老师取得联系，看看造成他暂时落后的症结在哪，对症下药。如果家长只是一味对孩子说，“你××学科差”“你落后了”，除了让孩子更加紧张外，并无好处。
发布评论